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教育软件工程框架的构建被引量：8: 1; 作者方海光任剑锋陈蜜《计算机科学》 CSCD 北大核心 2009年第1期29-33,共5页; 教育软件的开发一直缺少相适应的开发方法的研究,而教育软件工程是近年来出现的崭新的研究方向,是软件工程和教育学相互融合深入的产物。首先从总体上讨论了教育软件的概念和属性、教育软件的开发过程和生存周期,然后描述了当前应用的... 展开更多; 关键词教育软件工程生存周期趋势框架软件开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育软件工程专业人才培养模式的探讨被引量：6: 2; 作者王万良王陆杨卉《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期39-42,共4页; 本文从教育软件工程专业方向的特点、社会需求等方面分析入手,结合作者单位几年来对教育软件工程专业建设的反思,对教育软件工程专业人才培养模式和课程体系进行了探讨,提出“课堂教学+教育应用实践”并重的人才培养模式和教育软件工程... 展开更多; 关键词教育软件工程专业本科生培养模式课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育与信息技术的交叉理科与工科培养模式的结合——教育技术系教育软件工程专业方向的建设思路被引量：11: 3; 作者艾伦王陆《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期23-24,28,共3页; 本文结合首师大教育软件工程这一跨学科新专业的培养方案建设 ,论证了建设交叉学科的必要性 ,给出了建设交叉学科培养方案的设计框架。文中重点讨论了跨学科培养方案在建设时的三个基本要素 :构建培养方案的主线、选择课程体系的结构模... 展开更多; 关键词交叉学科培养方案教育软件工程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于测试充分性准则的教育软件内容测试被引量：1: 4; 作者方海光陈蜜《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2008年第30期83-86,共4页; 教育软件内容测试是对教育软件根本性目标进行测试的需要,也是教育信息技术和教育软件工程研究的重点内容之一。基于测试充分性准则提出了教育软件内容测试,通过测试充分性准则来指导确定测试数据集,保障遵循学习特征的教育软件所包含... 展开更多; 关键词测试充分性教育软件内容测试教育软件工程; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育软件工程框架的构建被引量：8: 1; 作者方海光任剑锋陈蜜; 机构首都师范大学教育技术系; 出处《计算机科学》 CSCD 北大核心 2009年第1期29-33,共5页; 基金国家"九七三"重点基础研究发展规划项目基金(2004CB318003)资助; 文摘教育软件的开发一直缺少相适应的开发方法的研究,而教育软件工程是近年来出现的崭新的研究方向,是软件工程和教育学相互融合深入的产物。首先从总体上讨论了教育软件的概念和属性、教育软件的开发过程和生存周期,然后描述了当前应用的具有代表性的教育软件开发模型,最后是关于教育软件工程的特殊性、未来研究课题内容、研究趋势整体框架和研究发展方向的描述。; 关键词教育软件工程生存周期趋势框架软件开发; Keywords Educational software engineering, Life cycle, Trend framework; 分类号 TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育软件工程专业人才培养模式的探讨被引量：6: 2; 作者王万良王陆杨卉; 机构首都师范大学; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期39-42,共4页; 文摘本文从教育软件工程专业方向的特点、社会需求等方面分析入手,结合作者单位几年来对教育软件工程专业建设的反思,对教育软件工程专业人才培养模式和课程体系进行了探讨,提出“课堂教学+教育应用实践”并重的人才培养模式和教育软件工程专业的课程体系结构。; 关键词教育软件工程专业本科生培养模式课程体系; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育与信息技术的交叉理科与工科培养模式的结合——教育技术系教育软件工程专业方向的建设思路被引量：11: 3; 作者艾伦王陆; 机构首都师范大学教育技术系; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期23-24,28,共3页; 文摘本文结合首师大教育软件工程这一跨学科新专业的培养方案建设 ,论证了建设交叉学科的必要性 ,给出了建设交叉学科培养方案的设计框架。文中重点讨论了跨学科培养方案在建设时的三个基本要素 :构建培养方案的主线、选择课程体系的结构模式和制定培养方案的技术路线。; 关键词交叉学科培养方案教育软件工程; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于测试充分性准则的教育软件内容测试被引量：1: 4; 作者方海光陈蜜; 机构首都师范大学教育技术系; 出处《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2008年第30期83-86,共4页; 基金国家重点基础研究发展规划(973) No.2004CB318003 北京市教委科技计划项目~~; 文摘教育软件内容测试是对教育软件根本性目标进行测试的需要,也是教育信息技术和教育软件工程研究的重点内容之一。基于测试充分性准则提出了教育软件内容测试,通过测试充分性准则来指导确定测试数据集,保障遵循学习特征的教育软件所包含的教育思想内容的正确性测试。; 关键词测试充分性教育软件内容测试教育软件工程; Keywords test adequacy educational software content testing educational software engineering; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育软件工程框架的构建	方海光任剑锋陈蜜	《计算机科学》 CSCD 北大核心	2009	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育软件工程专业人才培养模式的探讨	王万良王陆杨卉	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2006	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	教育与信息技术的交叉理科与工科培养模式的结合——教育技术系教育软件工程专业方向的建设思路	艾伦王陆	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2003	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于测试充分性准则的教育软件内容测试	方海光陈蜜	《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料