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题名我国义务教育经费投入体制的变迁
被引量：9
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作者
张学敏
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机构
西南师范大学教育科学学院
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第4期4-7,共4页
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文摘
我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了"统收统支、三级管理"、"统一领导、分级管理"、"划分收支、分级包干"几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上,于1995年以后采取了"国家贫困地区义务教育工程"方式进行特殊投入。经一系列制度变迁,我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。
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关键词
义务教育
教育经费投入体制
政府投入
外部投入
贫困地区
制度变迁
预算
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分类号
G526.72
[文化科学—教育技术学]
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题名我国编外教师问题及政策启示
被引量：13
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作者
方征
葛新斌
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机构
华南师范大学教育科学学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2010年第8期32-36,共5页
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基金
国家社会科学基金教育学青年课题(课题批准号:CHA090128)
广东省文科重点研究基地重大课题(课题批准号:06JDXM88001)
广东省哲学社会科学规划教育学研究青年项目(课题批准号:08SJQ006)的研究成果
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文摘
从上世纪50年代初开始,我国编外教师的发展经历了代课教师与民办教师并存、以代课教师为主、只允许临聘教师存在三个阶段。2000年后,编外教师的分布呈现出城填比例增加、农村比例减小、东中西部地区差异加剧及以初等教育学段为主的趋势。只有增加教育经费投入,完善教育财政拨款体制,增强科层组织间权力分享与权力结构重组,确保合格师资的有效供给,才有可能从根本上治理编外教师问题。
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关键词
编外教师
教育经费投入体制
权力
教师任用制度
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Keywords
irregular teachers
educational fiscal system
power
recruitment system of teachers
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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