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面向智能时代的教育系统性变革:数字化赋能教育综合改革 被引量:17
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作者 黄荣怀 刘嘉豪 +2 位作者 潘静文 刘梦彧 张国良 《电化教育研究》 北大核心 2025年第4期5-12,共8页
当前,正处于技术驱动教育系统性变革的关键窗口期。面对智能技术迭代加速及其对教育系统的全方位渗透,文章提出以数字化赋能教育综合改革,加速教育系统性变革的行动框架。具体包括:(1)前瞻性教育规划作为实践指引,综合考量未来可能出现... 当前,正处于技术驱动教育系统性变革的关键窗口期。面对智能技术迭代加速及其对教育系统的全方位渗透,文章提出以数字化赋能教育综合改革,加速教育系统性变革的行动框架。具体包括:(1)前瞻性教育规划作为实践指引,综合考量未来可能出现的新技术、新挑战和社会需求;(2)人机协同教学的多元实践,包括构建支持服务环境、开展证据导向的教学实践、完善教育伦理保障体系等;(3)场景驱动的教育变革,有赖于应用场景设计、改革需求洞悉、技术环境适配等基本环节,并以证据表征与夯实为保障,通过场景的迭代优化持续推动教育创新;(4)构建证据链有助于形成教育综合改革的闭环验证,需注重数字思维、数字化领导力、循证手段,并利用人机协同方式监测教育综合改革成效。在人机价值对齐的贯穿下,前瞻性规划、人机协同教学、变革场景演化和证据链构建等多维协同,确保教育系统在变革过程中始终与人类价值观保持一致,共同推动教育生态向个性化、情境化和数据驱动的方向演进,开启智能时代教育的新篇章。 展开更多
关键词 教育综合改革 教育数字化 教育系统性变革 人机价值对齐 人机协同 场景 证据链
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教育系统干部教育培训工作的成就、问题与未来展望 被引量:1
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作者 刘亚荣 熊淦 +4 位作者 蔡春虹 杨晓丽 闫伟 庞加欣 崔明明 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2024年第2期31-39,共9页
了解现状才能把握未来,为做好新时代教育系统干部教育培训工作,进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性,通过线上访谈、线下座谈、结构化问卷等方式,对全国教育系统的各级各类教育工作单位、干部教育培训机构和领导干部进行了较大... 了解现状才能把握未来,为做好新时代教育系统干部教育培训工作,进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性,通过线上访谈、线下座谈、结构化问卷等方式,对全国教育系统的各级各类教育工作单位、干部教育培训机构和领导干部进行了较大规模调研,覆盖理论教育和党性教育、干部教育培训组织领导、干部教育培训专业体系三个方面内容。根据调研结果全面系统梳理党的十九大以来教育系统干部教育培训工作的主要成就,剖析发展进程中存在的问题,提出多措并举推进党的创新理论教育与党性教育入脑入心、与时俱进强化干部教育培训领导与统筹机制、不断创新优化干部教育培训事业发展治理体系、系统布局提升干部教育培训机构专业化水平等建议。 展开更多
关键词 教育系统 干部教育培训 调查分析
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思想政治教育系统的研究回顾与反思 被引量:4
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作者 侯勇 《思想政治教育研究》 2011年第2期71-74,共4页
思想政治教育系统的现有研究成果主要集中于经验总结范式和理论建构范式两个维度,形成了系统工程论、生态系统论、学科理论系统论、社会系统论等代表性观点,呈现出鲜明研究特征。注重历史与逻辑分析统一、理论与实证研究并重、多学科与... 思想政治教育系统的现有研究成果主要集中于经验总结范式和理论建构范式两个维度,形成了系统工程论、生态系统论、学科理论系统论、社会系统论等代表性观点,呈现出鲜明研究特征。注重历史与逻辑分析统一、理论与实证研究并重、多学科与多范式研究共存、学术系统研究范式和行动系统思维方式同行是思想政治教育系统研究发展的新要求。 展开更多
关键词 思想政治教育系统 思想政治教育系统工程论 思想政治教育系统 思想政治教育生态系统 思想政治教育学科理论系统
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环境变革:高等教育系统应对发展的逻辑阐释 被引量:2
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作者 傅正强 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2024年第2期123-130,共8页
应对环境变革既是高等教育系统不容回避的客观事项,也是高等教育“系统外部协同适应发展”与“系统内部自组织优化”的有机统一。其在外部逻辑上蕴含着“预判—作为、刺激—反应、危机—应对”三种基本样态,意在“主动求变以保持系统的... 应对环境变革既是高等教育系统不容回避的客观事项,也是高等教育“系统外部协同适应发展”与“系统内部自组织优化”的有机统一。其在外部逻辑上蕴含着“预判—作为、刺激—反应、危机—应对”三种基本样态,意在“主动求变以保持系统的稳态运行、积极应变以重塑系统的发展生态、因势而变以促进系统的发展转化”。在内部逻辑上通过系统的“输入—生产—输出”联结,需要高等教育系统于理想功能发挥和现实可支配资源间做出选择调和,进而达至高等教育系统整体功能和效益的最大化。为更好应对急剧的外部环境变革,高等教育系统可从外部考量“认清高等教育战略定力内涵并坚定保持战略定力”,从内部考量“因势利导应对多元环境变革并危中寻机谋划发展”。 展开更多
关键词 环境变革 高等教育系统 应对 逻辑阐释
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教育系统下的青少年阶段制度化过程——基于中日两国比较研究
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作者 张龙龙 李升 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2024年第7期111-118,110,共9页
日本在经济高度增长期间(1955—1973年),针对青少年建立了一套“大家统一步调、共同长大成人”的教育体制,20世纪70年代高中升学率已超过90%。日本政府同时对高中和大学应届毕业生的劳动力市场加以制度化,使得教育系统与劳动力市场较好... 日本在经济高度增长期间(1955—1973年),针对青少年建立了一套“大家统一步调、共同长大成人”的教育体制,20世纪70年代高中升学率已超过90%。日本政府同时对高中和大学应届毕业生的劳动力市场加以制度化,使得教育系统与劳动力市场较好地衔接在一起,保障了青年人在完成学业后能够顺利获得职业。经济高度增长期间,日本实现了青少年阶段的生命历程制度化。同样,在中国式现代化进程中,我国不断施行新的教育政策,教育系统改革日趋完善。截至2020年,我国高中阶段教育毛入学率高达90%,高等教育毛入学率已超过50%,整体上,我国青少年阶段的制度化结构愈发明晰。然而与日本相比,我国高中阶段教育系统与劳动力市场衔接明显不足,在部分青年群体中存在主要生命事件的发生年龄分散化、向成年角色转变过程延长化等现象,制度化与弹性化的并存或将成为推进中国式现代化进程中出现的中国式生命历程结构特征。 展开更多
关键词 教育系统 青少年阶段 制度化 中日比较 生命历程
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“风险社会”中抗逆教育系统的应对与启示——基于PISA2022数据的国际比较研究
6
作者 吴雨晴 何思竞 赵茜 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期56-60,共5页
基于PISA2022学校和学生问卷数据,在帕森斯的AGIL模型框架下分析抗逆国家(地区)的教育系统在新冠疫情中的应对表现,认为风险社会中具备抗逆力的教育系统有四方面特征:一是有效保证学校教学稳定性,为学生开展远程学习提供支持,具备高适应... 基于PISA2022学校和学生问卷数据,在帕森斯的AGIL模型框架下分析抗逆国家(地区)的教育系统在新冠疫情中的应对表现,认为风险社会中具备抗逆力的教育系统有四方面特征:一是有效保证学校教学稳定性,为学生开展远程学习提供支持,具备高适应性;二是学校自治和办学改进能力突出,具备教育目标高效达成性;三是学校承担育人主体责任,支持协调教师与家长参与,具备强整合性;四是学校立足制度建设与育人生态维护,积极开展风险准备,维持潜在模式。提升教育系统抗逆力,一要理清风险承担权责边界,协调多元主体参与;二要简政放权,加强政府“元治理”角色;三要树立风险意识,做足长时准备。 展开更多
关键词 PISA2022 抗逆教育系统 教育治理 风险社会 学校领导力
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教育系统范式变革的研究与启示 被引量:4
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作者 任友群 张瑾 +1 位作者 郑太年 王觅 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第2期6-12,共7页
随着信息社会的到来,工业社会中形成的学校教育范式越来越不能满足社会发展的需要。进行教育系统范式变革,建立适合信息社会的教育系统范式已成为教育研究者的跨世纪研究任务。教育系统范式变革研究领域的代表人物是巴纳锡、赖格卢斯和... 随着信息社会的到来,工业社会中形成的学校教育范式越来越不能满足社会发展的需要。进行教育系统范式变革,建立适合信息社会的教育系统范式已成为教育研究者的跨世纪研究任务。教育系统范式变革研究领域的代表人物是巴纳锡、赖格卢斯和达菲,特别是赖格卢斯最近几年提出的变革的最新观点和思路,包括个性化教学、教学设计理论的系统重构和教学系统范式变革方案的设计与实施等理论,对当今教育变革带来的启示是:教育改革是一个复杂系统,过度强调某一个因素的变革不利于改革的成功。 展开更多
关键词 教育系统范式理论 教育系统范式变革 问题研究
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教育存在的革命与教育系统变革 被引量:3
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作者 唐智松 《教育与现代化》 2001年第1期19-22,共4页
教育的信息技术基础从“原纸”到“数码”存在的革命 ,奠定了现代教育的新的信息平台 ,引起了教育系统要素及其功能的变革 ,从而导致了新的教育系统——人机教育系统的出现 ;教育存在的革命及其引发的教育系统的变革 ,引起了教育领域的... 教育的信息技术基础从“原纸”到“数码”存在的革命 ,奠定了现代教育的新的信息平台 ,引起了教育系统要素及其功能的变革 ,从而导致了新的教育系统——人机教育系统的出现 ;教育存在的革命及其引发的教育系统的变革 ,引起了教育领域的诸多变革 。 展开更多
关键词 人机教育系统 教育系统变革 现代教育 教育理论
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基于Web的远程教育系统参考模型研究 被引量:14
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作者 桂芳 吴杰 张世永 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2000年第12期14-15,183,共3页
随着基于Web的远程教育的发展,不同的基于Web的远程教育系统之间的兼容性和互操作性成为一个急待解决的问题。针对基于Web的远程教育系统自身的特点,利用抽象<==> 实现这一方法,并参考现有的一些基于Web的远程教育标准和厂家... 随着基于Web的远程教育的发展,不同的基于Web的远程教育系统之间的兼容性和互操作性成为一个急待解决的问题。针对基于Web的远程教育系统自身的特点,利用抽象<==> 实现这一方法,并参考现有的一些基于Web的远程教育标准和厂家的产品,提出一个旨在解决此问题的基于Web的远程教育系统的参考模型。 展开更多
关键词 参考模型 CBT WEB 远程教育系统
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一种基于PKI安全的现代远程教育系统 被引量:14
10
作者 王云 史浩山 牛平舟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第10期82-84,共3页
本文以山西师范大学校园网为依托,设计并实现了一种基于PKI的安全现代远程教育系统方案,将公钥密码学中的加密和数字签名方法应用于现代远程教育系统中,能很好地满足系统对安全性和认证性的要求。
关键词 PKI 安全技术 远程教育系统 公钥密码学 加密 数字签名
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技术赋能的韧性教育系统:后疫情教育数字化转型的新路向 被引量:69
11
作者 祝智庭 彭红超 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期40-50,共11页
全球新冠疫情暴露了教育系统的脆弱性。为避免类似冲击损害教育系统,增强系统的韧性成为教育信息化的一项重要工作。文章先探析了教育系统的韧性内涵及其能力图谱(包括消纳、适调、变革),提出了增强系统韧性的四层生态框架(包括人员、... 全球新冠疫情暴露了教育系统的脆弱性。为避免类似冲击损害教育系统,增强系统的韧性成为教育信息化的一项重要工作。文章先探析了教育系统的韧性内涵及其能力图谱(包括消纳、适调、变革),提出了增强系统韧性的四层生态框架(包括人员、家校、体制、社会文化),然后解析了教育系统数字化,以及不同韧性程度的教育数字系统在冲击前后四阶段的性能变化曲线和增强其韧性的系统性策略。据此,文章提出,后疫情及“十四五”时期,增强教育系统韧性的数字化转型将出现无边界、多通道、“去中心”、分布式、自治性、自修养等六大新路向,并最终发展成为韧性生态系统。文章认为,韧性生态系统的短期、中期、长期建设规划应分别侧重OMO教育生态、全媒体教育生态、智慧教育生态,并遵照“喜新不厌旧”原则和“微创新”理念。 展开更多
关键词 韧性教育系统 数字化转型 融合教育 全媒体教育 智慧教育
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教育系统和卫生系统地震灾害损失评估方法 被引量:6
12
作者 周光全 施伟华 +2 位作者 非明伦 毛燕 王桂兰 《地震研究》 CSCD 北大核心 2005年第2期193-196,共4页
历次地震灾害调查发现,中小学校舍和乡镇卫生院(所)房屋震害较重,教学设施、设备和医疗防疫器材损失严重。结合地震现场工作实际,在现行地震灾害损失评估方法的基础上探讨了教育系统和卫生系统的地震灾害调查和经济损失评估方法。
关键词 教育系统 卫生系统 地震灾害损失 评估方法
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基于ASP.NET的在线教育系统设计与实现 被引量:6
13
作者 饶云波 张应辉 +1 位作者 周明天 曾庆华 《计算机工程与设计》 CSCD 北大核心 2006年第22期4303-4305,4308,共4页
在线教育系统以学院或者教学系为教学单位进行设置,采用Web流行的客户机/服务器模式更加适应学校的发展。ASP.NET技术作为中间件,以SQL Server 2000作为后台数据库,并对ASP.NET与CGI、PHPJ、SP进行比较,阐述了在线教育系统的系统结构,... 在线教育系统以学院或者教学系为教学单位进行设置,采用Web流行的客户机/服务器模式更加适应学校的发展。ASP.NET技术作为中间件,以SQL Server 2000作为后台数据库,并对ASP.NET与CGI、PHPJ、SP进行比较,阐述了在线教育系统的系统结构,对各个功能模块、试卷生成算法及所采用的关键技术做了详细描述,实现了在线教育系统的一般功能。基于ASP.NET的程序设计使得该系统更易维护、更安全、更稳定。 展开更多
关键词 ASRNET 遗传算法 B/S模式 在线教育系统 ADO.NET
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奥瑞姆自理理论——支持教育系统在精神分裂症患者护理中的应用 被引量:11
14
作者 李秋芝 周素芝 曾祥悦 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第14期1317-1319,共3页
目的探讨奥瑞姆(Orem)自理理论——支持教育系统在精神分裂症患者中的应用效果。方法选择首次诊断为精神分裂症的入院患者120例,随机分为两组,对照组60例,给予常规护理及出院指导;观察组60例,在对照组护理基础上,同时运用Orem自理理论... 目的探讨奥瑞姆(Orem)自理理论——支持教育系统在精神分裂症患者中的应用效果。方法选择首次诊断为精神分裂症的入院患者120例,随机分为两组,对照组60例,给予常规护理及出院指导;观察组60例,在对照组护理基础上,同时运用Orem自理理论——支持教育系统,实施系列自理教育计划。观察两组患者出院后1年服药依从性和各种社会角色功能改善情况。结果观察组服药依从性强于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者出院1年后社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分与对照组比较(4.4±5.0)分和(7.0±5.1)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Orem自理理论——支持教育系统,可提高患者服药依从性,改善患者各种社会角色功能。 展开更多
关键词 精神分裂症 支持教育系统 药物依从性 社会角色功能
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基于流媒体技术的远程教育系统的设计与实现 被引量:14
15
作者 刘建彪 杨寿保 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2002年第10期264-266,共3页
随着Internet的迅速发展,人们对网上音、视频的多媒体教学内容需求日益增长,基于流媒体技术的远程教学活动是远程教育发展的方向。文章介绍了流媒体技术的特点及相关协议,提出了运用流媒体技术构建远程教育系统的具体方案。
关键词 流媒体 远程教育系统 设计 Internet 远程教学 网络教学
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情感计算在网络远程教育系统中的应用:功能、研究现状及关键问题 被引量:33
16
作者 李勇帆 李里程 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第2期100-106,共7页
情感能力是人类智能的重要标志,情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术,可以进一步优化网络远程教育的功能,... 情感能力是人类智能的重要标志,情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术,可以进一步优化网络远程教育的功能,帮助教师监测远程学习者的情感变化,调整教学策略和方法,实时给予学习者情感反馈,使教学质量达到最佳。目前国内外情感计算在远程教育方面的应用研究还处于起步与探索阶段,所构建的远程教学系统对远程教学中师生情感生理特征与心理特征、多模情感信息融合机制及网络虚拟人机情感交互特性等考虑不足,系统原型在情感合成与表达、智能人机情感交互实现上存在着很大的难度。因此,构建与人类情感系统相吻合的、自然和谐的、人性化和智能化的网络远程教育系统,需要有效解决师生面部表情、语音情感特征信号的准确识别与提取,师生多模情感信息融合机制与和谐人机情感交互技术等关键问题。 展开更多
关键词 网络远程教育系统 情感计算 和谐人机交互 机器智能 应用研究
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基于熵与耗散结构的高等教育系统管理研究 被引量:12
17
作者 苗红 韩文秀 李全生 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2004年第3期65-67,96,共4页
 熵和耗散结构理论被引入到高等教育系统的管理中,其中熵理论启示管理者必须对高等教育系统进行内外部关系协调管理;耗散结构理论则说明对高等教育系统协调管理的实质是一个降熵的过程。在此基础上,运用耗散结构理论对我国高等教育系...  熵和耗散结构理论被引入到高等教育系统的管理中,其中熵理论启示管理者必须对高等教育系统进行内外部关系协调管理;耗散结构理论则说明对高等教育系统协调管理的实质是一个降熵的过程。在此基础上,运用耗散结构理论对我国高等教育系统演化过程进行了分析,并提出在发展高等教育系统过程中培养领导者的降熵意识是系统降熵的前提条件和首要任务;要充分开放高等教育系统、不断接受外部环境的挑战;要以低熵为目标,合理调配现有高等教育系统资源。 展开更多
关键词 高等教育系统 耗散结构 管理
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高校内部审计创新研究--基于新《教育系统内部审计工作规定》视角 被引量:21
18
作者 张键琦 夏午宁 《会计之友》 北大核心 2021年第20期116-121,共6页
为深入贯彻落实党的十九大提出的改革审计管理体制的要求,有效应对新时代经济社会发展和教育系统内部审计工作内外部环境的变化,2020年教育部重新修订并颁布了《教育系统内部审计工作规定》(教育部令第47号),对教育系统内部审计职能职... 为深入贯彻落实党的十九大提出的改革审计管理体制的要求,有效应对新时代经济社会发展和教育系统内部审计工作内外部环境的变化,2020年教育部重新修订并颁布了《教育系统内部审计工作规定》(教育部令第47号),对教育系统内部审计职能职责、履职能力、审计管理、审计结果运用等做出新的规定,为教育系统内部审计创新与实务提供了根本遵循。文章以《教育系统内部审计工作规定》的修订背景为切入点,深化对修订内容、基本架构、特点及创新点的认知,紧密结合当前高校内部审计工作实际情况,系统论述新规定对高校内部审计工作的影响,根据新规定提出的新要求有针对性地提出高校内部审计工作今后的发展思路。 展开更多
关键词 教育系统 审计监督 高校内部审计
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慕课课程对医学教育系统各层次的影响 被引量:7
19
作者 杨华夏 梁乃新 +5 位作者 赵峻 李琦 杨萍 管远志 李单青 潘慧 《协和医学杂志》 2016年第1期71-73,共3页
慕课课程(massive open online courses,MOOCs)正在全球教育系统各个领域迅速发展并广泛应用,但由于医学教育的特殊性,MOOCs在全球医学教育领域尚处于探索阶段[1]。本文回顾性分析MOOCs对全球医学教育系统各个层次的影响,并对MOOCs应... 慕课课程(massive open online courses,MOOCs)正在全球教育系统各个领域迅速发展并广泛应用,但由于医学教育的特殊性,MOOCs在全球医学教育领域尚处于探索阶段[1]。本文回顾性分析MOOCs对全球医学教育系统各个层次的影响,并对MOOCs应用于中国医学教育的未来进行展望。慕课课程与现代医学教育融合现状当前, 展开更多
关键词 慕课课程 医学 教育系统
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基于移动Agent的远程教育系统的实现 被引量:10
20
作者 曲朝阳 沈晶 崔苗 《计算机工程与科学》 CSCD 2004年第12期26-29,共4页
本文介绍了一个基于移动Agent的智能性、个性化的远程教育系统的设计与实现。在设计中引入了移动Agent协作信息中间件 (MACISM) ,并给出了实现MACISM系统的具体思路和解决方案 ;在此基础上设计了远程学习系统 ,较好地解决了交互协作的... 本文介绍了一个基于移动Agent的智能性、个性化的远程教育系统的设计与实现。在设计中引入了移动Agent协作信息中间件 (MACISM) ,并给出了实现MACISM系统的具体思路和解决方案 ;在此基础上设计了远程学习系统 ,较好地解决了交互协作的远程学习和远程协作学习中的智能性。 展开更多
关键词 远程教育系统 远程学习 协作学习 个性化 交互 智能性 思路 移动AGENT 中间件 设计
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