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国家教育资源公共服务平台评价机制研究 被引量:30
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作者 柯清超 郑大伟 +1 位作者 张文 管佳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第9期8-15,共8页
国家教育资源公共服务平台是优质教育资源汇聚与应用的互联网大数据平台,建立科学的资源评价机制,是促进平台教育资源、用户与服务和谐发展的关键。该文针对国家资源平台的评价机制建设现状,在对国内外相关教育资源平台开展网络调研与... 国家教育资源公共服务平台是优质教育资源汇聚与应用的互联网大数据平台,建立科学的资源评价机制,是促进平台教育资源、用户与服务和谐发展的关键。该文针对国家资源平台的评价机制建设现状,在对国内外相关教育资源平台开展网络调研与实地访谈分析的基础上,采用专家小组征询与评估方法,形成了国家资源平台评价机制建设与实现的对策。研究认为国家平台的资源评价机制应包括准入与过滤、推荐与优化、保障与运行三大作用机制,其运行需要政府机构、评审专家、资源用户、资源开发者等参与主体与各子系统形成相互联系、相互制约的互动关系。国家资源平台的评价机制实现需要整合新一代智能信息处理技术,构建基于互联网的评价平台,扩大资源评价的参与面,创新运行机制,实现平台资源建设、应用与评价的良性互动与发展。 展开更多
关键词 国家教育资源公共服务平台 数字教育资源 资源评价 三通两平台
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教育资源公共服务平台促进教师专业发展的机制研究——以中国教育云-浙江教育资源公共服务平台为例 被引量:13
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作者 王会军 王永固 王张琴 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期119-124,共6页
当前,国家和大多数省市已基本建成教育资源公共服务平台。教师是开展教育教学改革的主体,如何运用教育资源公共服务平台促进教师专业发展成为教育技术研究领域面临的课题之一。该文采用文献研究和案例研究的方法,以中国教育云—浙江教... 当前,国家和大多数省市已基本建成教育资源公共服务平台。教师是开展教育教学改革的主体,如何运用教育资源公共服务平台促进教师专业发展成为教育技术研究领域面临的课题之一。该文采用文献研究和案例研究的方法,以中国教育云—浙江教育资源公共服务平台促进浙江教师专业发展的实践为案例,提出了教育资源公共服务平台促进教师专业发展的五种路径:互联网思维重塑教师教育理念、信息化教学促进教学方式变革、在线分析培育教师教学诊断能力、优质资源共建提升教学知识管理能力和网络研修培养教师自主发展能力,以期对各省市教育资源公共服务平台促进教师发展的创新性实践,提升信息化服务教育教学能力提供借鉴。 展开更多
关键词 教育资源公共服务平台 教师专业发展 信息化教学 网络研修
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依托教育资源公共服务平台优化地理备课的策略——以浙江省高中地理名师网络工作室为例 被引量:4
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作者 沈朝伟 《地理教学》 2022年第16期16-19,共4页
“互联网+教育”将互联网与传统教育深度融合,全国各省教育资源公共服务平台等已成为教师备课环节的新重要引擎。本文以浙江省高中地理省级名师网络工作室为例,探究依托教育资源公共服务平台优化备课环节的背景、意义、策略;并以自然灾... “互联网+教育”将互联网与传统教育深度融合,全国各省教育资源公共服务平台等已成为教师备课环节的新重要引擎。本文以浙江省高中地理省级名师网络工作室为例,探究依托教育资源公共服务平台优化备课环节的背景、意义、策略;并以自然灾害“台风”为例,讨论如何将该平台融入地理备课,渗透对学生终身发展有用的地理,从而实现有效教学,以培养学生地理核心素养,提升教师的专业发展水平。 展开更多
关键词 教育资源公共服务平台 名师网络工作室 教学资源 地理备课
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“国家教育资源公共服务平台”正式开通上线 被引量:3
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作者 宋灵青 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第1期105-105,共1页
教育部12月28日在北京举行"国家教育资源公共服务平台"开通仪式,国家教育资源公共服务平台正式开通上线试运行,全面推进数字教育资源共建共享。这是贯彻党的十八大精神和落实全国教育信息化工作电视电话会议工作部署,加快教育信息化... 教育部12月28日在北京举行"国家教育资源公共服务平台"开通仪式,国家教育资源公共服务平台正式开通上线试运行,全面推进数字教育资源共建共享。这是贯彻党的十八大精神和落实全国教育信息化工作电视电话会议工作部署,加快教育信息化进程,努力办好人民满意教育的重要举措,是中央政府提供教育基本公共服务的一次创新。 展开更多
关键词 公共服务平台 教育资源 国家 资源共建共享 电视电话会议 基本公共服务 信息化工作 信息化进程
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“小”学科“混合式教研”的方法与策略——唐山市借助国家教育资源公共服务平台开展混合式教研纪实
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作者 崔冬 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期182-184,共3页
针对中小学信息技术学科同校教师人数少、人员岗位变动大、专业对口比例低、水平参差不齐,学科资源匮乏等问题,唐山市教育局利用国家教育资源公共服务平台,以“一师一优课,一课一名师”活动为切入点,开展网络教研;以中小学信息技术资源... 针对中小学信息技术学科同校教师人数少、人员岗位变动大、专业对口比例低、水平参差不齐,学科资源匮乏等问题,唐山市教育局利用国家教育资源公共服务平台,以“一师一优课,一课一名师”活动为切入点,开展网络教研;以中小学信息技术资源库建设为着力点,统筹教研内容;以信息技术教研组工作室建设为落脚点,开展线上活动;以线下实地听课、评课、录制“引路课”为补充,完善教研体系;文中还对网络教研的平台选择、组织架构、顶层设计、活动计划提出了要求,明确了网络教研和传统教研之间的关系,为“小”学科校际之间开展“混合式教研”提供了典型案例. 展开更多
关键词 网络教研 混合式教研 国家教育资源公共服务平台 教学资源
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云南省教育资源公共服务平台V2.0版正式上线 被引量:1
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作者 方磊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期I0005-I0005,共1页
2017年2月27日,云南省教育资源公共服务平台(web.yneduynu.cn)V2.0版正式上线,新平台对V1.0版进行了全面升级,新平台将云资源、云教学和云评价融合为一体,着力解决实现云南城乡、地区教育资源共建共享,促进教育公平的问题。... 2017年2月27日,云南省教育资源公共服务平台(web.yneduynu.cn)V2.0版正式上线,新平台对V1.0版进行了全面升级,新平台将云资源、云教学和云评价融合为一体,着力解决实现云南城乡、地区教育资源共建共享,促进教育公平的问题。该平台以开展公益化服务为核心,各级管理部门、各级各类学校和个人空间的公共服务平台实施免费分级部署,基础性教学资源实行全免费提供。 展开更多
关键词 公共服务平台 教育资源 云南省 资源共建共享 教学资源 地区教育 教育公平 管理部门
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山西省完成国家教育资源公共服务平台规模化应用试点工作山西省专家巡回指导任务
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作者 焦雪菁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期I0003-I0003,共1页
2016年12月,山西电教馆组织专家对阳泉市国家教育资源公共服务平台试点工作进行了专门指导,专家组采用听取情况汇报、实地考察、现场听课、召开座谈会和发放调查表等形式,完成了国家教育资源公共服务平台规模化应用试点工作山西省专... 2016年12月,山西电教馆组织专家对阳泉市国家教育资源公共服务平台试点工作进行了专门指导,专家组采用听取情况汇报、实地考察、现场听课、召开座谈会和发放调查表等形式,完成了国家教育资源公共服务平台规模化应用试点工作山西省专家巡回指导任务,并形成工作报告。 展开更多
关键词 公共服务平台 教育资源 巡回指导 山西省 专家组 规模化 试点 国家
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内蒙古呼和浩特市赛罕区召开教育资源公共服务平台发布暨智慧教育研讨会
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作者 崔凌云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期I0007-I0007,共1页
2017年3月29日上午,赛罕区教育局在锡林南路小学召开了赛罕区教育资源公共服务平台发布暨智慧教育研讨会。据了解,赛罕区教育资源公共平台与国家教育信息化标准相衔接,集教育资源管理、教育质量监测、教师远程培训、在线备课、协同... 2017年3月29日上午,赛罕区教育局在锡林南路小学召开了赛罕区教育资源公共服务平台发布暨智慧教育研讨会。据了解,赛罕区教育资源公共平台与国家教育信息化标准相衔接,集教育资源管理、教育质量监测、教师远程培训、在线备课、协同办公、翻转课堂等功能于一体的本地化教育资源公共服务平台。 展开更多
关键词 教育资源管理 公共服务平台 教育研讨会 赛罕区 呼和浩特市 智慧 内蒙古 信息化标准
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国家教育资源公共服务平台开通
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《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期1-1,共1页
据人民网北京2012年12月28日电,教育部于今日在北京举行“国家教育资源公共服务平台”开通仪式,国家教育资源公共服务平台正式开通上线试运行,全面推进数字教育资源共建共享。这是贯彻党的十八大精神、全国教育信息化工作电视电话会... 据人民网北京2012年12月28日电,教育部于今日在北京举行“国家教育资源公共服务平台”开通仪式,国家教育资源公共服务平台正式开通上线试运行,全面推进数字教育资源共建共享。这是贯彻党的十八大精神、全国教育信息化工作电视电话会议工作部署,加快教育信息化进程,努力办好人民满意教育的重要举措,是中央政府提供教育基本公共服务的一次创新。 展开更多
关键词 公共服务平台 教育资源 国家 资源共建共享 电视电话会议 基本公共服务 信息化工作 信息化进程
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智慧教育背景下数字教育资源公共服务体系的构建 被引量:5
10
作者 尹春丽 曲铁华 《教学与管理》 北大核心 2024年第19期7-11,共5页
数字教育资源公共服务体系作为教育基本公共服务的重要内容,是推进教育现代化的必然要求。智慧教育背景下,从需求、发展、建设等角度出发构建数字教育资源公共服务体系,能够使其呈现出未来化、共享化、多样化等特点。由于高质量教育需... 数字教育资源公共服务体系作为教育基本公共服务的重要内容,是推进教育现代化的必然要求。智慧教育背景下,从需求、发展、建设等角度出发构建数字教育资源公共服务体系,能够使其呈现出未来化、共享化、多样化等特点。由于高质量教育需求提升、新兴技术层出不穷,当前数字教育资源公共服务体系存在着教育理念落后、资源分配不均衡以及技术应用深度不足等问题。为此,需要从政策指引、资源整合、技术应用等方向着手,提高数字教育资源公共服务体系构建水平。 展开更多
关键词 智慧教育 数字教育 教育资源 公共服务体系 教育现代化
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破解智慧旅游公共服务平台运营之困——基于演化博弈的视角 被引量:1
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作者 邓宁 张玉洁 +1 位作者 朱志胜 车琳琳 《旅游学刊》 北大核心 2025年第1期102-121,共20页
近年来,各地建立的智慧旅游公共服务平台如雨后春笋般出现,却又不同程度地面临建设后运营效率低下、运营难以为继的困局。文章从平台利益相关者出发,基于演化博弈的视角,构建并解析了智慧旅游公共服务平台系统中政府平台-互联网平台、... 近年来,各地建立的智慧旅游公共服务平台如雨后春笋般出现,却又不同程度地面临建设后运营效率低下、运营难以为继的困局。文章从平台利益相关者出发,基于演化博弈的视角,构建并解析了智慧旅游公共服务平台系统中政府平台-互联网平台、政府平台-旅游企业、政府平台-游客3组演化博弈动态模型,随后通过系统仿真讨论了收益让渡系数、政企合作降低成本、政府扶持力度、政府可得政绩声誉和平台使用价值5个关键收益参数对各方演化博弈行为的影响。研究对智慧旅游公共服务平台内利益相关者间的复杂关系辨析、平台经营策略制定和运营能力提升,以及促进线上旅游信息服务领域中政府与市场的良性互动均有重要的理论和现实意义。 展开更多
关键词 智慧旅游公共服务平台 运营困境 利益相关者 演化博弈 系统仿真
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基于信息生态系统的智慧旅游公共服务平台可持续运营模式研究
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作者 邓宁 韩杨 车琳琳 《华中师范大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第3期447-461,共15页
智慧旅游公共服务平台建设是政府数字化转型的重要抓手,而在平台建设实践中却面临着重投入轻运营、平台收支失衡等系列问题,亟需有效的运营模式来保障平台的可持续性.该研究基于信息生态理论和系统动力学深入剖析了政府、OTA平台、涉旅... 智慧旅游公共服务平台建设是政府数字化转型的重要抓手,而在平台建设实践中却面临着重投入轻运营、平台收支失衡等系列问题,亟需有效的运营模式来保障平台的可持续性.该研究基于信息生态理论和系统动力学深入剖析了政府、OTA平台、涉旅企业和游客等多元主体的利益诉求,通过构建智慧旅游公共服务平台系统仿真模型,对比分析了直营式、跳转式与展示营销式三种运营模式的特点及其适用情境,并提出针对性的平台可持续运营优化策略.研究结果表明:直营式在初期阶段需要较高的投入成本,但其在长期运营中展现出显著优势,适用于资源丰富、资金充裕并高度重视服务质量的旅游目的地,在运营中应注重丰富本地化服务内容,提供差异化服务,应对与市场化平台的流量争夺;展示营销式模式具有较低的运营成本,但其盈利模式单一,更适配于资源有限且将平台建设目标主要定位在信息展示与流量引导的旅游目的地,在运营中应拓展盈利渠道,增强平台市场价值;跳转式在市场拓展方面表现出色,对于希望快速扩展平台市场并减轻运营负担的旅游目的地而言具有较大的优势,在运营中,应拓展与市场化平台合作方式,实现资源共享、互利共赢. 展开更多
关键词 智慧旅游公共服务平台 可持续运营 多主体仿真 系统动力学 信息生态理论
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以完善公共服务平台推进教育资源共享 被引量:9
13
作者 马萍 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第14期78-79,共2页
教育资源共享是我国大力倡导的教育理念,在提高教育资源利用率、节省教育成本、提升教育效能,以及促进教育公平等诸多方面都发挥着至关重要的作用。应从优化顶层设计理念,打破城乡制度障碍,促进师资培育一体化等方面入手完善服务平台,... 教育资源共享是我国大力倡导的教育理念,在提高教育资源利用率、节省教育成本、提升教育效能,以及促进教育公平等诸多方面都发挥着至关重要的作用。应从优化顶层设计理念,打破城乡制度障碍,促进师资培育一体化等方面入手完善服务平台,推进教育资源的共建共享。 展开更多
关键词 教育资源 资源共享 公共服务平台
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全球教育数字化转型背景下“中国国家智慧教育公共服务平台(国际版)”的价值与发展 被引量:3
14
作者 任昌山 刘嘉豪 +1 位作者 张国良 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期60-67,共8页
作为响应UNESCO和UNICEF“公共数字学习门户倡议”的具体行动,中国国家智慧教育公共服务平台国际版(简称“平台国际版”)是“数字共享”和“数字公共产品”的具象体现,也是打造中国数字教育国际品牌的关键拼图。该文通过价值分析、战略... 作为响应UNESCO和UNICEF“公共数字学习门户倡议”的具体行动,中国国家智慧教育公共服务平台国际版(简称“平台国际版”)是“数字共享”和“数字公共产品”的具象体现,也是打造中国数字教育国际品牌的关键拼图。该文通过价值分析、战略分析和综合对标分析,系统探讨了平台国际版的价值、诉求、优势、现状及挑战,以期提出适应性的平台优化建议。首先,平台国际版的发布与持续迭代标志着中国教育数字化战略迈向集成化、智能化、国际化的新阶段。平台国际版不仅为全球学习者建立了随时随地了解中国的新窗口,更将助力于构建数字教育资源国际传播与应用的新格局。其次,基于全球“公共数字学习门户”诉求的战略分析,平台国际版在文化传播和政务服务方面具有优势,但在资源管理、平台运营和学习支持方面存在劣势。面临市场竞争和文化适应的挑战,但同时也拥有诸多发展机遇。再次,基于与国际上典型数字学习平台的综合对标,平台国际版在可用性、包容性、有用性等方面具有提升空间。最后,为进一步服务全球学习者,平台国际版的持续优化迭代可从平台资源建设、公共服务贯通、多渠道推广和可持续发展等方面切入,有序推进平台的适应性升级,为全球数字学习生态建设贡献中国智慧。 展开更多
关键词 中国国家智慧教育公共服务平台(国际版) 国家教育数字化战略行动 全球公共数字学习门户 数字教育公共服务
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大数据推动体育教育转型发展的创新路径——评《科技赋能体育——大数据体育公共服务移动平台建设研究》 被引量:1
15
作者 赵长华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第7期I0007-I0008,共2页
在体育教育产业转型发展的实践中,大数据属于强大的分析和预测工具,能够助力其更精准把握教育动态、优化人才培养策略和提升学生体验。尤其在数字化时代以大数据驱动体育教育转型发展方面,黄晓灵主编的《科技赋能体育——大数据体育公... 在体育教育产业转型发展的实践中,大数据属于强大的分析和预测工具,能够助力其更精准把握教育动态、优化人才培养策略和提升学生体验。尤其在数字化时代以大数据驱动体育教育转型发展方面,黄晓灵主编的《科技赋能体育——大数据体育公共服务移动平台建设研究》一书,提出了大数据的广泛运用是深化改革、优化结构、普及民生和推动智慧化、数字化政府建设及能力提升的有效手段和历史选择。由此,从体育教育转型发展的背景出发,按照既定的逻辑范式,探索基于大数据的人才培养创新路径和未来趋势,可以为高校的体育教育高质量发展提供有价值的借鉴信息。 展开更多
关键词 体育公共服务 大数据 移动平台 人才培养策略 创新路径 优化结构 能力提升 智慧化
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国家中小学智慧教育平台应用服务下沉研究
16
作者 高铁刚 《中国电化教育》 北大核心 2025年第7期63-70,共8页
加速国家中小学智慧教育平台应用服务下沉是国家教育数字化战略行动工作重心下移的重要举措,是建强用好国家智慧教育公共服务平台的客观要求。研究以公共管理中相关理论为基础,深入研究国家中小学智慧教育平台应用服务下沉过程机理及有... 加速国家中小学智慧教育平台应用服务下沉是国家教育数字化战略行动工作重心下移的重要举措,是建强用好国家智慧教育公共服务平台的客观要求。研究以公共管理中相关理论为基础,深入研究国家中小学智慧教育平台应用服务下沉过程机理及有效改进途径。通过对平台应用服务下沉的本质与价值负载分析,揭示了政府利用平台应用服务下沉破解教育发展难题、赋能教育高质量发展、重构教育形态的价值追求;基于平台应用服务下沉过程机理分析,揭示了平台应用服务下沉重在服务机制建设,阐述了平台应用服务下沉在空间维度、质量维度、感知维度的覆盖面、供需匹配度、获得感层级递进的目标要求,提出了“技术赋能、制度赋权、组织定序”的平台应用服务下沉基本途径;并从认识、组织、技术三个维度探讨了平台应用服务下沉面临的困难,提出了推动平台应用服务下沉的建议。研究注重与教育数字化转型理论建设深度结合,旨在丰富教育数字化转型及公共服务改革认知成果,为国家中小学智慧教育平台应用服务下沉实践提供指导。 展开更多
关键词 国家中小学智慧教育平台 公共服务下沉 数字公共产品 教育数字化转型
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数字政府建设促进小微企业创业了吗?——来自浙江省中小企业公共服务平台的证据 被引量:8
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作者 叶建亮 陈文轩 晁嵩蕾 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期41-53,156,共14页
数字政府建设是优化营商环境、激发市场活力的重要手段,在促进中小企业创业中发挥重要作用。政府数字化企业服务平台是应用最广的数字政府建设载体之一。本文以浙江省中小企业公共服务平台建成运营为准自然实验,结合浙江省小微企业注册... 数字政府建设是优化营商环境、激发市场活力的重要手段,在促进中小企业创业中发挥重要作用。政府数字化企业服务平台是应用最广的数字政府建设载体之一。本文以浙江省中小企业公共服务平台建成运营为准自然实验,结合浙江省小微企业注册数据,对数字政府建设的创业促进效应进行实证估计。结果发现,通过提供市场信息和匹配服务需求,浙江省中小企业公共服务平台建设降低了市场进入壁垒,促进了小微企业创业,且该创业促进效应在创业环境差的地区更显著。 展开更多
关键词 数字政府 中小企业公共服务平台 创业 小微企业
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合作治理视角的体育公共服务供给——基于X市智慧体育平台建设的案例分析 被引量:2
18
作者 于立生 韩晓轩 叶小兰 《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 北大核心 2024年第3期101-111,共11页
推动体育公共服务高质量发展是满足人民日益增长的美好生活需要的题中之义。聚焦体育公共服务的供给场域并力图打开过程黑箱,剖析公共服务供给逐渐走向合作治理的内在逻辑。从1.0版本“i健身”到“Ai运动”再到2.0版本“i健身”的变迁... 推动体育公共服务高质量发展是满足人民日益增长的美好生活需要的题中之义。聚焦体育公共服务的供给场域并力图打开过程黑箱,剖析公共服务供给逐渐走向合作治理的内在逻辑。从1.0版本“i健身”到“Ai运动”再到2.0版本“i健身”的变迁研究发现:体育公共服务的特殊属性与数字赋能的实际要求使得供给场域的合作成为必然选择。然而,行政力量与市场力量主体的发展目标需求与其基础禀赋难以满足目标追求之间的矛盾使得合作过程呈现出阶段性动态变化的特征,两者在公共服务线上提供的不同阶段具有差异化优势;同时,社会力量也在行政与市场两股力量的加持下经历了从薄弱的“旁观者”到不断成长的“参与者”的发展历程。因此,充分发挥体育公共服务合作治理优势需要基于动态的发展阶段制定差异化策略,对不同主体职责进行科学划分,从而实现行政力量与市场力量、社会力量之间的互补和契合。 展开更多
关键词 公共服务供给 合作治理 智慧体育平台
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数字教育资源公共服务供给机制研究——基于1996—2018年教育信息化政策变迁的研究 被引量:33
19
作者 高铁刚 张冬蕊 耿克飞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期53-59,69,共8页
数字教育资源的公共服务供给是数字教育资源均衡配置的基础,是教育信息化建设的重要内容。为破解数字教育资源公共服务供给中存在的问题,研究以政策文本分析为基础,提出了数字教育资源公共服务存在萌芽期、起步期、调整期、发展期的演... 数字教育资源的公共服务供给是数字教育资源均衡配置的基础,是教育信息化建设的重要内容。为破解数字教育资源公共服务供给中存在的问题,研究以政策文本分析为基础,提出了数字教育资源公共服务存在萌芽期、起步期、调整期、发展期的演变过程,揭示了数字教育资源公共服务演变中公共服务属性、主体发展及相关机制的变化;结合教育信息化及教育系统发展趋势,分析了教育资源观、资源供给载体建设机制、资源供给服务质量对数字教育资源公共服务供给机制建设带来的问题与挑战,对进一步提高数字教育资源公共服务供给在教育资源服务中的地位、优化数字教育资源公共服务体系和服务质量等方面的政策建设提出了若干建议,这对数字教育资源公共服务供给体系建设具有重要的价值。 展开更多
关键词 教育信息化 数字教育资源 公共服务供给 政策变迁
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学前数字教育资源公共服务体系构建:价值取向与实现路径 被引量:9
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作者 王声平 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期76-80,共5页
学前数字教育资源公共服务体系建设对促进学前教育公平,优化资源配置结构,保障学前适龄儿童接受到基本的、高质量的学前教育意义重大。学前数字教育资源公共服务体系构建应坚持幼儿发展为本、均衡优质、供需匹配、协同共治四重价值取向... 学前数字教育资源公共服务体系建设对促进学前教育公平,优化资源配置结构,保障学前适龄儿童接受到基本的、高质量的学前教育意义重大。学前数字教育资源公共服务体系构建应坚持幼儿发展为本、均衡优质、供需匹配、协同共治四重价值取向。研究发现:当前我国学前数字教育资源公共服务体系主要存在建设理念滞后、供给质量不高、供需错配突出、供给主体单一等问题。为更好地促进学前数字教育资源公共服务建设,未来需树立以促进幼儿发展为核心的理念;构建以政府为主导的多元供给模式;制定科学合理的质量标准;关注供给过程中的需求与期望。 展开更多
关键词 数字教育资源 学前教育公共服务 学前数字教育资源公共服务
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