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城市公园中拓展红色文化教育路径研究
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作者 杨桦 孙红梅 +1 位作者 魏丹 韩改英 《现代园艺》 2026年第1期180-184,共5页
通过调查问卷方式,研究当今社会广大民众在红色文化认同方面存在的问题,并从认知、情感、行为3个方面分析问题产生的原因,指出根本问题源自红色文化教育方面,有针对性地提出城市公园具有人流量大、活动性强、与广大民众日常生活联系紧... 通过调查问卷方式,研究当今社会广大民众在红色文化认同方面存在的问题,并从认知、情感、行为3个方面分析问题产生的原因,指出根本问题源自红色文化教育方面,有针对性地提出城市公园具有人流量大、活动性强、与广大民众日常生活联系紧密的特点,应顺应时代发展趋势,承担起红色文化的教育服务功能,并对在城市公园中拓展红色文化教育的价值进行了阐述,对在城市公园中拓展红色文化教育的路径进行了探讨,力争实现红色文化的人人可学、时时可学、处处可学,推动红色文化成为广大民众的精神动力和力量源泉。 展开更多
关键词 城市公园 红色文化 文化认同 教育路径
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现代学徒制模式下高职院校动物医学专业劳动教育路径研究 被引量:1
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作者 徐达明 《智慧农业导刊》 2025年第1期123-126,共4页
该文研究现代学徒制模式下高职院校动物医学专业劳动教育的路径,指出当前教育中存在的职业性教育融合不足、专业实践与劳动脱节,以及时代适应性不足等问题。该文提出通过校企合作框架构建、行业对接课程制定、案例教学法应用、实践导向... 该文研究现代学徒制模式下高职院校动物医学专业劳动教育的路径,指出当前教育中存在的职业性教育融合不足、专业实践与劳动脱节,以及时代适应性不足等问题。该文提出通过校企合作框架构建、行业对接课程制定、案例教学法应用、实践导向课程体系构建、实操能力培养强化,以及“双导师”制推行等措施,以强化专业实践与劳动教育的整合。强调现代技术的引入与更新对于提升劳动教育时代适应性的重要性。研究认为,通过这些创新路径,可以有效提升学生的职业技能和劳动素养,促进其全面发展,为高职院校动物医学专业教育改革提供理论支撑和实践指导。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职教育 动物医学 劳动教育 教育路径
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高职院校信息素养教育路径与实践探索——以北京农业职业学院为例
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作者 付天新 吕巧枝 +1 位作者 万春旭 程雪华 《北京农业职业学院学报》 2025年第5期64-70,共7页
围绕“三全育人”核心教育理念,立足新阶段、新理念、新格局的“三新”理论思维,通过培育“三层五群”开放合作、多维多态的教育生态,构建“渐进个性”全程覆盖的教育体系,结合北京农业职业学院信息素养教育开展全位渗透、全息融合的教... 围绕“三全育人”核心教育理念,立足新阶段、新理念、新格局的“三新”理论思维,通过培育“三层五群”开放合作、多维多态的教育生态,构建“渐进个性”全程覆盖的教育体系,结合北京农业职业学院信息素养教育开展全位渗透、全息融合的教育探索与实践,挖掘新时代高职院校信息素养教育新潜能,以期为推动高职院校信息素养教育转型升级提供案例借鉴和示范引领。 展开更多
关键词 高职院校 信息素养 教育路径
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健康教育路径对住院糖尿病患者疗效影响的Meta分析 被引量:59
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作者 刘家红 郑显兰 +2 位作者 郭蓉 魏晓琼 杨青 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期431-434,共4页
目的采用Meta分析探讨健康教育路径对住院糖尿病患者疗效的影响。方法检索国内主要数据库,按一定标准筛选文献并进行质量评价。采用RevMan 4.2软件对纳入文献进行Meta分析。结果共纳入21篇文献,Meta分析结果显示,健康教育路径组与传统... 目的采用Meta分析探讨健康教育路径对住院糖尿病患者疗效的影响。方法检索国内主要数据库,按一定标准筛选文献并进行质量评价。采用RevMan 4.2软件对纳入文献进行Meta分析。结果共纳入21篇文献,Meta分析结果显示,健康教育路径组与传统教育组在空腹血糖[WMD=-0.91,95%CI(-1.04,-0.77),P<0.00001]、餐后2 h血糖[WMD=-2.43,95%CI(-2.96,-1.89),P<0.00001]、病人满意度[RR=1.24,95%CI(1.16,1.32),P<0.00001]、知识掌握度[RR=1.39,95%CI(1.24,1.56),P<0.00001]、住院天数[WMD=-7.46,95%CI(-8.11,-6.81),P<0.00001]、住院费用[WMD=-2 390.03,95%CI(-3 479.54,-1 300.52),P<0.0001]方面差异均有统计学意义。结论健康教育路径对住院糖尿病患者的疗效优于传统的健康教育。由于纳入分析文献的研究质量较低,尚需要高质量的研究来进一步验证健康教育路径对糖尿病患者疗效的影响。 展开更多
关键词 健康教育路径 临床路径 糖尿病 META分析
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健康教育路径在围手术期肺癌患者家属中的应用调查 被引量:29
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作者 吴雪红 杨秀木 +2 位作者 徐淑秀 黄慧 叶枫林 《上海交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第7期984-987,共4页
目的探讨健康教育路径在围手术期肺癌患者家属中的应用效果。方法将117名接受手术治疗肺癌患者的家属根据患者入院时间的不同分为对照组(2009年1—6月入院,n=58)和试验组(2009年7—12月入院,n=59),分别按常规方法和自行拟定的健康教育... 目的探讨健康教育路径在围手术期肺癌患者家属中的应用效果。方法将117名接受手术治疗肺癌患者的家属根据患者入院时间的不同分为对照组(2009年1—6月入院,n=58)和试验组(2009年7—12月入院,n=59),分别按常规方法和自行拟定的健康教育路径表对家属进行健康教育,比较两组家属对疾病相关知识和护理技能掌握的程度、对住院护理质量的满意度、遵医嘱行为以及患者的住院时间、住院费用和并发症的发生情况。结果试验组家属在对疾病相关知识和护理技能的掌握、遵医嘱行为及对住院护理质量的满意度方面均优于对照组(P<0.05)。与对照组比较,试验组患者住院时间较短、住院费用较少、并发症发生率较低,两组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应用健康教育路径对肺癌患者家属实施健康教育,能够提高医疗护理质量及患者家属对疾病的认知度,使患者家属能够主动参与医疗、护理过程并引导患者积极配合治疗,对患者的康复有积极促进作用。 展开更多
关键词 健康教育路径 肺癌 患者家属 健康教育
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健康教育路径对下肢深静脉血栓形成病人康复的影响 被引量:141
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作者 叶宝霞 李亚玲 +1 位作者 时云 王桂云 《护理研究》 2004年第9期1554-1555,共2页
[目的 ]探讨健康教育路径在下肢深静脉血栓形成治疗中的作用。 [方法 ]将 80例下肢深静脉血栓形成病人分组 ,观察组进行健康评估 ,设计健康教育路径表 ,应用路径表对病人实施健康教育计划 ;对照组采用常规的健康教育法。 [结果 ]观察组... [目的 ]探讨健康教育路径在下肢深静脉血栓形成治疗中的作用。 [方法 ]将 80例下肢深静脉血栓形成病人分组 ,观察组进行健康评估 ,设计健康教育路径表 ,应用路径表对病人实施健康教育计划 ;对照组采用常规的健康教育法。 [结果 ]观察组在心理焦虑率、功能锻炼正确性、病人对疾病治疗护理知识了解情况、治疗效果、平均住院日和住院费用等方面都优于对照组 (P <0 .0 5 )。 [结论 ]下肢深静脉血栓形成病人按健康教育路径实施健康教育 ,可减轻病人痛苦及经济负担 ,促进康复 ,是一种较好的健康教育方法。 展开更多
关键词 健康教育路径 下肢深静脉血栓形成 康复
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健康教育路径在腹腔镜子宫切除患者中的应用与体会 被引量:22
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作者 王美女 吕丽雅 +2 位作者 包芳芳 雷旭红 姚妙星 《解放军护理杂志》 2011年第3期71-73,共3页
目的探讨健康教育路径在腹腔镜子宫切除患者的应用效果。方法 2008年6月至2009年6月,按随机数字表法将120例子宫肌瘤患者分为观察组和对照组各60例,观察组采用临床路径健康教育,即针对患者住院不同时段制定标准的健康教育内容,按健康教... 目的探讨健康教育路径在腹腔镜子宫切除患者的应用效果。方法 2008年6月至2009年6月,按随机数字表法将120例子宫肌瘤患者分为观察组和对照组各60例,观察组采用临床路径健康教育,即针对患者住院不同时段制定标准的健康教育内容,按健康教育路径实施健康教育;对照组采用传统健康教育形式。结果观察组在心理焦虑、应对能力及治疗与护理知识了解等方面都优于对照组(P<0.05)。结论腹腔镜子宫切除手术患者实施健康教育路径可提高患者生活质量,减轻焦虑,提高患者自理能力,增进健康,减少医疗纠纷,提高患者满意度。 展开更多
关键词 健康教育路径 腹腔镜 子宫切除
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神经源性膀胱患者住院健康教育路径的制订与实施 被引量:16
8
作者 杜艳会 赵庆华 +2 位作者 刘玲 王焕萍 李燕萍 《护理学杂志》 CSCD 2015年第12期88-91,共4页
目的探讨健康教育路径管理在神经源性膀胱患者实施间歇性导尿中的应用效果。方法将60例脊髓损伤致神经源性膀胱患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规健康教育方法,观察组应用健康教育路径表实施健康教育,于出院前1周评价效... 目的探讨健康教育路径管理在神经源性膀胱患者实施间歇性导尿中的应用效果。方法将60例脊髓损伤致神经源性膀胱患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规健康教育方法,观察组应用健康教育路径表实施健康教育,于出院前1周评价效果。结果观察组患者健康知识掌握程度、护理满意度及膀胱管理的依从性显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论针对神经源性膀胱患者制定健康教育路径并实行有效管理,可提高健康教育效果,从而提高患者自护依从性,有利于改善患者预后。 展开更多
关键词 神经源性膀胱 住院患者 间歇性导尿 膀胱功能训练 健康教育路径 制订 实施
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健康教育路径对冠心病择期手术患者康复的影响 被引量:27
9
作者 王惠芳 郑红梅 +2 位作者 胡荍 符湘云 谢多双 《护理学杂志》 2008年第16期63-64,共2页
目的探讨健康教育路径对冠心病择期手术患者康复的影响。方法将60例冠心病择期手术患者术前按住院号的单、双数分为观察组和对照组各30例。对照组采用常规健康教育;观察组采用健康教育路径的方法,包括运用多媒体课件、图片以及结合手势... 目的探讨健康教育路径对冠心病择期手术患者康复的影响。方法将60例冠心病择期手术患者术前按住院号的单、双数分为观察组和对照组各30例。对照组采用常规健康教育;观察组采用健康教育路径的方法,包括运用多媒体课件、图片以及结合手势语培训和患者现身说法等。结果观察组健康教育知晓率、治疗依从性和患者满意度显著优于对照组,肺部并发症发生率显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论健康教育路径可提高冠心病择期手术患者的认知水平,改善其治疗护理依从性,降低并发症的发生率;密切护患关系,提高满意度,促进患者康复。 展开更多
关键词 冠心病 择期手术 健康教育路径 康复
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健康教育路径干预对PICC置管肿瘤患者自我护理能力和健康行为的影响 被引量:40
10
作者 李惠萍 周美玲 王玲 《中国健康教育》 2012年第3期170-173,共4页
目的探讨健康教育路径干预对经外周中心静脉置管(PICC)的肿瘤患者自我护理能力和健康行为改善的效果。方法将符合纳入标准的102例PICC置管的肿瘤患者,随机分为干预组和对照组,对照组患者实施常规护理,干预组在常规护理的基础上实施健康... 目的探讨健康教育路径干预对经外周中心静脉置管(PICC)的肿瘤患者自我护理能力和健康行为改善的效果。方法将符合纳入标准的102例PICC置管的肿瘤患者,随机分为干预组和对照组,对照组患者实施常规护理,干预组在常规护理的基础上实施健康教育路径干预。在干预前、干预10 d、30 d后分别评估两组患者自我护理能力、健康行为的情况。结果干预前两组患者自我护理能力总分、健康相关行为总分及各维度得分比较差异无统计学意义(P>0.05),在干预后10 d及干预后30 d,干预组自我护理能力(101.82±18.29,105.06±16.32)及健康相关行为得分(114.1±13.20,116.43±12.30)高于对照组(P<0.05);并且自我护理能力和健康相关行为各维度得分和总分均随着干预时间的推移而升高。结论健康教育路径干预可以提高PICC置管肿瘤患者的自我护理能力和健康行为水平,且随着干预时间的延长,患者自我护理能力和健康行为水平逐渐提高。 展开更多
关键词 健康教育路径 PICC 自我护理能力 健康行为
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呼吸功能训练的健康教育路径对心胸外科手术患者康复的影响 被引量:9
11
作者 林世红 韦成信 +4 位作者 刘永春 蔡洁 戴艳萍 黄琦 徐向新 《中国康复理论与实践》 CSCD 2009年第7期656-657,共2页
目的探讨心胸外科手术患者规范的呼吸功能训练的健康教育路径。方法行开胸手术的患者100例,随机分为实验组50例,对照组50例,对照组采用一般健康教育方法,实验组采用规范系统的呼吸功能训练的健康教育路径进行健康教育,比较两组患者术后... 目的探讨心胸外科手术患者规范的呼吸功能训练的健康教育路径。方法行开胸手术的患者100例,随机分为实验组50例,对照组50例,对照组采用一般健康教育方法,实验组采用规范系统的呼吸功能训练的健康教育路径进行健康教育,比较两组患者术后并发症、胸管留置时间、住院天数。结果实验组患者术后并发症、胸管留置时间、住院天数均少于对照组(P<0.05)。结论呼吸功能训练的健康教育路径可促进患者早日康复。 展开更多
关键词 心胸外科手术 康复护理 健康教育路径 呼吸功能训练
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健康教育路径在复发性脑卒中患者中的效果评价 被引量:10
12
作者 周奕戈 高明霞 +1 位作者 程凯 林强 《中国健康教育》 北大核心 2015年第12期1189-1191,共3页
目的探讨健康教育路径在复发性脑卒中患者中的实施及效果。方法选择2013年1—12月入院确诊的120例复发性脑卒中患者,随机分为健康教育路径组和常规健康教育组,每组60例。比较2组患者疾病相关知识和自我管理行为状况。结果随访干预6个月... 目的探讨健康教育路径在复发性脑卒中患者中的实施及效果。方法选择2013年1—12月入院确诊的120例复发性脑卒中患者,随机分为健康教育路径组和常规健康教育组,每组60例。比较2组患者疾病相关知识和自我管理行为状况。结果随访干预6个月后,健康教育路径组患者脑卒中危险因素(78.3%)、康复训练(78.3%)、饮食(81.7%)、合理用药(83.3%)、生活起居(75.0%)、脑卒中先兆(78.3%)、脑卒中处理(81.7%)、血压监测(80.0%)、心理支持的重要性(78.3%)等知识知晓率均高于常规健康教育组及入院时(P<0.05)。健康教育路径组患者合理饮食行为(80.0%)、正确合理用药(83.3%)、坚持康复训练与运动(83.3%)、情绪管理行为(78.3%)、戒烟戒酒(83.3%)、日常起居管理(78.3%)、定期复检(88.3%)等自我管理行为均高于常规健康教育组及入院时(P<0.05)。结论应用健康教育路径可以提高复发性脑卒中患者的疾病认知水平及自我管理水平,值得临床推广。 展开更多
关键词 健康教育路径 复发性脑卒中 效果
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乳腺癌围手术期患者健康教育路径实施效果评价指标构建之研究 被引量:8
13
作者 方良玉 王建宁 +2 位作者 涂发妹 杨萍萍 聂林华 《中国护理管理》 2011年第5期78-81,共4页
目的:确立乳腺癌围手术期健康教育路径实施效果评价的量化指标,以获得较为科学的路径效果评价工具。方法:在访谈和回顾大量文献的基础上先确立备选指标,通过专家会议法初步确定后,采用Delphi法对23名专家进行3轮专家咨询,采用AHP法对确... 目的:确立乳腺癌围手术期健康教育路径实施效果评价的量化指标,以获得较为科学的路径效果评价工具。方法:在访谈和回顾大量文献的基础上先确立备选指标,通过专家会议法初步确定后,采用Delphi法对23名专家进行3轮专家咨询,采用AHP法对确定的各指标建立判断矩阵以量化评价指标。结果:4次专家咨询调查问卷回收应答率均为100%,4次专家权威程度α系数分别为0.8244、0.8597、0.9256和0.8434,咨询结果具有可信度。专家一致性系数为0.8279、0.8532、0.8767和0.8987。权重判断矩阵符合一致性检验。结论:运用Delphi法确定评价指标后采用AHP法量化,根据权重系数所占比重排序评价指标项目依次为术后指导、术晨指导、化疗指导、康复指导、总体评价、入院指导、术前指导、出院指导。临床护理人员应根据健康指导对患者生存质量重要性的影响程度对其进行健康教育,从而进一步提高患者健康教育实施的效果。 展开更多
关键词 乳腺癌 健康教育路径 层次分析 效果评价 DELPHI法
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健康教育路径在脑瘫康复中的应用 被引量:5
14
作者 张彬 黄风舞 +3 位作者 阮顺秋 杨细丹 颜华 王益梅 《中国康复理论与实践》 CSCD 2009年第4期368-369,共2页
目的探讨健康教育路径应用于脑瘫康复的效果。方法选择脑瘫患儿240例,随机分为试验组和对照组,各120例。试验组按制定的健康教育路径表由责任护士实施每日健康教育并及时评价效果;对照组按一般健康教育宣传模式进行常规指导。将两组患... 目的探讨健康教育路径应用于脑瘫康复的效果。方法选择脑瘫患儿240例,随机分为试验组和对照组,各120例。试验组按制定的健康教育路径表由责任护士实施每日健康教育并及时评价效果;对照组按一般健康教育宣传模式进行常规指导。将两组患儿的健康教育达标率和健康教育过程中出现的变异情况进行比较。结果试验组患儿其陪护人员对脑瘫疾病的了解程度、对病情预后的心理承受能力、患儿与陪护人员的生活质量、康复疗效以及健康教育的效果均有明显提高;健康教育路径中出现的变异如医源性感染明显下降。结论实现健康教育程序化和标准化可有效地降低脑瘫患儿的医院感染率,提高陪护人员对康复治疗的信心,使医患关系更和谐。 展开更多
关键词 健康教育路径 脑性瘫痪 效果
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健康教育路径对临终患者家属生活质量影响的研究 被引量:7
15
作者 肖适崎 孙向红 范玲 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第25期2993-2995,3000,共4页
目的:探讨实施健康教育路径对临终患者家属生活质量的影响。方法选取2011年1月-2012年7月在中国医科大学附属盛京医院宁养病房住院的临终患者家属60例。采用一般情况调查表及生活质量健康调查量表( SF-36量表)对临终患者家属进行调... 目的:探讨实施健康教育路径对临终患者家属生活质量的影响。方法选取2011年1月-2012年7月在中国医科大学附属盛京医院宁养病房住院的临终患者家属60例。采用一般情况调查表及生活质量健康调查量表( SF-36量表)对临终患者家属进行调查。记录临终患者家属一般资料(包括性别、年龄、婚姻情况、文化程度、职业、月均收入、与患者关系),临终患者入院当日及健康教育路径实施2周后家属SF-36量表评分。结果临终患者家属年龄45-64岁者居多(占58.3%),多为职员(占58.3%),月均经济收入多为1 000 -3 000 元(占60. 0%),与患者多为子女关系(占50. 0%)。入院当日临终患者家属SF-36量表评分低于健康教育路径实施2周后(t=8.434, P〈0. 001)。入院当日临终患者家属SF-36总评分及不同年龄段和不同分化程度SF-36评分比较,差异均有统计学意义(P〈0. 05)。健康教育路径实施2周后临终患者家属SF-36总评分及不同年龄段和不同分化程度SF-36评分比较,差异均有统计学意义(P〈0. 05)。结论健康教育路径实施2周后临终患者家属生活质量较入院当日提高,且文化水平越高,生活质量越高,故健康教育路径的实施可提高临终患者家属生活质量,值得临床参考应用。 展开更多
关键词 健康教育路径 临终患者家属 生活质量
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健康教育路径对睡眠呼吸暂停综合征手术患儿治疗依从性的影响 被引量:5
16
作者 秦洁 李树华 +3 位作者 周小榕 吴大海 黑任轶 董纪军 《护理学杂志》 CSCD 2014年第8期83-85,共3页
目的探讨健康教育路径对睡眠呼吸暂停综合征(OSAHS)手术患儿治疗依从性的影响。方法将70例睡眠呼吸暂停综合征患儿随机分为对照组与观察组各35例,对照组实施常规健康教育,观察组按照健康教育临床路径表实施健康教育。结果观察组治疗依... 目的探讨健康教育路径对睡眠呼吸暂停综合征(OSAHS)手术患儿治疗依从性的影响。方法将70例睡眠呼吸暂停综合征患儿随机分为对照组与观察组各35例,对照组实施常规健康教育,观察组按照健康教育临床路径表实施健康教育。结果观察组治疗依从性、患儿家属健康教育知识达标率和护理质量满意率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论在睡眠呼吸暂停综合征患儿护理中应用健康教育路径可有效提高患儿治疗依从性,促进患儿早日康复。 展开更多
关键词 患儿 睡眠呼吸暂停综合征 手术 健康教育路径 依从性 护理
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社会主义核心价值观融入高校学生党员教育路径研究 被引量:33
17
作者 沈晓梅 姚冠新 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第11期62-66,共5页
高校是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。在学生党员教育培训、社会实践、行为规范、校园文化和激励考核中融入社会主义核心价值观,引导他们对核心价值观的真正认知、认同与践行,并在学习生活中发挥先锋模范作用,有利于... 高校是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。在学生党员教育培训、社会实践、行为规范、校园文化和激励考核中融入社会主义核心价值观,引导他们对核心价值观的真正认知、认同与践行,并在学习生活中发挥先锋模范作用,有利于高校学生党建工作发展方向的准确把握、高校学生党员思想政治教育的内容创新和高校学生党员健全政治人格的稳定形成。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 学生党员 教育路径
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“一带一路”倡议下跨界融合人才培养与创新创业教育路径 被引量:17
18
作者 范新民 高志怀 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期119-122,共4页
"一带一路"倡议的实现离不开语言的铺路,而复合型、多元化的跨学科人才是"一带一路"建设的支点和关键。"一带一路"愿景与目标的实现离不开创新创业人才、海外高端人才、非通用语言人才以及急需领域的各... "一带一路"倡议的实现离不开语言的铺路,而复合型、多元化的跨学科人才是"一带一路"建设的支点和关键。"一带一路"愿景与目标的实现离不开创新创业人才、海外高端人才、非通用语言人才以及急需领域的各类专业人才的支撑和保障。剖析当前中国高校"双创型"人才培养中出现的症结,针对高级外包人才稀缺和中国创新创业教育模式的现状,从拔尖创新人才、学术性人才和应用型技术人才培养的视角分析,面对需求与挑战,高等教育部门应以跨界、产教融合、创业就业三轮联动为路径,更新观念,健全促进就业创业体制机制,优化办学,创新实践,切实担负起培养跨学科人才的重要使命。 展开更多
关键词 一带一路 跨界融合 创新教育 教育路径 跨学科教育
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乳腺癌围术期健康教育路径实施效果评价体系的构建 被引量:10
19
作者 方良玉 王建宁 +2 位作者 涂发妹 杨萍萍 刘治华 《护理学杂志》 2011年第2期73-76,共4页
目的建立乳腺癌围术期健康教育路径实施效果的评价体系,以科学评价乳腺癌患者围术期健康教育效果。方法通过文献回顾和专家会议法初步确定路径实施效果评价指标,采用Delphi法对23名临床护理专家进行3轮咨询。结果三轮专家咨询问卷有效... 目的建立乳腺癌围术期健康教育路径实施效果的评价体系,以科学评价乳腺癌患者围术期健康教育效果。方法通过文献回顾和专家会议法初步确定路径实施效果评价指标,采用Delphi法对23名临床护理专家进行3轮咨询。结果三轮专家咨询问卷有效回收率均为100%;专家权威系数0.870;三轮调查Kendall和谐系数分别为0.363、0.378、0.481(均P<0.01)。初步确立乳腺癌围术期健康教育路径实施效果评价8个一级指标即入院指导、术前指导、术晨指导、术后指导、化疗指导、康复指导、出院指导、总体评价和43个二级指标。结论乳腺癌围术期健康教育路径实施效果评价体系的专家积极性、权威程度及专家意见的集中程度均较高,显示评价体系的可信程度较高。 展开更多
关键词 乳腺癌 健康教育路径 效果评价 DELPHI法 指标体系
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教育路径联合数据库管理模式在住院中青年2型糖尿病患者中的应用 被引量:6
20
作者 刘良红 韩蔚 +1 位作者 陈敏华 付丹 《中国健康教育》 北大核心 2015年第3期259-263,285,共6页
目的探讨个体化教育路径联合数据库管理模式的实施对于住院中青年2型糖尿病患者疾病认知水平、自护行为及代谢指标、心理状态和生存质量的影响。方法利用便利抽样抽取在丽水市人民医院住院的中青年2型糖尿病患者52例,对其进行系统的教... 目的探讨个体化教育路径联合数据库管理模式的实施对于住院中青年2型糖尿病患者疾病认知水平、自护行为及代谢指标、心理状态和生存质量的影响。方法利用便利抽样抽取在丽水市人民医院住院的中青年2型糖尿病患者52例,对其进行系统的教育前评估,参照路径实施个体化糖尿病教育,出院后纳入糖尿病患者数据库管理平台进行随访和管理,比较患者教育前后糖尿病知识掌握程度及随访3个月、6个月、1年患者自护行为状况、焦虑/抑郁状态、综合代谢指标及生存质量等的变化。结果本组患者经教育后糖尿病知识问卷平均分从教育前的(40.6±4.2)分升至(83.1±2.9)分,出院时糖代谢指标控制情况较入院时明显改善,随访1年后焦虑及抑郁患者比例分别从教育前的51.9%、28.8%下降至14.0%、12.0%,经教育后随访1年自护行为得分与教育前比较明显提升,随访期间各项指标仍能保持在相对较好地水平,SF-36生活质量量表中8个维度得分及综合得分均呈上升趋势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论教育路径联合数据库管理模式能有效提高住院中青年2型糖尿病患者的疾病认知水平,促使其建立和维持较好的自护行为,改善其综合代谢指标、焦虑/抑郁状态,提高生存质量。 展开更多
关键词 教育路径 数据库管理模式 住院 中青年 2 型糖尿病 应用
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