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区域教育改革新范式:下城模式 被引量:1
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作者 徐金海 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第2期20-23,共4页
教育改革是我国当前教育发展的时代主题,区域教育改革已经成为我国教育改革的重要形式。中国教育科学研究院在探索区域教育改革创新过程中,与杭州市下城区政府合作共建教育综合改革实验区,摸索出一种区域教育改革的新范式:下城模式。下... 教育改革是我国当前教育发展的时代主题,区域教育改革已经成为我国教育改革的重要形式。中国教育科学研究院在探索区域教育改革创新过程中,与杭州市下城区政府合作共建教育综合改革实验区,摸索出一种区域教育改革的新范式:下城模式。下城模式是在模式的建构背景、价值追求、理论基础、领导体制、运行机制及实施载体等六个部分的共同作用下形成的,它们之间相互联系、相互影响,共同构建了区域教育改革新范式的内涵。 展开更多
关键词 教育改革 教育综合改革实验区 下城模式
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2013年全国两会基础教育热点追问
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作者 曾国华 《中小学管理》 北大核心 2013年第4期18-20,共3页
对2013年全国两会期间基础教育的四个热点话题进行评述。全国财政性教育经费支出占GDP4%的目标在2012年得以实现,代表委员就如何保住这一成果、管好用好教育经费展开讨论,建议建立教育投入增长长效机制;针对"异地高考"困境,... 对2013年全国两会期间基础教育的四个热点话题进行评述。全国财政性教育经费支出占GDP4%的目标在2012年得以实现,代表委员就如何保住这一成果、管好用好教育经费展开讨论,建议建立教育投入增长长效机制;针对"异地高考"困境,建议恢复和完善全国统一高考,增加学生的选择性,促进高校依法自主招生;针对学生体质不佳的现状,建议进一步加强学校体育工作,提高体育锻炼的科学性和趣味性;针对教改步入"深水区"、利益调整难度极大的问题,建议建立国家教育综合改革实验区,增强改革的系统性、整体性、协同性。 展开更多
关键词 2013年全国两会 “中国教育梦” GDP4% 高考改革 学生体质 教育综合改革实验区
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