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开放大学培植社区教育资源“耦合共同体”的可为与将为
被引量：
6
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作者
施苏苏
《成人教育》
北大核心
2022年第7期65-70,共6页
资源整合是社区教育领域发展的必然趋势。耦合共同体是开放大学培植社区教育资源共建共享载体的创新尝试,是主动、自愿、长期进行优质教育资源合作互补的社区教育互助组织。经过多年的终身教育体系构建探索,开放大学为构建耦合共同体培...
资源整合是社区教育领域发展的必然趋势。耦合共同体是开放大学培植社区教育资源共建共享载体的创新尝试,是主动、自愿、长期进行优质教育资源合作互补的社区教育互助组织。经过多年的终身教育体系构建探索,开放大学为构建耦合共同体培育了天然条件。而将数的丰富、面的拓宽、质的提档、形的创新以及器的跟进等方面作为构建耦合共同体的重点培育与耕耘方向后,开放大学将扮演更多角色,通过社区教育的资源融合促进社会共治。
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关键词
社区
教育资源融合
耦合共同体
开放大学
建设方向
未来情境
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题名
开放大学培植社区教育资源“耦合共同体”的可为与将为
被引量：
6
1
作者
施苏苏
机构
常州开放大学终身学习指导中心
出处
《成人教育》
北大核心
2022年第7期65-70,共6页
基金
2021年度江苏省社会教育规划重点课题“社区教育资源‘耦合共同体’的培植研究”,课题编号为JSS-B-2021002
2020年度江苏开放大学“十三五”规划科研课题“‘耦合共同体’:开放大学融合社区教育资源的创新载体研究”,课题编号为2020-F-01
+1 种基金
2020—2021年常州社区教育科研重点课题“‘耦合共同体’:社区教育资源融合创新载体研究”,课题编号为20CZSJZ006
2020年江苏省成人教育协会社会教育立项课题“社区教育资源共建共享的有效路径研究”,课题编号为SCX20046。
文摘
资源整合是社区教育领域发展的必然趋势。耦合共同体是开放大学培植社区教育资源共建共享载体的创新尝试,是主动、自愿、长期进行优质教育资源合作互补的社区教育互助组织。经过多年的终身教育体系构建探索,开放大学为构建耦合共同体培育了天然条件。而将数的丰富、面的拓宽、质的提档、形的创新以及器的跟进等方面作为构建耦合共同体的重点培育与耕耘方向后,开放大学将扮演更多角色,通过社区教育的资源融合促进社会共治。
关键词
社区
教育资源融合
耦合共同体
开放大学
建设方向
未来情境
Keywords
integration of community education resources
coupling community
open university
construction direction
future situation
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
开放大学培植社区教育资源“耦合共同体”的可为与将为
施苏苏
《成人教育》
北大核心
2022
6
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