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蒙医高等教育组织人才培养模式的历史演变 ——知识转型与组织变革视域的比较分析 被引量:1
1
作者 佟代泉 王磊 萨如拉 《内蒙古财经大学学报》 2024年第5期6-10,共5页
本研究基于知识转型与组织变革视域的分析方法,根据蒙古族历史进程和文化形态变迁,把蒙医高等教育发展过程划分为古代、近代、现代三个阶段,并对每个阶段的蒙医高等教育组织人才培养模式深入地梳理与分析发现:“知识型”特质与工作方式... 本研究基于知识转型与组织变革视域的分析方法,根据蒙古族历史进程和文化形态变迁,把蒙医高等教育发展过程划分为古代、近代、现代三个阶段,并对每个阶段的蒙医高等教育组织人才培养模式深入地梳理与分析发现:“知识型”特质与工作方式之间的矛盾是影响当代“制度型”蒙医高等教育人才培养质量与效率的主要因素;每个阶段的蒙医高等教育的发展是包含式的发展,不是一种高深知识完全代替另一种高深知识的过程,其工作方式也是多种类型的。这对当代蒙医高等教育的改革与发展具有一定的借鉴和启示意义。 展开更多
关键词 “知识型”特质 高等教育组织 蒙医 人才培养模式
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论教育组织及其变革低效的制度根源 被引量:25
2
作者 杜育红 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第1期68-74,共7页
教育组织及其变革的低效性是长期困扰教育界的一个重要问题 ,但对产生这种问题原因的研究一直较为薄弱。针对这一问题 ,从教育组织的基本属性、学校组织目标的多重性与教育制度变迁方式三个方面 ,分析了教育组织及其变革低效的制度根源 ... 教育组织及其变革的低效性是长期困扰教育界的一个重要问题 ,但对产生这种问题原因的研究一直较为薄弱。针对这一问题 ,从教育组织的基本属性、学校组织目标的多重性与教育制度变迁方式三个方面 ,分析了教育组织及其变革低效的制度根源 ,提出提高教育组织及其变革效率的关键是重构教育与教育制度 。 展开更多
关键词 教育组织 教育制度 制度变迁 低效性 政府 属性 学校组织目标 教育组织变革
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美国高校网络教育组织模式的多样性研究 被引量:9
3
作者 樊文强 刘晓镜 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期105-112,共8页
美国高校网络教育组织模式具有多样性。本文采用内容分析法,抽取一定比例的美国高校,根据被调查高校网站的结构和内容判定其网络教育组织模式,分析美国高校网络教育组织模式多样性的表现与特征。调查显示,基于扩展教育部门、基于服务管... 美国高校网络教育组织模式具有多样性。本文采用内容分析法,抽取一定比例的美国高校,根据被调查高校网站的结构和内容判定其网络教育组织模式,分析美国高校网络教育组织模式多样性的表现与特征。调查显示,基于扩展教育部门、基于服务管理部门、依托网络教育同盟组织及以网络教育为主的新型大学是美国高校四种主要的网络教育组织模式;有些高校存在多种组织模式并存的现象;不同性质和类型的高校在网络教育组织模式的采纳上存在一定差异。 展开更多
关键词 美国高校 网络教育组织模式 多样性
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论学习型成人教育组织的构建 被引量:3
4
作者 张淑梅 黄衍华 《中国成人教育》 北大核心 2001年第2期9-10,共2页
关键词 成人教育 学习型成人教育组织 学习型组织
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美国高等教育组织治理模式的路径变迁研究 被引量:1
5
作者 屈潇潇 陈正 《高校教育管理》 CSSCI 2014年第1期103-108,共6页
以美国高等教育组织治理的研究文献为主要来源,对20世纪60年代以来高等教育组织治理模式的研究进行了历史阶段划分,并对每个时期的研究特点和主要的高等教育组织治理模式进行回顾和评述。总体来看,美国高等教育组织治理模式经历了起源... 以美国高等教育组织治理的研究文献为主要来源,对20世纪60年代以来高等教育组织治理模式的研究进行了历史阶段划分,并对每个时期的研究特点和主要的高等教育组织治理模式进行回顾和评述。总体来看,美国高等教育组织治理模式经历了起源、封闭系统视角、开放系统的理性视角和开放系统的文化视角四个不同时期,呈现出从单一治理模式到多样化治理模式,从关注内部治理到关注外部环境的影响,从结构化的观点到非正式关系的视角等趋势。 展开更多
关键词 美国 高等教育组织 治理模式 路径变迁
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我国高等教育组织与管理体系探究——评《高等教育组织与管理》 被引量:5
6
作者 查良松 《当代教育科学》 北大核心 2015年第3期I0001-I0001,共1页
随着我国国民经济的不断发展,高等教育越来越受到重视,其作用也日渐明显。我国教育体制的改革更为重要,尤其是高等教育的管理与组织体系改革。现阶段的高等教育与我国的社会主义背景间存在着诸多不相适应的情况和问题,这需要更多的... 随着我国国民经济的不断发展,高等教育越来越受到重视,其作用也日渐明显。我国教育体制的改革更为重要,尤其是高等教育的管理与组织体系改革。现阶段的高等教育与我国的社会主义背景间存在着诸多不相适应的情况和问题,这需要更多的专家学者参与探究。 展开更多
关键词 高等教育组织 管理体系 组织体系改革 国民经济 教育体制 社会主义 专家学者
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民间教育组织在高职教育国际化发展中的推动作用——以美德两国为例 被引量:1
7
作者 刘伟 《职业技术教育》 北大核心 2013年第35期89-92,共4页
美德两国民间教育组织在高等职业教育国际化进程中起到推动作用。我国高等职业教育的国际化进程中,应充分借鉴欧美发达国家先进做法与经验,通过体制改革扩大民间教育组织并激发其活力,以微观项目运作来推动高等职业教育国际化的进一步... 美德两国民间教育组织在高等职业教育国际化进程中起到推动作用。我国高等职业教育的国际化进程中,应充分借鉴欧美发达国家先进做法与经验,通过体制改革扩大民间教育组织并激发其活力,以微观项目运作来推动高等职业教育国际化的进一步发展。 展开更多
关键词 民间教育组织 高等职业教育 国际化 美国 德国
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论农村社区成人教育组织目标体系的构建 被引量:1
8
作者 杨智 《职业技术教育》 北大核心 2014年第7期79-83,共5页
目标体系是农村社区成人教育组织的核心,是组织规范化与程序化的内在需求。目标体系是以目标的制定为前提和基础的。农村社区成人教育组织目标是对农村社区成人教育组织存在与发展预期结果的描述,其制定遵循提出问题、形成初步目标、进... 目标体系是农村社区成人教育组织的核心,是组织规范化与程序化的内在需求。目标体系是以目标的制定为前提和基础的。农村社区成人教育组织目标是对农村社区成人教育组织存在与发展预期结果的描述,其制定遵循提出问题、形成初步目标、进行目标评估以及形成最终目标的程序。据此可形成农村社区成人教育组织三级目标体系:总目标确定发展方向,次级目标是基于问题分类制定的,三级目标着眼于课程设计与开发。 展开更多
关键词 农村社区 成人教育组织 目标体系
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试论高等教育组织塑造学术品德的逻辑
9
作者 张继平 《高校教育管理》 2007年第1期16-19,共4页
高等教育组织在塑造学术品德的过程中有其独特的逻辑,具有对之进行创造、保存、提炼、完善和传播的逻辑。在理论上,高等教育组织是一种权责分担而又共融的权责角色结构,它是塑造学术品德的逻辑承担者,具有权责分担、宏观决策、整体协调... 高等教育组织在塑造学术品德的过程中有其独特的逻辑,具有对之进行创造、保存、提炼、完善和传播的逻辑。在理论上,高等教育组织是一种权责分担而又共融的权责角色结构,它是塑造学术品德的逻辑承担者,具有权责分担、宏观决策、整体协调、组织管理等几个方面的逻辑使然。从逻辑归因的角度审视,高等教育组织决定学术品德的走向,在塑造学术品德的过程中应理性地内外结合,将道德熏染和组织信念结合为一体,才能不失偏颇。从逻辑途径考察,高等教育组织塑造学术品德的逻辑终点在于以人为本,情理相生,“法”“德”兼善,从而促进学术自治和学者自律,以完善组织逻辑。 展开更多
关键词 高等教育组织 学术品德 逻辑
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ISO9000核心理念对教育组织的积极影响
10
作者 张德新 《当代教育科学》 北大核心 2005年第4期63-63,共1页
关键词 教育组织 教育管理者 教育机构 学校 核心理念 质量保证标准 积极影响 IS09000标准 ISO9000 产品
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浅议教育组织的扁平化 被引量:4
11
作者 陈晓燕 《广东交通职业技术学院学报》 2006年第3期70-72,共3页
文中主要阐述了扁平化教育组织的兴起,目前理论界对扁平化教育组织的认识及存在的一些问题作出了分析,认为教育组织结构的扁平化,不能只从解决问题的团队技术匹配角度论述,也需要考虑组织间各要素的利益协调作用的影响。
关键词 教育组织 组织结构 扁平化
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对中国高等教育组织结构的思考
12
作者 王薇 《继续教育研究》 2006年第6期145-146,共2页
站在本世纪的高端,面对中国高等教育组织结构呈现出的一些弊端,国际竞争的日趋激烈,为全面落实“以人为本”的教育宗旨,迫切要求我们改良中国高等教育的组织结构。本文针对中国高等教育组织结构呈现出的一些弊端,论述了高等教育的理想... 站在本世纪的高端,面对中国高等教育组织结构呈现出的一些弊端,国际竞争的日趋激烈,为全面落实“以人为本”的教育宗旨,迫切要求我们改良中国高等教育的组织结构。本文针对中国高等教育组织结构呈现出的一些弊端,论述了高等教育的理想组织形态,以及在现行体制下如何改良科层组织的一些思考,以期构建一种合理的中国高等教育的组织形态。 展开更多
关键词 高等教育组织 科层组织管理 大学
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几个重要的国际成人教育组织
13
作者 张洪泉 《高师函授》 1984年第4期7-,共1页
国际上比较重要的成人教育组织有这样几个: 1、联合国教科文组织(UNESCO)。曾主持召开多次国际会议(包括一九四九年至一九七二年间召开的三次国际成人教育会议),是当今世界上组织儿童。
关键词 国际成人教育 教育组织 交流方面 一九 UNESCO 学术交流 九六 联合国机构 洪泉 十二个
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Z世代自组织教育提升智能素养的路径探析
14
作者 张成良 安苗苗 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期101-106,共6页
智能化社会背景下,智能素养是衡量个人是否适应未来社会的重要指标。Z世代是新时代发展的关键力量,提升其智能素养尤为重要。将提升智能素养纳入自组织理论框架下,在阐述智能素养的内涵意蕴与Z世代群体特征的基础上,分析Z世代智能素养... 智能化社会背景下,智能素养是衡量个人是否适应未来社会的重要指标。Z世代是新时代发展的关键力量,提升其智能素养尤为重要。将提升智能素养纳入自组织理论框架下,在阐述智能素养的内涵意蕴与Z世代群体特征的基础上,分析Z世代智能素养提升的自组织维度特征,为探索建构Z世代自组织教育智能素养提升的实践路径提供方案。 展开更多
关键词 智能素养 Z世代 组织教育
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推进我国城市规划教育的规范化发展--简论规划教育的知识和技能层次及教学组织 被引量:23
15
作者 韦亚平 赵民 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2008年第6期33-38,共6页
从城市规划的多学科知识结构及综合应用实践特点出发,论述了不同知识和技能层面的教育目的;基于专业应用指向,结合当前我国规划教育中存在的矛盾,讨论城市规划教育组织中的重点任务、教育阶段、课程设置与教育特色的内在联系等问题。
关键词 城市规划教育 专业知识和技能 专业教育组织
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动员社会组织投身乡村振兴
16
作者 谢艳敏 《村委主任》 2025年第2期87-89,共3页
社会组织作为多元社会治理的重要主体,在参与乡村振兴中具有独特价值和特殊优势,在提供公共服务、增加社会资本、捍卫社会价值等方面发挥了关键作用。文章以协同治理理论为基础分析框架,通过对三亲教育社会组织助力山西省长治市上党区... 社会组织作为多元社会治理的重要主体,在参与乡村振兴中具有独特价值和特殊优势,在提供公共服务、增加社会资本、捍卫社会价值等方面发挥了关键作用。文章以协同治理理论为基础分析框架,通过对三亲教育社会组织助力山西省长治市上党区南宋镇关头村治理的情况进行调查分析,探讨了社会组织协同参与乡村振兴的实践,总结分析了存在的问题,提出了相应的优化路径,以提升社会组织参与乡村振兴的效能。 展开更多
关键词 三亲教育社会组织 乡村振兴 协同治理理论 社会价值
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运用知识管理理念进行教育技术组织管理创新 被引量:7
17
作者 舒慧东 孙祯祥 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第8期12-15,19,共5页
21世纪是知识经济时代,知识时代需要新的组织管理理念与方法。教育技术组织承担着推进教育现代化的任务,其管理的理念与方法如何,在某种程度上决定着教育技术的发展。知识管理理论为教育技术组织管理提供了新的视角。本文从组织文化、... 21世纪是知识经济时代,知识时代需要新的组织管理理念与方法。教育技术组织承担着推进教育现代化的任务,其管理的理念与方法如何,在某种程度上决定着教育技术的发展。知识管理理论为教育技术组织管理提供了新的视角。本文从组织文化、信息技术、个体交流、激励制度、组织机制五个方面探讨了将知识管理在教育技术组织中的实施策略。 展开更多
关键词 知识管理 教育技术管理 教育技术组织
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我国教育行政组织改革路径探索:一个整体性治理的视角 被引量:13
18
作者 孙科技 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期11-17,共7页
教育行政组织改革的发展有利于我国教育管理体制整体质量的提升。我国目前的教育行政组织存在一些"碎片化"问题,如行政层级过多、职能交叉、与志愿组织和私营部门缺乏有效合作以及绩效评估科学性不足等。借鉴整体性治理的理... 教育行政组织改革的发展有利于我国教育管理体制整体质量的提升。我国目前的教育行政组织存在一些"碎片化"问题,如行政层级过多、职能交叉、与志愿组织和私营部门缺乏有效合作以及绩效评估科学性不足等。借鉴整体性治理的理论精髓,我们可通过教育行政组织的结构整合、功能整合、信任关系构建以及利用现代信息技术等方式推动我国教育行政组织改革的发展。 展开更多
关键词 教育行政组织 整体性治理 碎片化 整合
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中国教育公益组织研究——以“美丽中国”项目为例 被引量:6
19
作者 张睦楚 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第6期25-34,共10页
为了缓解我国教育资源不均衡的现状,中国的教育非盈利公益组织及项目得以筹建,随着数年的发展,这些教育公益组织逐渐进入新的阶段。在这一背景之下成立及运作的"美丽中国"作为其中最重要的项目,其相关运作政策及具体项目实践... 为了缓解我国教育资源不均衡的现状,中国的教育非盈利公益组织及项目得以筹建,随着数年的发展,这些教育公益组织逐渐进入新的阶段。在这一背景之下成立及运作的"美丽中国"作为其中最重要的项目,其相关运作政策及具体项目实践倍受公众瞩目。为了更好地助力"美丽中国"这一项目的进程,该项目在发展运作中力求广泛的支持,涉及到资金、培训资源的投入,还涉及到相关政府部门的政策支持。从本质上来看,这些多边的支持有助于调动全社会多层次、多方位参与公益事业的积极性,同时还有助于弥补政府教育薄弱的领域,以便在更大范围内更加合理地分配教育资源,因此,具有极大的现实意义。 展开更多
关键词 “美丽中国”项目 教育政策 教育公益组织 社会支持 教育公平
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教育中介组织的困境与发展出路研究 被引量:1
20
作者 任海 李红冠 张志超 《中国成人教育》 北大核心 2010年第15期45-46,共2页
教育中介组织对我国教育的发展有着重要的影响,由于市场经济调节的局限性、政府宏观调控的有限性以及教育机构的自身问题等,为教育中介组织的产生和发展创造了有利条件。本文在对教育中介组织发展困境研究的基础上,阐释了教育中介组织... 教育中介组织对我国教育的发展有着重要的影响,由于市场经济调节的局限性、政府宏观调控的有限性以及教育机构的自身问题等,为教育中介组织的产生和发展创造了有利条件。本文在对教育中介组织发展困境研究的基础上,阐释了教育中介组织是什么、为什么产生以及如何发展的问题。 展开更多
关键词 教育中介组织 组织发展研究 教育法律
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