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强化职业教育质量评价体系构建,为教育强国建设注入强劲动力 |
姚继军
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
1
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来华留学本科教育质量评价体系的构建 |
王笑然
王佶旻
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2024 |
2
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3
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学校教育质量评价指标体系的历史演进与建构——基于美国、新西兰和苏格兰的考察与启示 |
曾家延
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
12
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4
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毕业博士调查：博士生教育质量评价的新工具 |
罗英姿
张佳乐
顾剑秀
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
8
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5
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高职院校教育质量评价机制改革路径分析--基于学生参与评价的视角 |
魏娜
张小蕾
董佳华
庞学光
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《成人教育》
北大核心
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2021 |
5
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6
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学生参与度评价：一种学生主体的教育质量评价方法 |
赵晓阳
刘金兰
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2012 |
55
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7
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基于学生体验的英国高等教育质量评价——“全国大学生调查”的形成、体系与问题解析 |
邵宏润
迟景明
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
22
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8
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职业教育质量评价的人文意蕴 |
徐承萍
赵蒙成
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2018 |
8
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9
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学生视角的高等教育质量评价:理论构建与反思 |
王东芳
管蕾
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2017 |
10
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10
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高职教育质量评价体系探究--基于服务区域发展能力的视角 |
吴建新
易雪玲
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《职教论坛》
北大核心
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2012 |
8
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研究生教育质量评价体系的建构:英国的经验及其借鉴 |
詹春燕
邬英英
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《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
5
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12
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审视当前初中教育质量评价的价值取向 |
陈旭远
胡洪强
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《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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基于一体化的体育教育质量评价定位及测评点研究 |
于素梅
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《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
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2021 |
21
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澳大利亚国家战略行业审计对我国职业教育质量评价的启示及思考 |
孙颖
田蕊
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《职教论坛》
北大核心
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2014 |
4
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试论托幼机构教育质量评价的几个问题 |
刘焱
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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1998 |
50
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对把家长满意度作为幼儿园教育质量评价最主要依据的质疑 |
原晋霞
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《学前教育研究》
北大核心
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2011 |
24
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我国学术型硕士研究生教育质量评价研究——基于在读研究生的视角 |
乔刚
付鸿飞
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2016 |
9
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高等教育质量评价:大学生学习机制优化的视角 |
张昕
殷玲玲
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《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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19
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基于教师表现的学校教育质量评价 |
赵南
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
5
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高校创业教育质量评价的常见问题和解决策略 |
曾琳
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
5
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