城乡一体化发展战略下农村职业教育结构体系的适应性探析 被引量：1

1

作者 李美长 《甘肃农业科技》 2016年第11期75-78,共4页

分析了城乡一体化发展战略下农村职业教育的内涵及存在的意义,认为城乡一体化发展农村职业教育体系应具有横向多极发展、纵向可持续发展、城乡一体区域联动等职能;当前农村职业教育结构体系存在横向结构单一、纵向通道不畅、基层体系发... 分析了城乡一体化发展战略下农村职业教育的内涵及存在的意义,认为城乡一体化发展农村职业教育体系应具有横向多极发展、纵向可持续发展、城乡一体区域联动等职能;当前农村职业教育结构体系存在横向结构单一、纵向通道不畅、基层体系发展不平衡等问题。为适应城乡一体化发展,农村职业教育体系应不断完善,学历教育应逐步发展应用本科等层次并实现有效衔接,非学历培训应输出地与用工地培训相结合,积极发挥现代远程教育优势,构筑农民培训的信息平台,拓展教育空间。 展开更多

关键词 职业教育结构体系 城乡一体化 农村职业教育 适应性

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论盲聋哑职业教育结构体系优化

2

作者 刘俊卿 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第11期40-42,共3页

关键词 盲聋哑教育 职业教育 教育结构体系 中国 特殊教育

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教育结构体系调整与职业教育发展思路

3

作者 桂建生 孙添 《职业技术教育》 北大核心 2000年第6期28-29,共2页

关键词 教育结构体系 职业技术教育 教育发展

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高质量教师教育体系建设的特征、问题与应对 被引量：3

4

作者 荀渊 潘岳林 《现代教育管理》 北大核心 2025年第3期43-51,共9页

加快构建高质量教师教育体系是建设高素质教师队伍和实现教育高质量发展的基础支撑,也是推进教育现代化和建设教育强国的重要保障。高质量教师教育体系以各要素优化衔接、结构合理、供需适配、协同联动、持续改进为关键特征,最终指向建... 加快构建高质量教师教育体系是建设高素质教师队伍和实现教育高质量发展的基础支撑,也是推进教育现代化和建设教育强国的重要保障。高质量教师教育体系以各要素优化衔接、结构合理、供需适配、协同联动、持续改进为关键特征,最终指向建设高素质专业化教师队伍的政策目标。当前,我国在建设高质量教师教育体系过程中面临教师教育机构与制度体系衔接相对不足、教师教育院校分布不均、教师供给体系和培养层次偏低、各教师教育参与主体协同乏力和教师培养与培训应用信息技术手段不够深入等问题。为此,应着力构建教师教育质量保障体系,完善教师教育区域结构体系,优化职前教师供给体系,加强教师协同体系建设,推进信息技术与教师培养与培训体系的深度融合。 展开更多

关键词 高质量发展 高质量教师教育体系 教师专业发展 教师教育质量保障体系 教师教育区域结构体系

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教育体系结构改革的技术经济学视界 被引量：1

5

作者 张宝贵 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第4期21-23,58,共4页

教育体系结构是指各级各类教育的比例构成 ,对科技进步经济增长乃至综合国力提高有很大的影响和推动作用。因此 ,应按社会生产能力的增长周期不断调整教育体系结构 ,以达到教育类别结构的均衡。

关键词 教育体系结构 教育改革 技术经济学 各类教育

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国家高质量教育体系建设的框架结构探析——基于教育政策内容分析的视角 被引量：13

6

作者 孙绵涛 何伟强 吴亭燕 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期13-24,共12页

从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构,对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究,一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架,二... 从教育政策内容分析的视角研究国家高质量教育体系建设的框架结构,对于提升国家高质量教育体系建设的政策自觉和实践水平具有重要意义。以定性的教育政策分析方法做这方面的研究,一是建构国家高质量教育体系建设政策内容的分析框架,二是梳理国家颁布的有关高质量教育体系建设的政策文件,三是分析这些政策中明确带有“高质量教育体系建设”的政策内容,以及对其它有关教育改革政策的内容进行综合分析。分析发现,国家高质量教育体系建设的框架结构主要由四大要素组成,即“一个目标”——把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;“两条路径”——学校家庭社会教育的配合和各级各类教育改革形成终身学习的学习型社会;“三大重点”——教育体制改革与教育机制创新、以法制为基础的教育治理体系和治理能力现代化、教育评价制度改革;“四项条件”——教师队伍建设、教育经费投入、教育公平和教育的公益性。建设国家高质量教育体系,要围绕这一框架结构来进行。 展开更多

关键词 国家高质量教育体系 高质量教育体系建设 高质量教育体系建设框架结构 教育政策内容分析

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坚持科学发展观 促进湖南高等教育结构创新 被引量：1

7

作者 邹卓鹏 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第5期26-29,共4页

关键词 高等教育 科学发展观 结构创新 结构性矛盾 湖南 教育规模 教育结构体系

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教育发展与结构调整

8

作者 张建国 凃钧 《教育与经济》 1991年第3期12-16,共5页

教育的发展既促进经济发展,又受经济发展的制约。二间之间的本质联系决定了教育必须与经济协调发展,并适当超前。但是,长期以来,我国的教育结构不能与经济结构相适应,一方面是教育的大量浪费;另一方面教育又不能满足经济建设和社会发展... 教育的发展既促进经济发展,又受经济发展的制约。二间之间的本质联系决定了教育必须与经济协调发展,并适当超前。但是,长期以来,我国的教育结构不能与经济结构相适应,一方面是教育的大量浪费;另一方面教育又不能满足经济建设和社会发展的需求。在深化教育改革的进程中,如何调整教育结构,使教育更好地促进地方经济的发展。 展开更多

关键词 教育结构体系 教育发展 教育浪费 深化教育改革 地方经济 专业结构 相适应 经济建设 中等职业技术教育 自身发展

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教育结构调整的原则和方法

9

作者 原光辉 王虎胜 《教育理论与实践》 1987年第2期22-24,共3页

在具体实施教育结构调整时,应遵循一定的基本原则,掌握一定的科学方法。教育结构调整的基本原则,是由教育的社会职能、地位和经济、社会发展对教育的要求决定的。具体讲,主要有以下几点: (1)调整教育结构必须贯彻“内统外协”原则。所... 在具体实施教育结构调整时,应遵循一定的基本原则,掌握一定的科学方法。教育结构调整的基本原则,是由教育的社会职能、地位和经济、社会发展对教育的要求决定的。具体讲,主要有以下几点: (1)调整教育结构必须贯彻“内统外协”原则。所谓“内统外协”,即教育结构的调整,在教育系统内部必须统筹全局、统一规划,对教育系统外部,必须适应需求并协调发展。教育结构的调整事关全局。要建立相对整体优化的能够充分发挥系统功能作用的教育结构体系,如果没有“一盘棋”的全局统筹,实施教育结构调整的结果如何, 展开更多

关键词 教育结构调整 教育结构体系 基本原则 社会功能作用 教育系统 高等学校 科学方法 协调发展 社会发展 具体实施

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建立、“双轨制”农业教育体系加速开发农村智力

10

作者 李心光 何贻赞 《高教探索》 1988年第4期24-30,共7页

一、现行农业教育体系结构存在的问题和弊端建国以来的实践证明,农民贫困,国家就不可能富裕;农民文化知识低下,全国人民知识结构就不会提高;农村的事情没有办好,中国的事情就办不好;农村没有实现现代化,中国的“四化”建设就很难实现。... 一、现行农业教育体系结构存在的问题和弊端建国以来的实践证明,农民贫困,国家就不可能富裕;农民文化知识低下,全国人民知识结构就不会提高;农村的事情没有办好,中国的事情就办不好;农村没有实现现代化,中国的“四化”建设就很难实现。当前,农村经济改革和发展以及产业结构的调整。 展开更多

关键词 农业现代化 教育体系结构 “双轨制” 技术教育 文化知识 高等农业院校 加速开发 实践证明 国民经济基础 知识结构

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对我国高等教育规模扩展的经济学分析 被引量：4

11

作者 黄哲武 《改革》 CSSCI 北大核心 2003年第5期118-123,共6页

本文强调高等教育在人力资本存量积累方面的作用的同时认为:当前,在经济转型向纵深发展过程中,我国的高等教育正由精英化教育阶段向大众化教育阶段发展,并取得了可喜的进步,对经济的增长起了重大促进作用。但与众多发达国家及工业化国... 本文强调高等教育在人力资本存量积累方面的作用的同时认为:当前,在经济转型向纵深发展过程中,我国的高等教育正由精英化教育阶段向大众化教育阶段发展,并取得了可喜的进步,对经济的增长起了重大促进作用。但与众多发达国家及工业化国家相比,我国的高等教育在发展的同时,更多体现的是外延式的扩大,而非内涵式的发展。由此,出现了高等教育梯度结构不合理、学历贬值及劳动力市场出现合并均衡等现象,造成教育资源的浪费。 展开更多

关键词 高等教育规模 经济学分析 中国 人力资本 精英教育 大众化 教育资源 教育结构体系 教育投资 教育梯度 劳动力市场

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我国教师教育转型中的政策问题 被引量：7

12

作者 刘复兴 《当代教育科学》 北大核心 2004年第11期19-23,共5页

为了适应社会发展和教育改革的需要,我国教师教育必须要在观念与目标、结构体系、培养体制、经费体制和管理体制等方面实现转型。教师教育转型中将会产生许多新的教育问题和社会关系,其中许多问题是教育政策和法律必须要规范和调整的问... 为了适应社会发展和教育改革的需要,我国教师教育必须要在观念与目标、结构体系、培养体制、经费体制和管理体制等方面实现转型。教师教育转型中将会产生许多新的教育问题和社会关系,其中许多问题是教育政策和法律必须要规范和调整的问题。能否有效地调整和解决这些问题,将会对我国教师教育的健康发展产生至关重要的影响。 展开更多

关键词 中国 教师教育 教育政策 教育观念 教育目标 教育培养体制 教育体系结构

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论高职院校课程质量保证体系建设与实践 评《高职课程质量保证体系研究 从教学走向课程》 被引量：1

13

作者 张启明 《当代教育科学》 北大核心 2015年第23期I0010-I0010,共1页

随着我国高校教育发展的多元化、多样化和个性化，高校教学的目标、内容也在发展中不断变化，在教育改革的时代背景下，为有效调整教育体系结构，提高人才培养的质量，必须重视课程质量保证体系的建设。高职院校作为高等教育的重要组成... 随着我国高校教育发展的多元化、多样化和个性化，高校教学的目标、内容也在发展中不断变化，在教育改革的时代背景下，为有效调整教育体系结构，提高人才培养的质量，必须重视课程质量保证体系的建设。高职院校作为高等教育的重要组成部分，提高课程质量、促进教学改革，成为高职院校发展过程中面临的一个重大问题。 展开更多

关键词 质量保证体系 高职课程 高校教学 高职院校 实践 教育体系结构 教育发展 教育改革

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高职教育视角下会计电算化专业建设研究 被引量：1

14

作者 刘秋月 《财会通讯（上）》 北大核心 2008年第1期32-33,共2页

近年来，会计高职教育蓬勃发展，为我国经济建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了巨大贡献，丰富了自改革开放以来形成的专科、本科、研究生教育三个层次的教育体系结构。但目前会计高职教育也暴露出了很多问题... 近年来，会计高职教育蓬勃发展，为我国经济建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了巨大贡献，丰富了自改革开放以来形成的专科、本科、研究生教育三个层次的教育体系结构。但目前会计高职教育也暴露出了很多问题：一是盲目扩招、培养目标不明确、教学质量下滑等原因，造成社会上会计人才相对过剩。二是采用教师主讲的传统教学模式、使用陈旧的教材， 展开更多

关键词 会计电算化专业 高职教育 教育视角 高等教育大众化 教育体系结构 传统教学模式 培养目标 研究生教育

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成人高等教育转型探略

15

《职教论坛》 北大核心 2011年第10期57-57,共1页

余小波在《现代大学教育》2011年第1期中撰文，对成人高等教育转型的话题进行了探讨。 作者首先指出。成人高等教育型是对成人高等教育基本特征的总体概括和描述．是一个时期成人高等教育的基本存在方式。成人高等教育层次、类型、形... 余小波在《现代大学教育》2011年第1期中撰文，对成人高等教育转型的话题进行了探讨。 作者首先指出。成人高等教育型是对成人高等教育基本特征的总体概括和描述．是一个时期成人高等教育的基本存在方式。成人高等教育层次、类型、形式多样。是我国教育结构体系中一个十分复杂的部分。 展开更多

关键词 成人高等教育 高等教育转型 《现代大学教育》 教育结构体系 存在方式 教育层次 期中

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协调三种教育 促进经济发展——天门教育的调查与思考

16

作者 张达云 《教育与经济》 1990年第4期46-50,共5页

所谓三种教育是指普通基础教育,职业技术教育,成人职后教育。要实现“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。必须根据它们三者之间的内在联系和现实条件。

关键词 职业技术教育 农民教育 基础教育 职后教育 建设服务 教育结构体系 成人教育 成人中专 毕业生 职业技术培训

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入世对中国高等教育的挑战及变革方略

17

作者 邓效芬 《大学教育科学》 2004年第2期20-21,30,共3页

中国加入WTO使我国的高等教育直接面对教育全球化的挑战、参与教育全球化的竞争。中国的高等教育要应对加入WTO后的机遇和挑战,就必须调整现有高等教育体系结构,加快高等教育管理体制改革的步伐,建立多元化的办学体制,加速高等教育国际... 中国加入WTO使我国的高等教育直接面对教育全球化的挑战、参与教育全球化的竞争。中国的高等教育要应对加入WTO后的机遇和挑战,就必须调整现有高等教育体系结构,加快高等教育管理体制改革的步伐,建立多元化的办学体制,加速高等教育国际化的建设,提升我国高等教育的国际竞争力,推进高等教育市场化的进程。 展开更多

关键词 入世 中国 高等教育 变革方略 教育管理体制 教育体系结构 办学体制 教育市场

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加快素质教育步伐引导青少年学生健康成长

18

作者 颜廷林 《山东教育科研》 2000年第12期33-33,35,共2页

关键词 素质教育 教育体系结构 教育观念 教育机制

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关于我省师专布局的思考

19

作者 程顺之 白子新 《黑龙江高教研究》 北大核心 1992年第3期44-46,共3页

布局问题,实质上是结构问题。结构不同,功用不同。“所谓结构,是指有机整体(即系统)的各部分、要素、成分相互结合的方式或构成形式,它由各要素、成分的特殊本质共同决定的,按照其本身发展规律逐步形成的内在关系”(《结构与功能》1982... 布局问题,实质上是结构问题。结构不同,功用不同。“所谓结构,是指有机整体(即系统)的各部分、要素、成分相互结合的方式或构成形式,它由各要素、成分的特殊本质共同决定的,按照其本身发展规律逐步形成的内在关系”(《结构与功能》1982年11月10日《光明日报》)。教育体系结构,主要指教育系统内部各子系统的构成及其层次之间的比例关系。从系统的观点看,教育系统是经济社会大系统的子系统,教育本身又是个相对独立的系统,这个系统依据一定教育目的,由相互联系的、结构合理的、协调有序的若干要素组成的,实现一定教育功能的整体。教育系统的构成。 展开更多

关键词 比例关系 教育体系结构 教育系统 经济发展水平 地区经济 教育目的 区域教育 有机整体 区域经济 经济合作

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Ministry部委

20

《职业技术教育》 北大核心 2012年第24期8-8,共1页

《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出建立现代职业教育体系 6月14日，教育部印发《国家教育事业发展第十二个五年规划》（教发[2012]9号）。按照规划，“十二五”期间．国家将通过加强职业教育内部的有机衔接，促进职业教育勺经... 《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出建立现代职业教育体系 6月14日，教育部印发《国家教育事业发展第十二个五年规划》（教发[2012]9号）。按照规划，“十二五”期间．国家将通过加强职业教育内部的有机衔接，促进职业教育勺经济社会发展有机结合，加强职业教育与普通教育、继续教育的相互沟通等措施，进一步完善职业教育体系结构．推进现代职业教育体系的建一。 展开更多

关键词 现代职业教育体系 教育事业发展 五年规划 经济社会发展 教育体系结构 “十二五” 有机衔接 普通教育

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