对大学生教育思想和教育观念转变的几点思考

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作者 刘迎春 牟艳娟 《社会科学家》 CSSCI 1998年第S2期105-106,共2页

二十一世纪即将到来，我国高等教育的改革不断深化，一场关于教育思想和教育观念的大讨论悄然兴起，引起高校教育界的广泛关注，随着讨论的进一步深入，如何提高质量意识、加强素质教育成为讨论的热点问题。应该说在这场教育思想和教育... 二十一世纪即将到来，我国高等教育的改革不断深化，一场关于教育思想和教育观念的大讨论悄然兴起，引起高校教育界的广泛关注，随着讨论的进一步深入，如何提高质量意识、加强素质教育成为讨论的热点问题。应该说在这场教育思想和教育观念的大讨论中，教育主管部门、高等... 展开更多

关键词 大学生教育 教育观念转变 社会主义市场经济 教育思想 高校教育 专业观 研究生教育 能力和素质 人才观 社会发展

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从文化视角分析教师教育观念转变的艰巨性——兼论教师教育观念转变的应然路径 被引量：6

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作者 刘延梅 《当代教育科学》 北大核心 2009年第19期36-39,共4页

教师教育观念的转变是教师教育行为改善的前提,但教育变革中出现的问题仅抱怨教师是不公平的。本文从文化视角分析,教师教育观念的形成是社会文化传承的结果;教师教育观念转变是新旧文化融合的过程:首先教师教育观念转变是现代化社会对... 教师教育观念的转变是教师教育行为改善的前提,但教育变革中出现的问题仅抱怨教师是不公平的。本文从文化视角分析,教师教育观念的形成是社会文化传承的结果;教师教育观念转变是新旧文化融合的过程:首先教师教育观念转变是现代化社会对教师提出的新功能需要,其次教师教育观念转变是历史的延续过程,再次教师教育观念转变是社会文化适应与教师个体建构共同作用的结果。教师教育观念转变的应然路径是构建适宜变革生存与繁荣的环境。 展开更多

关键词 教师教育观念 教师教育观念转变 文化视角

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关于转变高等教育观念问题的思考 被引量：3

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作者 朱国仁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第1期30-32,共3页

在高等教育改革中，“高等教育观念的转变是先导，高等教育体制的改革是关键，高等学校教学的改革是核心”，已成共识。然而，尽管目前关于高等教育观念或思想的大讨论已在全国广泛展开，但与后两者相比，研究的深度不够，成果不多。尽... 在高等教育改革中，“高等教育观念的转变是先导，高等教育体制的改革是关键，高等学校教学的改革是核心”，已成共识。然而，尽管目前关于高等教育观念或思想的大讨论已在全国广泛展开，但与后两者相比，研究的深度不够，成果不多。尽管大家都在呼喊转变观念，但人们对高... 展开更多

关键词 高等教育 教育观念转变 教育改革 体制改革

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教育观念的根本转变:思想解放的20年 被引量：1

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作者 顾明远 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第1期3-5,共3页

党的十一届三中全会到今天已是整整２０年。如果有人要问，２０年来教育科学研究的成绩是什么，可能谁也说不周全。但也可以用一句话来概括，这就是再大的成就莫过于思想的解放、观念的变化。这种思想解放有如涌泉打开了闸门，使群众科... 党的十一届三中全会到今天已是整整２０年。如果有人要问，２０年来教育科学研究的成绩是什么，可能谁也说不周全。但也可以用一句话来概括，这就是再大的成就莫过于思想的解放、观念的变化。这种思想解放有如涌泉打开了闸门，使群众科学研究的热情一下子迸发出来，使教育... 展开更多

关键词 教育改革 教育观念转变 思想解放 教育发展

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转变教育观念对高等教育价值观研究的要求 被引量：1

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作者 赵婷婷 《高教探索》 北大核心 1998年第3期45-49,共5页

关键词 转变教育观念 价值观研究 教育价值观念 教育观念转变 高等教育价值观 高等教育改革 不同群体 价值取向 价值意识 转变模式

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新时期教师教育观念的转变——评《教师教育观念深度转型:由认识走向行动》 被引量：3

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作者 段靖 倪胜利 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第4期107-107,共1页

教师作为课堂的引导者，能否把新理念、新标准注入到课堂中是教学改革的关键，其中，教师自身教育观念的转变是教学改革的基础。《教师教育观念深度转型：由认识走向行动》一书从新时代教学改革和发展出发，对教师教育观念转变的重要性... 教师作为课堂的引导者，能否把新理念、新标准注入到课堂中是教学改革的关键，其中，教师自身教育观念的转变是教学改革的基础。《教师教育观念深度转型：由认识走向行动》一书从新时代教学改革和发展出发，对教师教育观念转变的重要性进行了详细的阐述，对教育观念转变的具体内容进行了深入的论述。 展开更多

关键词 教育观念转变 教师 转型 新时期 教学改革 引导者 课堂

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教育观念的转变:教会学生使用知识 被引量：1

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作者 付建中 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第2期69-70,共2页

在新课程理念下 ,要转变教育观念 ,教会学生使用知识。通过使用知识 ,可以充分展示知识的根本价值 ,培养学生的能力。在教会学生使用知识时 。

关键词 转变教育观念 知识的使用 知识的价值

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转变观念是实施素质教育的前提

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作者 卢思谋 《高教探索》 北大核心 1998年第2期88-88,共1页

关键词 实施素质教育 转变观念 应试教育 转变教育思想 教育方法 教育内容 劳动教育课 转变教育观念 社会实践活动 更新教育观念

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转变教育观念　深化教学改革

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作者 刘焕彬 《高教探索》 北大核心 1997年第4期6-7,共2页

关键词 转变教育观念 人才培养模式 综合素质教育 办学效益 21世纪 优秀人才 教学改革 教学质量 专业教育模式 培养创新能力

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网络时代教育价值观念的变革 被引量：11

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作者 冯建军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第1期52-55,共4页

人类正在走向网络时代。网络在教育上的应用 ,使教育发生了“第四次革命”。它带来的不只是手段的变革 ,更重要的是观念的变革 ,这种变革是根本性的 ,它将审视传统的教育观念 ,创立2 1世纪的新教育观。这种观念不是教育中的“乌托邦” 。

关键词 网络时机 教育观念转变 创新教育 21世纪 学校教育 终身教育 个别化教育 主体性教育

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转变教育观念 改革教育体制

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作者 杨小青 《课程．教材．教法》 1987年第3期62-62,共1页

为期5天的全国教育思想讨论会,于1986年12月20日在华南师范大学闭幕。与会的一百多名专家和代表就更新教育观念,改革教育方法、考试和招生制度,纠正片面追求升学率等问题,提出了许多意见和设想。代表们一致认为,迅速改革教育思想和教育... 为期5天的全国教育思想讨论会,于1986年12月20日在华南师范大学闭幕。与会的一百多名专家和代表就更新教育观念,改革教育方法、考试和招生制度,纠正片面追求升学率等问题,提出了许多意见和设想。代表们一致认为,迅速改革教育思想和教育体制,已刻不容缓。 展开更多

关键词 教育体制 转变教育观念 转变教育思想 学校思想政治工作 招生制度 教育方法 更新教育观念 片面追求升学率 思想讨论 华南师范大学

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浅论转变教育观念,深化我国教学体系改革问题

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作者 赖惠钦 《东南学术》 CSSCI 1997年第3期48-50,共3页

由于智力因素在经济发展和社会进步进程中作用的日益强化,人才竞争的国际化趋势也更加明显。人类开始进行全新的思考:未来社会战略不再限于单一的资源状况,不再限于传统的文化基因。

关键词 教学体系 转变教育观念 发展要求 非智力因素 社会进步 经济社会发展 经济发展 教育改革 教育体制改革 时代特征

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应转变教育观念

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作者 罗恩杰 《职业技术教育》 北大核心 1996年第1期45-45,共1页

关键词 转变教育观念 思想政治工作 适应市场经济 法制观念 高度集中 勇于创新 教育体制 办学体制 技校 围绕中心

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切实转变教育观念 全面实施素质教育

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作者 彭声扬 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第5期106-108,共3页

关键词 全面实施素质教育 转变教育观念 师范教育 应试教育 全面发展 全面素质 人文精神 思维能力 学生主体意识 心理素质

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积极转变教育观念推进高校素质教育教学的深化

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作者 季秀银 《思想政治教育研究》 1999年第2期29-31,共2页

素质教育是近年来引起教育界广泛关注的一个课题。江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质.为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。”从这个... 素质教育是近年来引起教育界广泛关注的一个课题。江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质.为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。”从这个意义上说,素质教育是我国高等教育面向21世纪的一项重要战略任务,是变革教育思想和人才培养模式的重要探索。当前我国高校素质教育正处于摸索阶段,一个全新的教育机制尚待逐步建立和完善。因此,高校教帅作为具体的组织者和实践者. 展开更多

关键词 高校素质教育 转变教育观念 人才培养模式 思想道德素质 科学文化素质 教育思想 高等教育 教学 传统教育 教育机制

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倡导终身教育 转变教育观念 完善职教体系

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作者 严雪怡 《职教论坛》 1997年第1期9-10,共2页

我国的职业技术教育体系已经初步建立,但还不完善,主要是:高等职业技术教育在试办阶段,尚无成熟经验;体系内部各学制缺乏联系配合,互不衔接,甚至交叉重叠,整体效益不高;职教与普教及成教间的沟通衔接并不畅通;非学历教育及职业培训办得... 我国的职业技术教育体系已经初步建立,但还不完善,主要是:高等职业技术教育在试办阶段,尚无成熟经验;体系内部各学制缺乏联系配合,互不衔接,甚至交叉重叠,整体效益不高;职教与普教及成教间的沟通衔接并不畅通;非学历教育及职业培训办得很少,还没有达到应有的规模。本文认为,只有以终身教育(学习)思想为指导,才有可能克服上述缺陷,使职教体系日益完善。 一、倡导终身教育已成世界趋势 从1965年法国教育家保罗、郞格朗在联合国教科文组织成人教育促进委员会提出“终身教育”议案以来,提倡终身教育已成世界趋势。1971年法国就以法律形式规定“终身教育是国民的一项义务” 展开更多

关键词 终身教育 转变教育观念 职业技术 教育体系 终身教育观念 传统教育观念 规格标准 培养目标 职教体系 终身教育理论

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学习邓小平教育理论 切实转变教育观念

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作者 杨才庆 《学校党建与思想教育》 1998年第5期29-29,共1页

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是推进我国教育改革和友展的行动指南。在世纪之交的关键时期,教育的友展面临着诸多的压力和挑战,只有用邓小平有中国特色的社会主义教育理论武装头脑,解放思想,转变观念,认真研究解决教育改... 邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是推进我国教育改革和友展的行动指南。在世纪之交的关键时期,教育的友展面临着诸多的压力和挑战,只有用邓小平有中国特色的社会主义教育理论武装头脑,解放思想,转变观念,认真研究解决教育改革和发展过程中的新情况、新问题,才能够加快教育改革和发展的步伐。 要破除“教育部门办教育”的观念,树立“人民教育人民办”的思想。传统观念认为,教育是教育部门的事,与其他部门无关。只注重向教育要回报。 展开更多

关键词 邓小平教育理论 转变教育观念 邓小平理论 社会主义教育理论 一次性教育 终身教育 教育改革和发展 教育人民 人的全面发展 应试教育

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面向21世纪教育观念的思考 被引量：3

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作者 靳云全 《大学教育科学》 1997年第4期12-14,共3页

关键词 转变教育观念 面向21世纪 人文教育与科学教育 人文社会科学 教学方法 人才观 科学技术 素质教 学生发展 产学研合作教育

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“素质教育”，依然需要“指挥棒”……

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作者 逢超 《中小学管理》 北大核心 1996年第12期44-44,共1页

“素质教育”，依然需要“指挥棒”……应试教育有升学考试这根“指挥棒”指挥，那么，转向素质教育要不要有一根“指挥棒”去指挥呢？笔者认为，这个回答是肯定的。素质教育需要“指挥棒”，这根“指挥棒”在哪里呢？从理论上泛泛而淡... “素质教育”，依然需要“指挥棒”……应试教育有升学考试这根“指挥棒”指挥，那么，转向素质教育要不要有一根“指挥棒”去指挥呢？笔者认为，这个回答是肯定的。素质教育需要“指挥棒”，这根“指挥棒”在哪里呢？从理论上泛泛而淡，这根“指挥棒”应该是人们的教育观... 展开更多

关键词 “指挥棒” 素质教 小学生素质 发展报告 应试教育 江苏省射阳县 中小学教师 《中国教育改革和发展纲要》 教育观念转变 中小学教育

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站在新世纪的历史高度大力推进高校文化素质教育 被引量：3

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作者 吴旭光 《中国大学教学》 CSSCI 2000年第6期21-21,共1页

关键词 高校 文化素质教育 教育观念转变 学校品位

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