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乡村小学教育评价政策执行的主体困境及规避被引量：8: 1; 作者闫闯《当代教育科学》北大核心 2022年第5期79-86,共8页; 政策网络理论已经成为公共政策研究的一种重要范式。基于政策网络理论分析发现,学校、校长和教师是乡村小学教育评价政策执行的主要网络行动主体。但在乡村小学教育评价政策执行网络中,学校可能面临着行政逻辑与教育逻辑两者博弈的困境... 展开更多; 关键词教育评价政策政策执行困境乡村小学政策网络理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国教育政策评价的实践模式及改进路径被引量：14: 2; 作者邓旭赵刚《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第8期66-70,共5页; 针对我国教育的复杂现状,对教育政策实施的效果进行评价变的尤为重要。我国教育政策评价的实践模式分为政府自评价、政府委托评价、媒体评价、独立机构评价、公众评价五种模式。在坚持正式评价、内部评价为主,非正式评价、外部评价为辅... 展开更多; 关键词教育政策评价实践模式改进路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

政策和策略是党的生命─—评孙绵涛教授主编的《教育政策学》被引量：1: 3; 作者黄兆龙《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期154-155,共2页; 关键词教育政策学政策和策略党的生命中国大陆教育政策执行比较研究教育政策评价教育政策问题政策制定中国教育政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国教育政策过程的前瞻性研究被引量：6: 4; 作者邓旭马敬华《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第4期53-60,共8页; 教育政策决策、执行、评价形成教育政策过程。对我国教育政策过程的现状及存在的问题进行爬梳,发现教育政策决策存在地方参与空间有限、忽视"事前预防"、公众参与渠道不畅通;教育政策执行存在象征性执行、照搬性执行、选择性... 展开更多; 关键词教育政策教育政策过程前瞻性研究教育政策决策教育政策执行教育政策评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

对我国现行基础教育政策的初步分析被引量：5: 5; 作者曹正善《四川师范大学学报（社会科学版）》 1998年第4期123-128,共6页; 教育系统中带有根本性的、最重要的决策问题之一就是政策制订，而政策研究是政策制订乃至政策实施的必要环节。本文重点研究了基础教育政策所透露出的教育价值观，它是我国基础教育政策得以制定的出发点；分析了基础教育中的导向政策，... 展开更多; 关键词教育政策基础教育政策教育价值教育政策模式教育政策评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村小学教育评价政策执行的主体困境及规避被引量：8: 1; 作者闫闯; 机构岭南师范学院教育科学学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2022年第5期79-86,共8页; 文摘政策网络理论已经成为公共政策研究的一种重要范式。基于政策网络理论分析发现,学校、校长和教师是乡村小学教育评价政策执行的主要网络行动主体。但在乡村小学教育评价政策执行网络中,学校可能面临着行政逻辑与教育逻辑两者博弈的困境,校长可能面临着上级命令与下层抗阻双重挤压的困境,教师可能面临着信念驱动与感性充斥彼此共存的困境。规避乡村小学教育评价政策执行的主体困境,要超越基于政策网络行动主体的互动关系所形成的过度行政与利益捆绑。也就是说,教育评价政策设计充分考虑学校场域中行政逻辑与教育逻辑的有序衔接,校长确立职业化观念而致力上级命令与下层抗阻之间的调和融通,教师根植于“应该自我”发展“想要自我”而追求信念驱动与感性充斥之间的辩证统一。循此路径,乡村小学教育评价政策执行方可有效有力。; 关键词教育评价政策政策执行困境乡村小学政策网络理论; Keywords Education evaluation policy Dilemma of policy implementation Rural primary school Policy network theory; 分类号 G622.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国教育政策评价的实践模式及改进路径被引量：14: 2; 作者邓旭赵刚; 机构沈阳师范大学; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第8期66-70,共5页; 基金全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DFA100231); 文摘针对我国教育的复杂现状,对教育政策实施的效果进行评价变的尤为重要。我国教育政策评价的实践模式分为政府自评价、政府委托评价、媒体评价、独立机构评价、公众评价五种模式。在坚持正式评价、内部评价为主,非正式评价、外部评价为辅,扩大评价范围的基础上,提出我国教育政策评价实践模式的改进路径:加强民众参与、倡导专家立场、坚持依法评价、培养第三方力量。以期提高教育政策评价的质量,改善教育政策品质。; 关键词教育政策评价实践模式改进路径; Keywords education policy evaluation practice mode improvement path; 分类号 G46 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名政策和策略是党的生命─—评孙绵涛教授主编的《教育政策学》被引量：1: 3; 作者黄兆龙; 机构湖北大学教育管理系; 出处《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第1期154-155,共2页; 关键词教育政策学政策和策略党的生命中国大陆教育政策执行比较研究教育政策评价教育政策问题政策制定中国教育政策; 分类号 G40-011.8 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国教育政策过程的前瞻性研究被引量：6: 4; 作者邓旭马敬华; 机构沈阳师范大学沈阳体育学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第4期53-60,共8页; 基金研究阐释党的十九届四中全会精神国家社科基金重点项目“服务全民终身学习的教育体制与教育机制研究”(20AZD073); 文摘教育政策决策、执行、评价形成教育政策过程。对我国教育政策过程的现状及存在的问题进行爬梳,发现教育政策决策存在地方参与空间有限、忽视"事前预防"、公众参与渠道不畅通;教育政策执行存在象征性执行、照搬性执行、选择性执行、替代性执行;以及教育政策评价实践模式效度不高"、第三方"教育政策评价机构不健全、教育政策评价标准缺乏科学性等问题。针对这些问题,应从机制、制度、评价标准层面采取重视多元主体参与、畅通教育政策决策途径、构建教育政策执行的制度框架、遵循教育政策执行合理性与合法性相统一、形成教育政策执行网络路径、构建教育政策评价的实践模式、培育"第三方"教育政策评价机构以及加强教育政策评价标准研究等改进策略,从而为教育政策过程的前瞻性研究提供学理依据和实践框架。; 关键词教育政策教育政策过程前瞻性研究教育政策决策教育政策执行教育政策评价; Keywords education policy educational policy process prospective study educational policy decisions educational policy implementation educational policy evaluation; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对我国现行基础教育政策的初步分析被引量：5: 5; 作者曹正善; 出处《四川师范大学学报（社会科学版）》 1998年第4期123-128,共6页; 文摘教育系统中带有根本性的、最重要的决策问题之一就是政策制订，而政策研究是政策制订乃至政策实施的必要环节。本文重点研究了基础教育政策所透露出的教育价值观，它是我国基础教育政策得以制定的出发点；分析了基础教育中的导向政策，规模政策，质量政策等主要政策内容，进而对基础教育政策分别从制定的依据、政策特点及政策风险进行了简要评价。本文的目的一是在于引起教育界对教育政策研究的兴趣。; 关键词教育政策基础教育政策教育价值教育政策模式教育政策评价; 分类号 G520 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	乡村小学教育评价政策执行的主体困境及规避	闫闯	《当代教育科学》北大核心	2022	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	我国教育政策评价的实践模式及改进路径	邓旭赵刚	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2013	14	在线阅读下载PDF 职称材料
3	政策和策略是党的生命─—评孙绵涛教授主编的《教育政策学》	黄兆龙	《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国教育政策过程的前瞻性研究	邓旭马敬华	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	对我国现行基础教育政策的初步分析	曹正善	《四川师范大学学报（社会科学版）》	1998	5	在线阅读下载PDF 职称材料