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题名信息化教育软件资源的生态资源观及其成熟度模型
被引量：11
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作者
王陆
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机构
西北师范大学教育技术与传播学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第9期50-52,67,共4页
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文摘
本文依据教育传播学和软件工程学的原理,采用比较法对比了单一媒体观、资源环境观和生态资源观,得出以下结论:1.生态资源观对资源本质的认识发生了变化,认为除了媒体资源外,人和社会,以及媒体、人、社会三者的相互关系和相互作用也是重要的资源,教育传播系统是一种生态系统;2.生态资源观强调资源的生命周期是一个逐渐发展并成熟的过程;3.生态资源观认为,资源的作用主要是支持在教育生态系统中的能量流动、物质循环、信息传递和价值增值;4.生态资源观把对教学和学习方式的支持,看作是通过人、媒体和社会三者的互动对教与学个体发展施以影响的过程,同时也是教育生态系统不断优化的过程。根据这一分析结果,本文作者提出了信息化教育软件资源的成熟度模型。
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关键词
教育软件资源
生态资源观
软件成熟度模型
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名山西省阳泉市举行教育城域网开通仪式
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作者
刘德亮
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机构
《中国电化教育》记者
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第4期71-71,共1页
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关键词
山西
阳泉市
教育城域网
教育信息化
集中式网络结构
中小学
教育软件资源
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
TP393.18
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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