-
题名提高教育资源利用率 建设节约型高校
被引量：3
- 1
-
-
作者
欧亿容
-
机构
长沙学院 财务处
-
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第4期101-103,共3页
-
基金
本文为湖南省软科学研究计划资助项目"地方院校教育资源利用与办学效益研究"(项目编号:2006ZK4044)
2006年湖南省社会科学基金课题立项资助项目"地方院校教育成本与办学效益研究"(课题编号:06YB133)阶段性成果之一。
-
文摘
我国正面临着日益严峻的资源短缺形势,资源的稀缺性要求建设资源节约型社会。目前高等教育资源的严重不足,影响高等教育教学质量,制约着高校的发展。提高教育资源利用率,降低办学成本,减少人、财、物的浪费,建设节约型高校是我国高等教育可持续发展的必由之路。
-
关键词
教育资源利用率
办学成本
节约型高校
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名浅议节约型大学的管理资源优化
- 2
-
-
作者
李红霞
刘子建
-
机构
湖南大学教务处
-
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007年第6期27-28,共2页
-
文摘
“建设节约型社会，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益，这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。”随着高等教育的快速发展，我国的教育资源短缺问题日益严重，制约着教育的进一步发展。教育部要求把建设节约型学校作为学校发展战略列入到“十一五”规划和中长期发展规划中。建立节约型大学就是要追求教育现代化与最大程度节约教育资源相统一与和谐的大学教育新模式，就是要树立和落实科学发展观，进一步合理配置高等教育资源，提高教育资源利用率。但长期以来，由于国办高校的教育资源大都是国家分配，教育资源的配置与管理存在许多弊端，浪费程度严重，造成教育资源短缺。优化教育资源，提高资源利用率，探索建设现代化节约型大学的有效途径是当务之急。
-
关键词
节约型社会
大学教育
资源优化
管理
高等教育资源
教育资源利用率
资源短缺问题
学校发展战略
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名区域教育论
被引量：10
- 3
-
-
作者
焦凤君
-
机构
安徽省教育委员会
-
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1995年第1期4-8,共5页
-
文摘
区域教育论安徽省教育委员会焦凤君简而言之，区域教育是具有一定区域特色的国民教育。它有两个显著特点：第一，就其内容来看，是综合性的教育，因而具有国民教育的一般特征；第二，就其空间存在来看，是区域性的教育，是存在于某个区域内的国民教育，因而具有鲜明的区域...
-
关键词
区域教育
教育孕育腹地
文化教育中心
教育区域
教育资产
教育资源利用率
教育市场
教育活动
发展要素
教育机构
-
分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名省域高职院校的学科专业体系构建研究-以江西省为例
被引量：1
- 4
-
-
作者
罗良针
周姗姗
张阳
-
机构
南昌大学教育学院
南昌大学教育经济管理专业
-
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第12期13-16,共4页
-
基金
2012年度教育部人文社会科学研究一般项目“美国加州公立高等教育总体规划对我国省级区域高等教育结构体系构建的启示研究”(编号:12YJA880086),主持人:罗良针
-
文摘
构建合理的学科专业体系是提升省域高职院校服务效率的核心问题。不平衡发展理论对资源有限性和效益最优化矛盾的有效化解,决定省域高职院校学科专业体系构建必须走不平衡发展战略之路。因此,以适应省域经济社会发展和避免重复建设两个原则选择并重点扶持主导专业,形成向心发展的非主导专业,是省域高职院校学科专业体系构建的原则。结合江西省经济社会发展的省情,从政府和高职院校等角度提出了加大高职院校专业设置自主权、准确定位高职院校服务层次和领域、重点扶持以十大战略新兴产业和现代农业服务业为主干的主导专业、积极培育与主导专业关联性强的非主导专业的对策建议。
-
关键词
高职院校
学科专业体系构建
不平衡发展
教育资源利用率
-
分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
-
