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学院高中课程:美国衔接中学与中学后教育的策略
被引量：
4
1
作者
李玲玲
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期11-18,共8页
20世纪70年代以来,美国推行的"学院高中课程"计划是指高中与大学或社区学院达成协议,在大学校园为高中学生开设大学课程,大学或学院负责设置课程和制定考核标准,学生选修大学课程可以获得相应学分的课程计划,旨在帮助那些濒...
20世纪70年代以来,美国推行的"学院高中课程"计划是指高中与大学或社区学院达成协议,在大学校园为高中学生开设大学课程,大学或学院负责设置课程和制定考核标准,学生选修大学课程可以获得相应学分的课程计划,旨在帮助那些濒临辍学的学生达到高中毕业条件并过渡到中等后教育阶段。时至今日,学院高中课程依旧以帮助高中学生成长和进步为使命而活跃在美国的社区当中,致力于扩大积极进取的高中学生的学习机会,以便他们顺利拿到高中毕业证书以及获得升入社区学院或四年制大学甚至取得职业资格证书所需要的学分。学院高中课程在衔接美国中学与中学后教育方面发挥了重要作用。
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关键词
美国
学院高中课程
教育衔接策略
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题名
学院高中课程:美国衔接中学与中学后教育的策略
被引量：
4
1
作者
李玲玲
机构
厦门大学教育研究院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期11-18,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"保守政治时代的美国大学发展史研究"(项目编号:09YJC880062)
文摘
20世纪70年代以来,美国推行的"学院高中课程"计划是指高中与大学或社区学院达成协议,在大学校园为高中学生开设大学课程,大学或学院负责设置课程和制定考核标准,学生选修大学课程可以获得相应学分的课程计划,旨在帮助那些濒临辍学的学生达到高中毕业条件并过渡到中等后教育阶段。时至今日,学院高中课程依旧以帮助高中学生成长和进步为使命而活跃在美国的社区当中,致力于扩大积极进取的高中学生的学习机会,以便他们顺利拿到高中毕业证书以及获得升入社区学院或四年制大学甚至取得职业资格证书所需要的学分。学院高中课程在衔接美国中学与中学后教育方面发挥了重要作用。
关键词
美国
学院高中课程
教育衔接策略
Keywords
America
Curriculum of Middle College High School
Link Strategy of Education
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
学院高中课程:美国衔接中学与中学后教育的策略
李玲玲
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
4
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