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题名当代教育管理的过程性质与特征
被引量：12
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作者
安世遨
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机构
贵州大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第3期43-48,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"教育管理对话范式研究"(10XJA880001)
贵州大学引进人才科研项目"对话教育管理观研究"(2009010)
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文摘
当代教育管理以过程为取向,是一种全新的教育管理过程观,体现出一些新的过程性质与特征。这种过程是一种开放生成过程、有机互动过程和合作共享过程。它表征着当代教育管理过程的创新性和创造性、动态性和人性化,形成教育管理的无限生机与活力,促进教育管理各方的共同成长与发展。这种新的过程观体现了对教育和教育管理本质的新认识,是对教育管理过程与结果、教育管理过程与目标之间关系的新理解,是对如何实现教育管理价值与目标的一种新思路和新设计。
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关键词
教育管理
当代教育管理
教育管理过程
教育管理过程性质
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Keywords
educational management
contemporary educational management
educational management process
educational management process nature
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名论STEM教育是科学教育的完成形态
被引量：5
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作者
杨开城
周俞君
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机构
北京师范大学教育学部教育技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2024年第8期8-16,共9页
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文摘
科学教育语境下的科学是指自然科学,它属于经验科学。作为知识的科学是真理体系的一部分,它表现为与经验事实保持一致的、可证伪的精确判断的命题网络;作为方法的科学是指“接受-怀疑-猜想-检验”的认识过程;作为价值的科学是指科学精神,比如,好奇心驱动、独立自主、基于事实等,以及科学研究伦理规范。基于“知识-方法-价值”的理解框架,科学教育的宗旨是培养学生生活世界中的科学素养,即“懂科学、用科学、倡科学”。由此,科学教育的完成形态必然是STEM教育。为了STEM教育的可持续、高质量的发展,我们需要利用教育众筹机制,应对STEM现代课程开发、专业的科学教师队伍培育以及基于质的教育过程管理这三个相互关联的系统性挑战,从而将课程开发、教师专业发展以及教育过程管理融为同一个过程。这个过程同时也是教育现代转型的过程。
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关键词
科学教育
STEM教育
现代课程
教育过程管理
教育众筹
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Keywords
scientific education
STEM education
modern curriculum
educational process management
educational crowd-funding
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名贯彻《广东省高等教育管理条例》坚持依法治教
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作者
谢颂凯
熊火金
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出处
《高教探索》
北大核心
1994年第2期8-12,共5页
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文摘
《广东省高等教育管理条例》是在我省高等教育深化改革,努力贯彻《中国教育改革和发展纲要》及省委、省政府《关于加快高等教育改革和发展步伐的决定》。
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关键词
管理条例
依法治教
教育改革
发展纲要
高教改革
教育管理实践
高教事业
行为规范
教育管理过程
国家教育方针
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名论如何开展跨学科教育
被引量：14
- 4
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作者
杨开城
公平
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机构
北京师范大学教育学部
培识(北京)技术有限公司
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第3期29-37,73,共10页
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文摘
跨学科教育是一种旨在培养跨学科能力的多学科综合训练过程。从跨学科能力的角度看,跨学科教育中并不存在所谓的“中心—边缘”的学科关系,跨学科能力所蕴含的不同学科知识的具体内容是与主题设计同时确立的,它不但不以某个单学科课程为逻辑前提,而且还常常超出现有单学科课程的知识范围。跨学科教育自身的目的和功能决定了它是一种需要独立开发新型课程的课程改革。目前我国的跨学科教育亟待解决的问题包括:(1)缺乏正式的跨学科课程,使得跨学科教育无法形成稳定的、普惠的教育力量;(2)跨学科教师的专业能力不足,只能片面追求跨学科教育的某些外部形式特征;(3)缺乏基于质的日常教育过程管理,无法对跨学科教育过程做出有效的即时管理。要解决这些问题,我们需要通过课程开发技术和教学设计技术实现课程开发的技术化,利用教育众筹机制实现跨学科教师的专业化,通过过程机制图等技术手段实现教育过程管理的现代化,使跨学科教育逐渐走出精英主义+经验主义状态,走上技术化、专业化、教育众筹以及生态升级的道路。
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关键词
跨学科教育
跨学科课程
跨学科教师
教育过程管理
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Keywords
Transdisciplinary Education
Transdisciplinary Curriculum
Transdisciplinary Teacher
Educa-tional Process Management
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名素质教育的实施必须建立系统工程
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作者
韩加新
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机构
山东教育学院图书馆
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出处
《山东教育科研》
2000年第3期7-8,共2页
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关键词
素质教育
教育实施
系统工程
教育体制
教育组织
教育过程管理
育人机制
课程改革
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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