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美国运动教育模式对我国学校体育课程改革的启示 被引量:75
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作者 蒋新国 肖海婷 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第1期82-85,90,共5页
对当代美国著名体育学者西登托普创立的运动教育模式的含义、目的、目标、内容和特点进行分析。认为:运动教育是一种课程与教学模式,具备较完善的理论体系,其在优化学生的运动技术、战术、运动文化、运动参与目标、合作学习和学习态度... 对当代美国著名体育学者西登托普创立的运动教育模式的含义、目的、目标、内容和特点进行分析。认为:运动教育是一种课程与教学模式,具备较完善的理论体系,其在优化学生的运动技术、战术、运动文化、运动参与目标、合作学习和学习态度等方面效果良好。指出:当我国引入运动教育模式的过程时,要深入研究具体国情,结合学校体育的现状和特点,充分、合理地对场地、器材等资源进行改进与创新。 展开更多
关键词 美国 运动教育模式 学校体育 课程改革 国情
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运动教育模式实施策略研究 被引量:47
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作者 高航 高嵘 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第2期60-63,共4页
在调查研究基础上,对运动教育模式的实施过程和实施方法进行分析,指出该模式的实施过程具有明显的模式化、较强的操作性特征,能为我国的体育教学过程研究提供有价值参考。
关键词 体育教育 运动教育模式 教学过程 运动
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“运动教育模式”对学生运动强度的影响 被引量:24
3
作者 熊艳 马鸿韬 孙琴 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第1期130-133,共4页
通过监测普通高校学生在两种教学模式下的心率变化,调查学生不同强度运动时间比例的差异。采用随机抽样,遥测68名在校大学生在13节健美操课上的心率变化,以RS 800CX多项运动心率表为测量工具,设定两个靶心率,确定中等强度心率(>HRmax... 通过监测普通高校学生在两种教学模式下的心率变化,调查学生不同强度运动时间比例的差异。采用随机抽样,遥测68名在校大学生在13节健美操课上的心率变化,以RS 800CX多项运动心率表为测量工具,设定两个靶心率,确定中等强度心率(>HRmax×64%)、较大强度心率(>HRmax×77%)、介于两者强度之间心率为3个观测区域。结果发现,在大多数课次上,学生在"运动教育模式"下的中等强度心率运动时间比例、较大强度心率运动时间比例、介于两者强度之间心率运动时间比例均显著高于"我国传统体育教学模式";在大多数课次上,学生在"运动教育模式"下的中等强度心率运动时间比例达到并超过了50%;前3次课是"运动教育模式"的泛化期,两种教学模式下,学生不同运动强度运动时间比例相似或相近。结果说明,采用"运动教育模式"作为普通高校健美操课的教学模式可以有效提高学生中等强度、较大强度的运动时效,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 运动生理学 运动教育模式 运动强度 健美操 普通高校
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试论运动教育模式的历史渊源 被引量:28
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作者 高航 吴铁桥 《首都体育学院学报》 2005年第1期36-38,共3页
运动教育模式是由美国著名体育学者西登托普先生提出的一种新型的、有良好教学效果的课程与教学模 式。本文对运动教育模式的历史发展过程进行了分析,结果表明运动教育模式的发展经历了萌发期、建立期和成熟 发展期,为我国学校体育界更... 运动教育模式是由美国著名体育学者西登托普先生提出的一种新型的、有良好教学效果的课程与教学模 式。本文对运动教育模式的历史发展过程进行了分析,结果表明运动教育模式的发展经历了萌发期、建立期和成熟 发展期,为我国学校体育界更加深刻了理解运动教育思想提供参照。 展开更多
关键词 运动教育模式 萌发期 建立期 成熟发展期
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运动教育模式对学校体育课程改革的启示 被引量:66
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作者 陈雁飞 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第3期92-94,共3页
引入当代西方著名体育学者西登托普先生的运动教育模式,从运动教育模式的含义、目的、目标、内容和特点进行研究。运动教育模式的引进为我国学校体育课程提供了学校体育课程改革可操作性及运动参与目标多元化和社会适应目标的模式,同时... 引入当代西方著名体育学者西登托普先生的运动教育模式,从运动教育模式的含义、目的、目标、内容和特点进行研究。运动教育模式的引进为我国学校体育课程提供了学校体育课程改革可操作性及运动参与目标多元化和社会适应目标的模式,同时提供了人文化的体育教育与运动教育模式,为我国新课标的修改与完善,教师体育教学操作与创新和学校体育课程改革与实施提供参照。 展开更多
关键词 学校体育课程改革 运动教育模式 运动参与 人文化
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慕课融入运动教育模式课堂教学的研究 被引量:29
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作者 刘占鲁 冯嘉诚 +1 位作者 余佳俊 龚建林 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第4期110-112,共3页
运动教育模式(SE)以分组竞赛贯穿课堂教学,对培养综合性、复合型人才有着重要意义,然而在实际开展中却面临课时不足、学生运动水平参差不齐、运动知识学习环节薄弱等诸多困难。慕课依托互联网进行知识传授,学生可以在课下通过慕课重复... 运动教育模式(SE)以分组竞赛贯穿课堂教学,对培养综合性、复合型人才有着重要意义,然而在实际开展中却面临课时不足、学生运动水平参差不齐、运动知识学习环节薄弱等诸多困难。慕课依托互联网进行知识传授,学生可以在课下通过慕课重复观看数据库中的多种知识点。将慕课融入运动教育模式课堂教学,能够缓解教师运动知识传授等方面压力等问题,更好地促进学生的全全面发展。 展开更多
关键词 运动教育模式 慕课 运动知识 课堂教学
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“运动教育”模式在高校公体篮球课中的实验研究 被引量:14
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作者 王焕波 《山东体育学院学报》 北大核心 2006年第4期120-122,共3页
通过文献资料、调查访问和实验研究法,对运动教育模式在德州学院公体篮球选项课中进行实验研究。发现该模式对调动学生参加体育活动的积极性,提高学生的身体素质、运动技能以及培养学生终身体育的观念、习惯具有良好的效果,值得体育教... 通过文献资料、调查访问和实验研究法,对运动教育模式在德州学院公体篮球选项课中进行实验研究。发现该模式对调动学生参加体育活动的积极性,提高学生的身体素质、运动技能以及培养学生终身体育的观念、习惯具有良好的效果,值得体育教学改革借鉴和参考。 展开更多
关键词 运动教育模式 高校体育 公体课 篮球
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美国运动教育模式本土化研究 被引量:17
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作者 李小刚 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第5期161-165,共5页
运用文献资料法等对美国运动教育模式本土化问题进行研究。主要结论:运动教育模式是一种国际知名的课程与教学模式,经历了萌芽期、形成期、成熟期和完善期4个发展阶段;运动教育模式产生有着深刻的社会历史背景,具有6大主要特征,在提高... 运用文献资料法等对美国运动教育模式本土化问题进行研究。主要结论:运动教育模式是一种国际知名的课程与教学模式,经历了萌芽期、形成期、成熟期和完善期4个发展阶段;运动教育模式产生有着深刻的社会历史背景,具有6大主要特征,在提高学生运动参与、技战术水平和增强社会适应能力方面具有积极作用;20世纪以来,我国学校体育经历了4次大规模的本土化运动;由于中外文化和社会环境存在巨大差异、应试教育思想仍未彻底消除、学校体育资源匮乏等因素影响,简单的移植和借鉴国外体育教育模式危害很大。建议:运动教育模式本土化应坚持"由内而外""融合创生"原则,坚持实验和实证的实践路线,以防"食洋不化"。 展开更多
关键词 体育教育 学校体育 运动教育模式 美国 本土化
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对当前学校体育田径教学改革的思考——引进运动教育模式的设想 被引量:13
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作者 程岩梅 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期193-195,共3页
当前田径教学存在田径教材内容单一重复,教学方法枯燥无味,教学模式大体统一,过分注重学生生物观的锻炼等问题。随着社会的不断发展,当代田径教学迫切需要改革,而引进运动教育模式是个可以参考的改革措施,运动教育模式和田径教学相结合... 当前田径教学存在田径教材内容单一重复,教学方法枯燥无味,教学模式大体统一,过分注重学生生物观的锻炼等问题。随着社会的不断发展,当代田径教学迫切需要改革,而引进运动教育模式是个可以参考的改革措施,运动教育模式和田径教学相结合,对于田径教学改革具有很大的参考价值和实践意义。 展开更多
关键词 学校体育 田径 教学改革 运动教育模式
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“运动教育模式”对学生运动动机的影响 被引量:14
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作者 熊艳 马鸿韬 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2013年第6期82-90,共9页
高等教育是大部分人接受全日制学校教育的最后阶段,也是青少年步入社会前接受系统的体育教育的最后机会。如何不断探索新的体育教学模式,更好地开展体育教学工作,是我国高校体育教学改革与发展的重要内容。本研究运用动机量表,对我国普... 高等教育是大部分人接受全日制学校教育的最后阶段,也是青少年步入社会前接受系统的体育教育的最后机会。如何不断探索新的体育教学模式,更好地开展体育教学工作,是我国高校体育教学改革与发展的重要内容。本研究运用动机量表,对我国普通高校大学生在"运动教育模式"和我国传统体育教学模式下的内在动机、任务定向和自我定向、感觉动机氛围进行分析与探讨。研究结果表明:在我国普通高校健美操教学中,"运动教育模式"有利于提高学生的内部动机、任务定向、掌握动机氛围水平,从而促进了学生锻炼效果的增强。 展开更多
关键词 运动教育模式 运动动机 普通高校 健美操
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论运动教育模式的时代价值与发展 被引量:38
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作者 高航 高嵘 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2020年第1期105-110,共6页
运用文献资料法等,对运动教育模式的时代价值及发展推广策略进行研究。认为:运动教育模式是一种创新性的体育教学模式,有益于实现体育学科素养的落地、有助于学生掌握结构化体育知识、有助于适应复杂情景的体育教学。提出发展与推广运... 运用文献资料法等,对运动教育模式的时代价值及发展推广策略进行研究。认为:运动教育模式是一种创新性的体育教学模式,有益于实现体育学科素养的落地、有助于学生掌握结构化体育知识、有助于适应复杂情景的体育教学。提出发展与推广运动教育模式的路径:通过"体育课程标准"引领运动教育模式的融入;统筹学校体育课程安排,部署运动教育模式教学实践;通过体育教学环节的逐渐渗透,强化运动教育模式环境;教学实践中推动运动教育模式理论扩展。 展开更多
关键词 体育教育 运动教育模式 课程改革 核心素养
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校园足球教学引入运动教育模式的研究 被引量:52
12
作者 吴亚香 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2016年第5期82-87,共6页
通过对运动教育模式的概念、基本特征的研究,发现该模式与我国正在推广的校园足球总体规划,在目标及要求上有许多的契合之处。结合当前校园足球发展的现状,将运动教育模式引入校园足球教学中,能激发学生的足球运动兴趣、提高足球技战术... 通过对运动教育模式的概念、基本特征的研究,发现该模式与我国正在推广的校园足球总体规划,在目标及要求上有许多的契合之处。结合当前校园足球发展的现状,将运动教育模式引入校园足球教学中,能激发学生的足球运动兴趣、提高足球技战术,能培养学生的足球比赛意识和实战能力,更好理解足球文化,为校园足球的改革发展开辟一条新的路径。 展开更多
关键词 校园足球 运动教育模式 体育教学 足球比赛
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美国运动教育模式对学生健美操表现力的影响 被引量:11
13
作者 孙琴 张力 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第5期119-121,共3页
为改变学生在传统的健美操教学课上只重视健美操技术的完成,轻学生的表现力,整套操化动作无活力无激情的现状,将美国的运动教育模式引入高校健美操课堂中,进行为期四个月的健美操运动教育模式和传统教育模式的实验教学。实践证明:运动... 为改变学生在传统的健美操教学课上只重视健美操技术的完成,轻学生的表现力,整套操化动作无活力无激情的现状,将美国的运动教育模式引入高校健美操课堂中,进行为期四个月的健美操运动教育模式和传统教育模式的实验教学。实践证明:运动教育模式能大大提高学生的健美操学习积极性,从而调动了课堂气氛,学生在健美操实践能力、音乐能力、表现能力有大幅度提高。结论健美操表现力是健美操教学的薄弱环节,运动教育模式有利于学生健美操表现力的培养,且操作简单易行,深受学生欢迎,适合在我国高校普遍开展。 展开更多
关键词 运动教育模式 健美操 表现力
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美国赋权运动模式概述及在我国学校体育课程中的构建与设计 被引量:9
14
作者 尚力沛 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2017年第6期61-66,共6页
运用文献资料法、逻辑归纳法、内容分析法等研究方法,对赋权运动模式的实证研究及其在体育课程中的具体应用设计作以分析。通过构建运动教育课程目标与个人和社会责任教学责任层级的对应关系,明晰哪些运动课程目标有利于哪些责任层级的... 运用文献资料法、逻辑归纳法、内容分析法等研究方法,对赋权运动模式的实证研究及其在体育课程中的具体应用设计作以分析。通过构建运动教育课程目标与个人和社会责任教学责任层级的对应关系,明晰哪些运动课程目标有利于哪些责任层级的有效达成。为了更加清晰展现赋权运动模式在体育课程中的具体应用设计,研究设计一份共十二周24节课时的以运动教育模式为构架,融入个人和社会责任教学程序与责任层级的高一年级篮球体育课程教学单元,具体呈现赋权运动模式的课程内容。体育教师在赋权运动模式的实施中作用重大,根据赋权运动模式的特征从合理设计本学期的教学单元与课程内容、处理好运动赛季中各阶段的问题、体育教师与学生之间的沟通与交流要顺畅等方面对体育教师提出了要求,并就赛季中的季前、季中、季后三个阶段应注意的问题做了具体论述。冀希为创新我国学校体育课程与教学模式提供一定的参考。 展开更多
关键词 运动教育模式 个人和社会责任教学 赋权运动模式 学校体育 体育课程
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教育中的政府干预 被引量:3
15
作者 王莹 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2000年第3期11-14,共4页
本文拟就政府干预教育的原因和理论进行分析 。
关键词 教育 政府干预 市场经济国家 教育运动模式 原因分析 未成年人保护 教育机会均等 共同价值 价格理论 公共部门理论
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