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时代变革背景下管理类专业学位研究生教育质量保障体系构建与实践 被引量:1
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作者 冯楠 张晗悦 +2 位作者 解晶 卢铮松 王梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期61-70,共10页
建立适应新时代变革的教育质量保障体系是推动管理类专业学位研究生教育高质量发展的关键举措和必由之路。天津大学管理类专业学位研究生教育立足百年变局对人才培养提出的更高要求,以立德树人为根本,以应对时代变革为主线,基于新工科... 建立适应新时代变革的教育质量保障体系是推动管理类专业学位研究生教育高质量发展的关键举措和必由之路。天津大学管理类专业学位研究生教育立足百年变局对人才培养提出的更高要求,以立德树人为根本,以应对时代变革为主线,基于新工科教育理念,构建了顶层设计、持续改进、系统支撑三位一体教育质量保障体系,即以使命驱动、目标导向、应对变革的顶层设计为引领,建立全维度、各环节、多主体的动态评价反馈机制与持续改进流程,进而构建以质量文化为牵引的师资、教学、实践、资源、技术系统化支撑机制,取得了显著的育人成效和改革成果。 展开更多
关键词 研究生教育 管理类专业学位 教育质量保障体系
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ISO9000与研究生教育质量保障体系 被引量:8
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作者 肖念 肖苏梅 +1 位作者 张晓霞 王燕琪 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期19-22,共4页
作者在将ISO9000与研究生教育质量保障体系进行比较分析的基础上,根据ISO9000所蕴涵的质量管理思想。
关键词 研究生教育质量保障体系 ISO9000 质量 研究生培养 学校
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构建中国特色的高等教育质量保障体系——中国高等教育学会教育评估分会2017学术年会综述 被引量:6
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作者 何芳 杜瑞军 +2 位作者 姚冬萍 王明明 安卓 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第4期27-30,共4页
2017年12月23-25日,中国高等教育学会教育评估分会和同济大学联合举办中国高等教育学会教育评估分会2017学术年会,主题是"坚持制度自信,探索构建中国特色的高等教育质量保障体系"。来自清华大学、北京大学、北京师范大学、同济大学、... 2017年12月23-25日,中国高等教育学会教育评估分会和同济大学联合举办中国高等教育学会教育评估分会2017学术年会,主题是"坚持制度自信,探索构建中国特色的高等教育质量保障体系"。来自清华大学、北京大学、北京师范大学、同济大学、复旦大学、浙江大学、南京大学和高教发展与评估杂志社等130多所高校、教育部评估管理部门、10余家省级评估机构和教育科研机构以及报刊的专家学者400余人. 展开更多
关键词 高等教育质量保障体系 中国高等教育学会 教育评估
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整体性治理:我国研究生教育质量保障体系构建的理性选择 被引量:23
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作者 何亚群 张建伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期29-34,共6页
阐述了研究生教育质量保障体系的系统性,认为研究生教育质量保障体系的碎片化影响了研究生教育质量保障系统功能的发挥和系统结构的稳定,指出整体性治理是走出碎片化困境,实现我国研究生教育质量保障系统目标的理性选择。
关键词 系统性 碎片化 整体性治理 研究生教育质量保障体系
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高等教育质量保障体系建设中两级政府权力配置重构——基于现代大学制度的视角 被引量:6
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作者 李广海 冯景波 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第8期5-7,共3页
我国高等教育质量保障的权利仍然集中在中央一级,因此,引发了省级政府参与质量保障的积极性不高、高等教育质量评估活动的实效性差、高等教育质量保障机制运行不畅等一系列问题。这些问题的解决,有赖于按照现代大学制度的要求,协调两级... 我国高等教育质量保障的权利仍然集中在中央一级,因此,引发了省级政府参与质量保障的积极性不高、高等教育质量评估活动的实效性差、高等教育质量保障机制运行不畅等一系列问题。这些问题的解决,有赖于按照现代大学制度的要求,协调两级政府在高等教育质量保障体系建设中的配置。具体策略是加强立法,明晰中央与地方政府各自的权责;转变中央政府的管理职能,建设集权适当、分权适度的高等教育质量保障体系;建立中央政府宏观管理,地方政府积极参与的高等教育质量评估体系。 展开更多
关键词 现代大学制度 高等教育质量保障体系 两级政府 权力配置
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辽宁高校研究生教育质量保障体系建设现状分析及对策 被引量:3
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作者 王小飞 李红玉 《现代教育管理》 北大核心 2009年第8期108-110,共3页
研究生招生规模的迅速扩张及学制改革,使研究生教育承受了前所未有的压力和困难。一是质量意识不强;二是生涯质量下降;三是教育资源短缺;四是课程体系建设不完善;五是管理体系不完善,评估体系不健全。对此,我们首先要加强研究生教育理... 研究生招生规模的迅速扩张及学制改革,使研究生教育承受了前所未有的压力和困难。一是质量意识不强;二是生涯质量下降;三是教育资源短缺;四是课程体系建设不完善;五是管理体系不完善,评估体系不健全。对此,我们首先要加强研究生教育理论的研究;其次,优化培养方案,完善课程体系建设;再次,严格培养过程,把好学位授予关;最后,改革管理机制,提高管理水平。 展开更多
关键词 研究生 教育质量保障体系 对策
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澳大利亚职业教育质量保障体系比较研究及对我国的启示 被引量:2
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作者 王丹 张露丹 《职教论坛》 北大核心 2014年第24期92-96,共5页
为了能够持续提高职业教育的质量和国际影响力,澳大利亚政府委托专门部门将本国与加拿大、德国、新西兰、新加坡和英国的职业教育质量保障体系进行了专门的比较研究。该研究的主要结论是:高效率的职业教育质量保障体系都具备全面的目标... 为了能够持续提高职业教育的质量和国际影响力,澳大利亚政府委托专门部门将本国与加拿大、德国、新西兰、新加坡和英国的职业教育质量保障体系进行了专门的比较研究。该研究的主要结论是:高效率的职业教育质量保障体系都具备全面的目标体系,全程监控的运行机制,以及严格的教师"准入制度"。该研究对我国的启示是:建立一个国际化、动态化、完备化的职业教育质量保障体系;整合国内职业教育质量标准是建立该体系的起点;规范教师任职资格和培训机制是建立该体系的基础。 展开更多
关键词 澳大利亚 职业教育质量保障体系 比较研究 启示
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粤港澳大湾区高等教育质量保障体系构建研究——基于区域高等教育一体化视角 被引量:13
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作者 秦琴 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期20-31,共12页
在粤港澳大湾区高等教育一体化建设进程中,建立区域层面的质量保障机构,从制度层面提升和保证高等教育质量,是大湾区高等教育一体化发展的核心内容和重要保证。大湾区高等教育一体化发展并不是粤港澳三地的统一发展或无差异发展,而是粤... 在粤港澳大湾区高等教育一体化建设进程中,建立区域层面的质量保障机构,从制度层面提升和保证高等教育质量,是大湾区高等教育一体化发展的核心内容和重要保证。大湾区高等教育一体化发展并不是粤港澳三地的统一发展或无差异发展,而是粤港澳三地基于各自的发展特点,通过错位发展和互利共赢的教育合作实践,形成大湾区内部多元包容、整体有序、和而不同的马赛克式的教育发展新格局。根据高等教育区域化发展的政治、组织和功能三种基本路径,粤港澳大湾区高等教育质量保障体系的建设,需要在制度设计、组织机构建设、标准体系建设、资金筹措以及信息共享机制建设等方面进行更深入的研究。在建设初期,可以通过完善法律法规建设、成立由政府主管和多方参与的大湾区高等教育质量保障委员会、制定大湾区高等教育质量保障标准体系、建立大湾区高等教育质量保障信息共享平台等四个方面,构建大湾区高等教育质量保障的框架体系,并建立起合作与联动的质量保障机制,从而进一步畅通粤港澳三地人才交流渠道,增强信息透明度,推动大湾区高等教育协同高质发展。 展开更多
关键词 区域高等教育一体化 粤港澳大湾区 高等教育质量保障体系 信息共享平台
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美国学前教育质量保障体系架构摭探 被引量:11
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作者 赵彦俊 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第11期115-119,共5页
自20世纪60年代以来,美国为提高学前教育质量,从四个方面建立了比较完善的学前教育保障体系:教师质量保障体系;学前教育评估、激励与问责体系;学前教育科研立法保障体系;家庭指导与服务体系。学前教育质量保障体系的建立极大地促进了美... 自20世纪60年代以来,美国为提高学前教育质量,从四个方面建立了比较完善的学前教育保障体系:教师质量保障体系;学前教育评估、激励与问责体系;学前教育科研立法保障体系;家庭指导与服务体系。学前教育质量保障体系的建立极大地促进了美国学前教育质量的提高。 展开更多
关键词 美国 学前教育质量 学前教育质量保障体系
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多元教育质量观视域下高校教育质量保障体系的构建路径 被引量:5
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作者 崔凯 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期70-73,共4页
高校教育质量保障体系的构建有赖于教育质量观的明确,建立多元化职业教育质量评价体系符合高校教育各利益相关者的利益诉求。以整合多元教育质量观为基础支撑,从主体性、多元性、层次性、共同性方面入手,对教育质量保障体系进行构建与调... 高校教育质量保障体系的构建有赖于教育质量观的明确,建立多元化职业教育质量评价体系符合高校教育各利益相关者的利益诉求。以整合多元教育质量观为基础支撑,从主体性、多元性、层次性、共同性方面入手,对教育质量保障体系进行构建与调整,是教育新形势下高校提升教育水平并发挥育人功能的有效路径。 展开更多
关键词 多元 教育质量 高校 教育质量保障体系 利益相关者
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体育硕士教育质量保障体系构建思考 被引量:5
11
作者 龚明俊 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2011年第9期104-106,共3页
采用文献资料等研究方法对全日制体育硕士研究生教育质量保障体系进行研究。结果表明:内部教育质量保障体系由质量管理机制、质量监督机制和质量反馈机制构成;外部质量保障主体包括政府主管部门、体育行业和教育质量评估机构。建议构建... 采用文献资料等研究方法对全日制体育硕士研究生教育质量保障体系进行研究。结果表明:内部教育质量保障体系由质量管理机制、质量监督机制和质量反馈机制构成;外部质量保障主体包括政府主管部门、体育行业和教育质量评估机构。建议构建以培养实践能力为主的内部质量保障机制和以职业资格认证为导向的外部质量保障机制。 展开更多
关键词 体育教育 全日制体育硕士 教育质量保障体系
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构建基于内涵发展的高等职业教育质量保障体系 被引量:2
12
作者 周建松 《职业技术教育》 北大核心 2014年第30期25-25,共1页
怎样将高职教育的质量保障体系建设科学而有效的落实,推进高等职业院校内涵建设,实现高等职业教育内涵发展,应该也必须把质量保障体系建设摆上重要议事日程,切实抓紧抓好。一是要坚持从高职教育实际出发。正确把握职教性与高教性、类型... 怎样将高职教育的质量保障体系建设科学而有效的落实,推进高等职业院校内涵建设,实现高等职业教育内涵发展,应该也必须把质量保障体系建设摆上重要议事日程,切实抓紧抓好。一是要坚持从高职教育实际出发。正确把握职教性与高教性、类型与层次等关系,坚持就业导向、以人为本、突出就业创业和社会服务,研究设计出评价指标和体系。二是合理吸收借鉴本科教育经验。我国建立本科教育质量保障体系和评估制度形成一定经验。 展开更多
关键词 教育质量保障体系 高等职业院校 内涵发展 质量保障体系建设 高职教育 高等职业教育 教育经验 内涵建设
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WTO教育服务贸易背景下我国高等教育质量保障体系的构建 被引量:2
13
作者 詹向阳 《湖北社会科学》 2007年第4期166-168,共3页
在WTO教育服务贸易背景下构建和完善我国的高等教育质量保障体系,应该完善政府的宏观管理职能,构建多元化的社会服务中介机构,满足社会的多样化需求,建立专业化的研究型学术机构,促进质量保障体系与国际接轨,实现双赢甚至多赢,由行政命... 在WTO教育服务贸易背景下构建和完善我国的高等教育质量保障体系,应该完善政府的宏观管理职能,构建多元化的社会服务中介机构,满足社会的多样化需求,建立专业化的研究型学术机构,促进质量保障体系与国际接轨,实现双赢甚至多赢,由行政命令指导的工具型体系向以市场为主导的服务型体系转变。这样可以为我国高等教育质量保障体系的构建和完善提供一个更加广阔的视野。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育质量保障体系 教育服务贸易
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以评促建 深化改革 建立具有中国特色的高等教育质量保障体系——全国教育评价机构第六次协作会议暨高等教育质量保障体系研讨会综述 被引量:2
14
作者 王少媛 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第10期61-64,共4页
关键词 教育质量保障体系 协作会议 评价机构 研讨会综述 中国特色 教育评估机构 学位与研究生教育 大连民族学院
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全国“完善研究生教育质量保障体系”学术研讨会在北京理工大学召开
15
作者 刘俊起 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第8期77-77,共1页
2011年6月10日,由学位与研究生教育杂志社、“完善研究生教育质量保障体系”课题组、北京理工大学研究生院、北京理工大学教育研究院共同主办的全国“完善研究生教育质量保障体系”学术研讨会在北京理工大学召开。北京理工大学副校长... 2011年6月10日,由学位与研究生教育杂志社、“完善研究生教育质量保障体系”课题组、北京理工大学研究生院、北京理工大学教育研究院共同主办的全国“完善研究生教育质量保障体系”学术研讨会在北京理工大学召开。北京理工大学副校长孙逢春教授到会并致贺词。中国学位与研究生教育学会副秘书长陈皓明出席会议并讲话。教育部高等教育教学评估中心,教育部学位与研究生教育发展中心, 展开更多
关键词 教育质量保障体系 北京理工大学 研究生院 学术研讨会 学位与研究生教育 教育杂志社 大学教育 副秘书长
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就业导向背景下的职业教育质量保障体系研究——兼论教育行政部门角色定位
16
作者 张英杰 《职教论坛》 北大核心 2011年第1期41-43,共3页
加强质量保障已成为职业教育可持续发展的关键性因素。目前,对教育质量保障体系研究多强调在学校内部改革和外部中介评估两方面.而鲜有人从教育行政部门角度对职业教育质量保障体系进行分析。因此,文章在以就业为导向的宏观背景下,... 加强质量保障已成为职业教育可持续发展的关键性因素。目前,对教育质量保障体系研究多强调在学校内部改革和外部中介评估两方面.而鲜有人从教育行政部门角度对职业教育质量保障体系进行分析。因此,文章在以就业为导向的宏观背景下,从政府角色定位角度探讨了职业教育质量保障体系,从而真正实现职业教育促进就业、改善民生的根本职责。 展开更多
关键词 以就业为导向 职业教育质量保障体系 教育行政部门角色
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我国高等医学教育质量保障体系建设研究 被引量:17
17
作者 张志军 张阳 +1 位作者 李一萱 于晓松 《中国工程科学》 CSCD 北大核心 2019年第2期93-97,共5页
医学教育承担着为医药卫生事业输送人才的重任,为了满足"健康中国"的战略发展需求,缓解医学人才稀缺的现状,提升高等医学教育人才输出的质量,亟需根据医学高等教育的特殊性和规律性建立一套完整的、科学的、行之有效的教学质... 医学教育承担着为医药卫生事业输送人才的重任,为了满足"健康中国"的战略发展需求,缓解医学人才稀缺的现状,提升高等医学教育人才输出的质量,亟需根据医学高等教育的特殊性和规律性建立一套完整的、科学的、行之有效的教学质量保障体系,用以保障医学教育改革与发展,逐步提升人才培养质量。本文从高等医学教育质量保障体系内涵出发,重点分析了目前我国高等医学教育质量保障体系存在的主要问题,并提出针对性对策及建议,为进一步探索和构建适合我国医学教育现状的多层次、科学、合理教育质量保障体系提供参考和依据。 展开更多
关键词 高等教育 医学教育 教育质量保障体系 教学评估
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普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系:阐释与构建 被引量:4
18
作者 王声平 皮军功 黄建春 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2017年第4期69-74,共6页
普惠性民办幼儿园对实现我国基本普及学前教育的战略目标意义重大,但学前教育的普及必须同时兼顾教育质量的提高,而教育质量提高的关键则在于幼儿园内部教育质量保障的系统建设。研究对普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系的内涵进行... 普惠性民办幼儿园对实现我国基本普及学前教育的战略目标意义重大,但学前教育的普及必须同时兼顾教育质量的提高,而教育质量提高的关键则在于幼儿园内部教育质量保障的系统建设。研究对普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系的内涵进行了全面分析和阐释,从学理层面对普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系的组织结构进行架构。在此基础上,从质量管理组织机构的建立、幼儿园教师自我评价能力的提升、质量保障多元评价主体和信息反馈机制的建构四个方面提出了构建普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系的路径。 展开更多
关键词 普惠性民办幼儿园 幼儿园内部教育质量 幼儿园内部教育质量保障体系
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日本高校教育质量保障体系下的PDCA循环理论应用及启示 被引量:17
19
作者 马璨婧 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第8期110-113,共4页
促进高校发展内生动力,进一步推动高校内涵式发展已成为高质量人才培养的必然选择。PDCA循环是一种不断改进和完善的现代企业质量管理理论,探索如何将其运用到高校人才培养与教学质量提升中,通过持续改进与循环来构建高效的教育质量保... 促进高校发展内生动力,进一步推动高校内涵式发展已成为高质量人才培养的必然选择。PDCA循环是一种不断改进和完善的现代企业质量管理理论,探索如何将其运用到高校人才培养与教学质量提升中,通过持续改进与循环来构建高效的教育质量保障体系,对推进各层各类高校内涵式发展具有一定现实意义。文章试分析日本一流高校PDCA循环理论的应用与实践,提出了强化院校研究与PDCA循环理论的有机结合、明确各环节内涵、构建高效嵌套式PDCA循环体系、建立与外部互构的“多维PDCA循环模式”等相关建议。 展开更多
关键词 PDCA循环理论 教育质量保障体系 日本院校
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重视教与学的改进 完善高等教育质量保障体系——“提高质量—新时期大学教与学的改进”分论坛研讨综述 被引量:1
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作者 李静波 史朝 《国家教育行政学院学报》 2005年第10期44-46,共3页
关键词 格林威治大学 国际论坛 教育质量保障体系 提高质量 教与学 新时期 中央教育科学研究所 国家教育行政学院 教育质量管理
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