国外高等教育评估制度对我国高教评估的启迪 被引量：38

1

作者 刘晓红 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2004年第1期14-16,共3页

美、英、日三国各具特色的教育评估制度,对建设和完善具有中国特色的高等教育评估制度有重要的启示作用,借鉴国外高教评估体制的长处和经验,指出我国教育质量评估主要应由民间评估机构进行;高校办学质量评估中教育质量与科研质量应分别... 美、英、日三国各具特色的教育评估制度,对建设和完善具有中国特色的高等教育评估制度有重要的启示作用,借鉴国外高教评估体制的长处和经验,指出我国教育质量评估主要应由民间评估机构进行;高校办学质量评估中教育质量与科研质量应分别评估;把学科建设作为评估的主要内容;评估标准能充分体现高校高度的自治性。同时分析了我国高教评估的现状和发展趋向。 展开更多

关键词 高等教育 教育评估制度 中国 绩效指标体系 美国 日本 英国

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系统研究国外研究生教育评估制度的力作——评《国外研究生教育评估制度研究》

2

作者 钟宇红 邱立民 张競文 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期1-1,共1页

随着改革开放的不断深化，我国逐步迈入中国特色社会主义的新时代。在新的时代背景下，高等教育的重要性日益凸显。

关键词 教育评估制度 制度研究 研究生 系统研究 中国特色社会主义 国外 力作 改革开放

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中外教育评估制度发展史简述

3

作者 沈小碚 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1990年第5期52-56,共5页

教育评估是按照一定的教育目标,运用系统的科学方法对教育现象进行价值判断,从而使教育工作不断得到改进和提高的过程,它的理论和实践是现代教育科学理论的重要组成部分。“教育评估”这个概念自从美国在40年代最早提出来后,近半个世纪... 教育评估是按照一定的教育目标,运用系统的科学方法对教育现象进行价值判断,从而使教育工作不断得到改进和提高的过程,它的理论和实践是现代教育科学理论的重要组成部分。“教育评估”这个概念自从美国在40年代最早提出来后,近半个世纪以来,无论从理论上还是从实践上;无论在评估目标的确定,还是在评估手段的选择上,都有了很大发展,并且被越来越多的国家所接受。一。 展开更多

关键词 教育评估理论 教育评估制度 教育目标 重要组成部分 大发展 教育工作 科学方法 价值判断 教育现象 评估目标

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中国教育监测评估制度的内涵与变迁 被引量：9

4

作者 韩映雄 李超 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期101-110,共10页

教育监测评估实质上是教育评估和教育监测在新世纪的表现形式和存在状态,它脱胎于教育评估与教育监测,但是,与教育评估和教育监测在组织者、实施对象、角色以及目的与功能等结构要素上又有所不同。教育监测评估如今已成为一项独立的教... 教育监测评估实质上是教育评估和教育监测在新世纪的表现形式和存在状态,它脱胎于教育评估与教育监测,但是,与教育评估和教育监测在组织者、实施对象、角色以及目的与功能等结构要素上又有所不同。教育监测评估如今已成为一项独立的教育政策或教育改革项目而不仅仅是教育质量保障的一种手段。教育监测评估制度是实施教育监测评估时要求该系统相关机构和人员共同遵守的有关规程和行动准则,它包括制度依据、适用对象、实施主体、主要任务和内容、实施方式、实施人员与机构、评估监测信息化、结果使用等基本构成要素。1985年至今,中国教育监测评估制度经历了前法制化时期、法制化时期和独立的教育改革时期三个发展阶段。未来,有必要通过颁布《教育监测评估条例》来完善中国教育监测评估制度。 展开更多

关键词 教育监测评估 教育监测评估制度 教育评估 教育监测 教育督导

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日本高等教育认证评估制度的“分类”评估 被引量：3

5

作者 徐国兴 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第4期12-16,121,共5页

日本高等教育评估制度的"分类"特征由评估客体、评估主体和评估过程等在矛盾中的对立统一所决定。高等教育机构类型等被评对象的多样化和共性的对立统一是分类评估产生的客观基础。评估主体的价值观多样化和业务集中化的对立... 日本高等教育评估制度的"分类"特征由评估客体、评估主体和评估过程等在矛盾中的对立统一所决定。高等教育机构类型等被评对象的多样化和共性的对立统一是分类评估产生的客观基础。评估主体的价值观多样化和业务集中化的对立统一是引起认证评估分类的又一要素。在评估过程中评估指标理论上要求具体化和实践上要求简约化的对立统一则是分类认证评估产生的根本因素。 展开更多

关键词 日本 高等教育认证评估制度 分类评估

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政府与高校教育评估治理关系的印度经验 被引量：4

6

作者 陈武林 陈小娟 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第6期56-60,共5页

当前我国高等教育综合改革正进入关键期,政府与高校在教育评估工作中的治理关系是改革的关键环节。通过比较印度高等教育评估制度困境中高校与政府间的治理关系,特别是在管理权限、运行机制、评估标准等方面的相关举措,发现政府并非放... 当前我国高等教育综合改革正进入关键期,政府与高校在教育评估工作中的治理关系是改革的关键环节。通过比较印度高等教育评估制度困境中高校与政府间的治理关系,特别是在管理权限、运行机制、评估标准等方面的相关举措,发现政府并非放任不管,而是通过明确责任定位和关系重组寻求高校和政府在治理格局中的平衡点,这对我国落实新一轮的高等教育评估制度具有启示意义。 展开更多

关键词 高等教育评估制度 政府与高校 治理关系

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我国教育评估思想的产生和发展 被引量：2

7

作者 尧林 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1994年第3期63-,31,共2页

我国教育评估思想的产生和发展尧林山西医学院基础部一、我国古代教育评估思想的产生和形成随着人类社会的产生，也就伴随着评估萌芽的出现。人们选择物品、判断事物等活动本身就包含着评估的因素。我国是世界上最古老的文明国家之一，... 我国教育评估思想的产生和发展尧林山西医学院基础部一、我国古代教育评估思想的产生和形成随着人类社会的产生，也就伴随着评估萌芽的出现。人们选择物品、判断事物等活动本身就包含着评估的因素。我国是世界上最古老的文明国家之一，怦估思想的产生源远流长。据历史记载... 展开更多

关键词 评估思想 教育评估制度 我国教育 科举制度 评估研究 教育方针 评估方法 春秋战国时期 社会主义 教育教学改革

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开展中等职业教育督导 促进职业教育科学发展——《中等职业教育督导评估办法》解读 被引量：2

8

作者 何秀超 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第13期41-43,64,共4页

日前，教育部印发了《中等职业教育督导评估办法》（以下简称《办法》），就建立中等职业教育督导评估制度，开展中等职业教育督导评估．促进中等职业教育发展，作出了政策规定和设计。这是贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《国... 日前，教育部印发了《中等职业教育督导评估办法》（以下简称《办法》），就建立中等职业教育督导评估制度，开展中等职业教育督导评估．促进中等职业教育发展，作出了政策规定和设计。这是贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》． 展开更多

关键词 教育督导评估制度 职业教育发展 中等职业 评估办法 《中华人民共和国职业教育法》 科学发展 解读 发展规划纲要

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工科博士、硕士学位与研究生教育检查评估专题研讨会在北京举行

9

作者 梁国雄 《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第5期34-34,共1页

国务院学位委员会办公室于1991年4月2日至6日在北京北方交通大学组织召开了工科博士、硕士学位与研究生教育检查评估专题研讨会。承担专题研究的18所工科院校研究生院(处)、3个工业部委教育司、3个省(市)教委(高教局)的项目负责同志共5... 国务院学位委员会办公室于1991年4月2日至6日在北京北方交通大学组织召开了工科博士、硕士学位与研究生教育检查评估专题研讨会。承担专题研究的18所工科院校研究生院(处)、3个工业部委教育司、3个省(市)教委(高教局)的项目负责同志共50余人参加了会议。国务院学位委员会办公室主任王忠烈同志和副主任梁桂芝同志参加了会议。与会代表围绕学位和研究生教育评估的特点、分类、目的和意义展开了热烈的讨论,结合前三批博士、硕士学位授权点的学科分布、地区分布和部门分布情况,理论联系实际。 展开更多

关键词 学位与研究生教育 学位委员会 理论联系实际 工科院校 学位授权点 教育评估制度 学科分布 国务院 研究生院 专题研究

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浅谈高等师范教育评估

10

作者 马超山 《教育科学》 1986年第1期1-6,共6页

随着教育体制改革的深入发展,需要制定一系列新的教育制度。建立教育评估制度是教育体制改革的必然要求;是在扩大办学单位自主权的情况下,教育管理部门加强教育的宏观指导和管理的重要措施,也是办学单位提高教育水平、学术水平和管理水... 随着教育体制改革的深入发展,需要制定一系列新的教育制度。建立教育评估制度是教育体制改革的必然要求;是在扩大办学单位自主权的情况下,教育管理部门加强教育的宏观指导和管理的重要措施,也是办学单位提高教育水平、学术水平和管理水平的重要保证。当前,我国师范教育面临着发展数量和提高质量的双重任务。近几年来,由于全党的重视,我国普通高等师范院校的数量发展很快,发展数量是比较容易的。 展开更多

关键词 自我评估 评估指标体系 学校评估 高等师范教育 目标评估 评估学校 教育评估制度 过程评估 条件评估 生员

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对教育评估中几个难题的初探

11

作者 刘凤田 《现代大学教育》 1987年第4期84-87,共4页

我国高等教育评估虽是处于研讨、试验阶段,但评估的信息广为传播,并引起人们的普遍关注。正在讨论中的评估指标体系和评估措施已开始影响院校某些方面的工作,有的院校注意调整力量并着手建立有关数据库,有的院校正在进行各层次的自评。... 我国高等教育评估虽是处于研讨、试验阶段,但评估的信息广为传播,并引起人们的普遍关注。正在讨论中的评估指标体系和评估措施已开始影响院校某些方面的工作,有的院校注意调整力量并着手建立有关数据库,有的院校正在进行各层次的自评。这些都说明评估对院校是有触动的。但教育评估及其复杂,在研讨、试点过程中,遇到不少问题。 展开更多

关键词 教育评估制度 高等教育评估 高等院校 人才质量 评估指标体系 数据库 试验阶段 办学水平 教学水平 科研成果

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建立独立的国家教育督导体系 被引量：1

12

作者 彭志敏 《教育与职业》 北大核心 2011年第19期7-7,共1页

1995年颁布的《教育法》明确规定“国家实行教育督导制度和其他教育评估制度”，从而确立了教育督导的法律地位。然而，由于我国现行教育体制的问题，使得教育系统中专司监督、检查、评估、指导的督导机构未能发挥出其应有的作用。

关键词 教育评估制度 督导体系 国家 教育督导制度 《教育法》 法律地位 教育体制 教育系统

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21世纪初的广东高等金融教育发展研究

13

作者 傅柏松 杨瑞兴 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1998年第B12期114-117,共4页

关键词 高等金融教育 广东 人才需求预测 办学水平 教育评估制度

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高校附属医院档案管理状况及改进措施 被引量：2

14

作者 王萍 《档案管理》 北大核心 2010年第3期80-81,共2页

1高校附属医院档案管理工作的意义 高校附属医院档案是高校在开展临床教学、医疗、科研、管理等各项活动中形成的对高校附院和社会具有保存价值的文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录，是衡量高校附院临床教学质量、管理水平... 1高校附属医院档案管理工作的意义 高校附属医院档案是高校在开展临床教学、医疗、科研、管理等各项活动中形成的对高校附院和社会具有保存价值的文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录，是衡量高校附院临床教学质量、管理水平及医疗技术水平的一个重要标尺，对高校附院的建设发展起着重要助推作用。近年来，随着我国高等教育评估制度、评估活动的实行和开展， 展开更多

关键词 管理状况 医院档案 高校 临床教学质量 档案管理工作 教育评估制度 医疗技术 附属医院

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中美高校教学评价的比较分析 被引量：2

15

作者 陈奉翔 《交通高教研究》 1992年第2期51-53,共3页

近几十年来，美国高校的教学评价积累了不少成功的经验，总结出不少实用的教学评价模式和方法，本文将就两国教学评价进行比较分析，找出值得我们学习、借鉴的东西，为建立具有中国持色的教育评估制度提供一些参考素材。中美高校教学评... 近几十年来，美国高校的教学评价积累了不少成功的经验，总结出不少实用的教学评价模式和方法，本文将就两国教学评价进行比较分析，找出值得我们学习、借鉴的东西，为建立具有中国持色的教育评估制度提供一些参考素材。中美高校教学评价的有关方面比较如下(见表1)。 展开更多

关键词 高校教学 教学评价 教育评估制度 美国高校 中美 素材 比较分析 中国 借鉴 模式

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指标体系优化及其判据刍议

16

作者 陈振宇 《交通高教研究》 1986年第2期79-84,共6页

教育改革的主要任务之一，是尽快地在我国建立起一套具有中国特色的、科学的教育评估制度。许多从事高等教育的研究人员对这一课题进行了认真的、富有成效的研究、探索与实践。本文拟就指标体系优化之必要和概率论、数理统计方法在教育... 教育改革的主要任务之一，是尽快地在我国建立起一套具有中国特色的、科学的教育评估制度。许多从事高等教育的研究人员对这一课题进行了认真的、富有成效的研究、探索与实践。本文拟就指标体系优化之必要和概率论、数理统计方法在教育评估指标体系优化问题上的两个应用作一刍议，以求教于先知者。 展开更多

关键词 教育评估制度 探索与实践 教育改革 高等教育 课题 指标体系 研究人员 刍议 中国特色 中国

全文增补中

同心协力　迎评促建

17

作者 张朝志 梁军 《交通高教研究》 1996年第4期36-37,共2页

同心协力迎评促建张朝志，梁军辽宁交通高等专科学校教育评估制度是确保高校不断提高教育质量的重要措施，对高校的改革和发展起着巨大推动作用。我校自建校以来，还未接受过对办学能力和办学水平的综合评估，所以全校上下对教育评估心... 同心协力迎评促建张朝志，梁军辽宁交通高等专科学校教育评估制度是确保高校不断提高教育质量的重要措施，对高校的改革和发展起着巨大推动作用。我校自建校以来，还未接受过对办学能力和办学水平的综合评估，所以全校上下对教育评估心中无底，特别是校评建工作领导小组和... 展开更多

关键词 办学能力 教育评估制度 改革和发展 办学水平 高教 办学条件 学院 巨大 准备 重要措施

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