城镇化进程中发达国家教育管理体制改革经验及对我国的启示——以美、日、德、英四国为例 被引量：5

1

作者 曾阳 黄崴 《当代教育科学》 北大核心 2014年第1期35-39,共5页

城镇化的持续推进对我国的教育管理体制提出了巨大挑战,改革势在必行。美国、日本、德国、英国等发达国家城镇化进程中教育管理体制改革的相关经验能为我国提供借鉴。这些经验包括:在基础教育领域注重课程、教师和办学形式等"三个... 城镇化的持续推进对我国的教育管理体制提出了巨大挑战,改革势在必行。美国、日本、德国、英国等发达国家城镇化进程中教育管理体制改革的相关经验能为我国提供借鉴。这些经验包括:在基础教育领域注重课程、教师和办学形式等"三个基点";在职业教育领域推行合作、均权和评估等"三项举措";在高等教育领域形成社区化、开放化和均衡化等"三种趋向";在继续教育领域形成立法、财政和学分互认等"三大保障"。 展开更多

关键词 城镇化 教育管理体制改革 终身教育 教育一体化

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我国职业技术教育管理体制改革基本规律的探索 被引量：3

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作者 李振波 《职业技术教育》 北大核心 1999年第5期24-25,共2页

本文从分析现行职业教育管理体制的弊端入手,在探讨职业教育自身运行规律的基础上,提出我国职业教育管理体制改革的三个基本目标:(一)转变政府职能,为职业教育发展提供宽松环境;(二)职业学校依靠劳动力市场变化自主办学;(三)建立相应机... 本文从分析现行职业教育管理体制的弊端入手,在探讨职业教育自身运行规律的基础上,提出我国职业教育管理体制改革的三个基本目标:(一)转变政府职能,为职业教育发展提供宽松环境;(二)职业学校依靠劳动力市场变化自主办学;(三)建立相应机制,保证生产部门参与职业教育管理。 展开更多

关键词 职业教育发展 教育管理体制改革 职业技术教育 职业学校 劳动力市场 宽松环境 自主办学 管理模式 职业性 运行规律

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变迁与趋向:20世纪80年代以来的中国基础教育管理体制改革 被引量：3

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作者 吴庆华 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第3期49-52,共4页

我国的改革在地区和部门间实行有先有后、有快有慢的倾斜式发展。这一发展模式投射到基础教育领域,就造成了基础教育领域中公平与效率的矛盾。20世纪80年代初基础教育管理体制的特征是:第一,权力高度集中于管理系统中上层;第二,各管理... 我国的改革在地区和部门间实行有先有后、有快有慢的倾斜式发展。这一发展模式投射到基础教育领域,就造成了基础教育领域中公平与效率的矛盾。20世纪80年代初基础教育管理体制的特征是:第一,权力高度集中于管理系统中上层;第二,各管理层级普遍采用单一的高效稳定的科层制管理模式;第三,实行中央——地方——学校垂直领导。1985年以来的基础教育管理体制改革深受经济体制改革的影响,旨在促进基础教育的非均衡发展,改革过程中出现了公平与效率的矛盾;这一时期基础教育管理体制存在事实上的双轨制;改革过程中也出现了很多难以预料的问题。未来的基础教育改革不能再采取"效率优先"的非均衡发展模式。 展开更多

关键词 教育管理体制 基础教育管理体制改革

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跨越中等收入陷阱国家的教育管理体制改革——从两极化走向均权化 被引量：1

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作者 常园 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第7期35-39,共5页

以世界上人口在1000万以上的22个成功跨越人均GDP 12000美元的国家为研究对象,重点分析这些国家在跨越期教育管理体制的改革历程及其特点表明,虽然这22个国家跨越期并不在同一时空(分布全球,从20世纪70年代到2000年以后),跨越所需时间... 以世界上人口在1000万以上的22个成功跨越人均GDP 12000美元的国家为研究对象,重点分析这些国家在跨越期教育管理体制的改革历程及其特点表明,虽然这22个国家跨越期并不在同一时空(分布全球,从20世纪70年代到2000年以后),跨越所需时间也长短不同(5—30年),但是,在跨越期间,各国教育管理体制呈现出一个共同的趋势,即典型的中央集权制和地方分权制国家都向均权聚拢。这在很大程度上表明,不论一个国家长久以来的政治管理体制和教育管理体制是中央集权还是地方分权,在资源有限的条件下,国家必须有所为有所不为,将权力集中于一些关键职能范围和新的权力领域,才能应对日益复杂多变的外部环境。 展开更多

关键词 中等收入陷阱国家 教育管理体制改革 地方分权制国家 集权制国家 两极化 均权化

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试论农村教育管理体制改革

5

作者 常思亮 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1989年第4期15-18,共4页

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,各地在“实行基础教育由地方负责,分级管理”的原则指导下,纷纷进行农村教育管理体制改革的实验和研究,并由点到面逐步推开,取得一些可喜的成果。但是,这项改革还需要长期进行,逐步理清关系,... 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,各地在“实行基础教育由地方负责,分级管理”的原则指导下,纷纷进行农村教育管理体制改革的实验和研究,并由点到面逐步推开,取得一些可喜的成果。但是,这项改革还需要长期进行,逐步理清关系,解决存在的问题,从而建立一个完善高效的农村教育管理体制模式。 展开更多

关键词 教育管理体制改革 农村教育 教育行政管理体制 校长负责制 分级管理 两级管理 教育体制改革 农村学校 学校领导 我国农村

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我国高等教育管理体制改革分析 被引量：3

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作者 于胜林 胡光领 《求实》 北大核心 2006年第z1期257-,共1页

关键词 高等教育管理体制改革 学校 办学 两级管理

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市场经济视域下调整完善教育管理体制改革目标模式的路径 被引量：2

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作者 彭先兵 《当代教育科学》 北大核心 2009年第1期43-46,共4页

教育管理体制改革是促进教育发展和政府职能转换的核心环节。发达国家的教育管理体制改革在遵循"市场化"目标模式的前提下又有新变化。中国针对计划经济时代教育管理的高度行政化,适应社会主义市场经济建设的需要,为教育管理... 教育管理体制改革是促进教育发展和政府职能转换的核心环节。发达国家的教育管理体制改革在遵循"市场化"目标模式的前提下又有新变化。中国针对计划经济时代教育管理的高度行政化,适应社会主义市场经济建设的需要,为教育管理体制改革确立了包含市场因素的目标模式,可是实践中出现了片面强调市场机制的重大偏差。为了避免"伪市场化"和"准市场化"的指责,近两年的调整又矫枉过正,出现了抛弃市场因素的另类偏差。这与整个改革趋势相背离,也不利于教育与国际接轨。我们认为,调整完善教育管理体制改革的目标模式,不是抛弃市场因素,而是要调整好市场和政府的关系及各自在不同教育阶段的地位和作用。把握好一点,对于在市场经济条件下推进教育管理体制改革乃至整个教育改革和教育事业的发展都具有至关重要的作用。 展开更多

关键词 教育管理体制改革 目标模式 调整完善 市场 政府

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基于学习成果互认的成人高等教育管理体制改革研究

8

《职教论坛》 北大核心 2013年第1期53-53,共1页

陈清州在《河北师范大学》（教育科学版）2012年第9期撰文并通过梳理我国成人高等教育管理体制的改革进程，分析了其中的成就和问题，并在此基础上从学习成果互认的视角探讨了我国成人高等教育管理体制的改革路径。新中国成立后，我国... 陈清州在《河北师范大学》（教育科学版）2012年第9期撰文并通过梳理我国成人高等教育管理体制的改革进程，分析了其中的成就和问题，并在此基础上从学习成果互认的视角探讨了我国成人高等教育管理体制的改革路径。新中国成立后，我国相继建立了多种形式的成人高等教育形式。1950年，中国人民大学开办了夜大学教育：1953年又最早举办函授教育， 展开更多

关键词 高等教育管理体制改革 成人 互认 成果 学习 河北师范大学 中国人民大学 新中国成立

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农村教育管理体制改革的几个问题

9

作者 张汝成 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第4期26-30,77,共6页

农村教育管理体制的改革,是一项复杂的社会系统工程,它的完善,一方面要经过较长时间的试验;另一方面需要从理论上进行深入的探讨.从这一点出发,笔者根据调查了解的一些情况,拟就当前农村教育管理体制改革中所涉及的几个问题,提出一些浅见.

关键词 教育管理体制改革 分级管理 农村中小学 乡镇经济 学校 农村教育 基础教育 教育行政 教育质量 办学条件

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对当前教育管理体制改革的思考——浅谈高校招生和高考制度的改革

10

作者 刘林 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1998年第3期24-26,共3页

从１９９７年起，缴费上大学已成为一项制度载入我国高等教育的史册。这项制度打破了上大学由国家一包到底的传统习惯，顺应了历史发展趋势，符合社会主义市场经济的需要。可以断言，这一制度的实施将会引起高等教育乃至整个国家教育的... 从１９９７年起，缴费上大学已成为一项制度载入我国高等教育的史册。这项制度打破了上大学由国家一包到底的传统习惯，顺应了历史发展趋势，符合社会主义市场经济的需要。可以断言，这一制度的实施将会引起高等教育乃至整个国家教育的一系列重大改革，如招生制度、高考制... 展开更多

关键词 教育管理体制改革 高校 招生 高考制度

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当前全国关于教育管理体制改革的研讨情况综述

11

《教育理论与实践》 1986年第1期49-50,共2页

中共中央《关于教育体制改革的决定》发布以前,特别是以后,各地教育行政部门和研究单位,对县以下的农村教育管理体制改革和学校管理的改革,都在积极开展调查研究,并提出了一些实施方案和研究意见。现综合如下: 一、关于分级办学问题这... 中共中央《关于教育体制改革的决定》发布以前,特别是以后,各地教育行政部门和研究单位,对县以下的农村教育管理体制改革和学校管理的改革,都在积极开展调查研究,并提出了一些实施方案和研究意见。现综合如下: 一、关于分级办学问题这方面有三种意见。第一种意见是,县以下的农村教育应实行三级办学,二级管理。三级办学是:县办好完中、职业高中、教师进修校以及实验性的小学和示范性的幼儿园;乡办好初中、职业初中和中心小学。 展开更多

关键词 教育管理体制改革 办学条件 校长负责制 研究意见 教育体制改革 幼儿园 学校管理 两级管理 农村教育 实施方案

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我国高等教育行政管理体制改革60年:回顾与思考 被引量：14

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作者 陈立鹏 罗娟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第9期23-27,共5页

建国60年来,我国高等教育行政管理体制改革在探索中不断发展完善,有力推动了我国高等教育事业的改革与发展。随着社会主义市场经济体制的不断发展,特别是随着现代大学制度的不断确立与发展,我国高等教育行政管理体制改革面临着诸多挑战... 建国60年来,我国高等教育行政管理体制改革在探索中不断发展完善,有力推动了我国高等教育事业的改革与发展。随着社会主义市场经济体制的不断发展,特别是随着现代大学制度的不断确立与发展,我国高等教育行政管理体制改革面临着诸多挑战。根据高等教育行政管理体制改革面临的新的形势,提出了进一步深化我国高等教育行政管理体制改革的思考及建议。 展开更多

关键词 高等教育行政管理体制改革 发展历程 成就 问题 对策

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改革开放以来高等教育行政管理体制改革困境的政策分析 被引量：6

13

作者 彭华安 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第3期3-5,共3页

从政策维度分析,改革开放以来高等教育行政管理体制改革存在困境的根本原因之一在于其自身政策的特征:政府官僚精英的"单中心"决策、政策目标优先序不确定且发生偏离和政策文本表述的模糊性。破解高等教育行政管理体制改革困... 从政策维度分析,改革开放以来高等教育行政管理体制改革存在困境的根本原因之一在于其自身政策的特征:政府官僚精英的"单中心"决策、政策目标优先序不确定且发生偏离和政策文本表述的模糊性。破解高等教育行政管理体制改革困境应从以下三个方面进行:从政策主体看,要求建立协商民主式决策模式,实现从"单中心"走向"多元治理";从政策目标看,要准确界定政策问题,确定政策目标优先序;从政策文本看,应实现规定的精细化,设定改革路线图与时间表。 展开更多

关键词 高等教育行政管理体制改革 协商民主决策模式 多元治理 政策目标优先序 政策文本

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实验室管理体制改革的实践与认识 被引量：17

14

作者 吴树勇 赵亚庭 涂廷亚 《实验技术与管理》 CAS 2000年第6期68-72,共5页

本文从贯彻《高等学校实验室工作规程》出发，介绍了本校进行实验室体制改革的情况。文章谈了为什么抓实验室体制改革，体制改革的方向原则，体制改革的方案与实施情况，开展基础课和专业课实验室评估促体制改建设的做法。运行两年来的... 本文从贯彻《高等学校实验室工作规程》出发，介绍了本校进行实验室体制改革的情况。文章谈了为什么抓实验室体制改革，体制改革的方向原则，体制改革的方案与实施情况，开展基础课和专业课实验室评估促体制改建设的做法。运行两年来的民政部及认为体会等。 展开更多

关键词 高校 实验室 高等教育管理体制改革

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我国成人高等教育管理体制的改革及发展趋势

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《职教论坛》 北大核心 2013年第16期68-68,共1页

秦发盈在《现代远距离教育》2013年第2期中撰文梳理了我国建国后成人高等教育管理体制改革与发展脉络．并分析和预测了其今后发展趋势。建国后至上世纪80年代中期是我国高度集权的成人高等教育管理体制的确立阶段。1950年全国第一次高... 秦发盈在《现代远距离教育》2013年第2期中撰文梳理了我国建国后成人高等教育管理体制改革与发展脉络．并分析和预测了其今后发展趋势。建国后至上世纪80年代中期是我国高度集权的成人高等教育管理体制的确立阶段。1950年全国第一次高等教育会议及《关于高等学校领导关系的决定》的颁布奠定了高等教育管理体制的中央集权性质．各类成人高等教育主要归教育部和中央有关部委统一管理。随后中央针对高度集权的弊端进行改革．又使成人高等教育办学机构的管理体制摆向另一个极端。“文革”之后，我国恢复“统一领导，分级管理”的管理体制。在这整个时期。普通高等学校高等函授教育的管理体制初步形成．职工业余高等学校也已形成相对比较完善的管理体制。 展开更多

关键词 高等教育管理体制改革 成人高等教育 发展趋势 普通高等学校 现代远距离教育 中央集权 高等函授教育 高度集权

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教育资源优化配置:中国教育改革与发展中的经济学课题——王善迈教授专访 被引量：6

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作者 王善迈 崔玉平 《苏州大学学报（教育科学版）》 CAS 2014年第4期67-72,127-128,共6页

自20世纪80年代以来,王善迈教授针对我国教育改革与发展进程中教育资源配置及其相关制度安排等问题,率先提出了若干颇具影响力的理论观点和解决方案,其中包括:(1)教育支出在国家财政预算中单列;(2)公共教育服务不能市场化;(3)高等教育... 自20世纪80年代以来,王善迈教授针对我国教育改革与发展进程中教育资源配置及其相关制度安排等问题,率先提出了若干颇具影响力的理论观点和解决方案,其中包括:(1)教育支出在国家财政预算中单列;(2)公共教育服务不能市场化;(3)高等教育学费在性质上不是高等教育服务的价格;(4)建立充足、公平、有效的教育财政制度是促进教育公平的根本保障;(5)民办教育应该分类管理并应当得到政府财政支持。 展开更多

关键词 教育资源配置 教育市场化 财政制度 教育管理体制改革

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城镇化进程中“珠三角”地区的教育管理:经验、问题及对策建议——以东莞、佛山为例 被引量：4

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作者 曾阳 黄崴 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第6期19-22,共4页

城镇化的持续推进,外来人口的大量涌入对经济发达的"珠三角"地区的教育管理提出巨大挑战。这一地区形成了推进区域统筹管理、推动社会力量办学与管理和明晰教育管理职责等经验,但同时也存在管理体制不通畅、"两为主"... 城镇化的持续推进,外来人口的大量涌入对经济发达的"珠三角"地区的教育管理提出巨大挑战。这一地区形成了推进区域统筹管理、推动社会力量办学与管理和明晰教育管理职责等经验,但同时也存在管理体制不通畅、"两为主"政策难以落实到位、普惠性优质教育资源紧缺和激励评价机制不健全等问题。相关对策建议是:建立责、权、利对等的办学体制与管理体制;完善教育经费投入机制;推进民办教育规范有序发展;建立第三方评价机制。 展开更多

关键词 城镇化 “珠三角”地区 教育管理 教育管理体制改革

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教育评估中介管理机构探索研究 被引量：6

18

作者 沈小娟 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第3期80-83,共4页

目前,我国教育评估中介机构存在诸多管理弊端,在分析借鉴国外教育评估中介机构的运行模式及特点的基础上,以上海市为例,提出了设置教育评估中介管理机构的必要性,并建议教育评估中介管理机构应隶属于人大教科文卫委员会,定位为行业协会... 目前,我国教育评估中介机构存在诸多管理弊端,在分析借鉴国外教育评估中介机构的运行模式及特点的基础上,以上海市为例,提出了设置教育评估中介管理机构的必要性,并建议教育评估中介管理机构应隶属于人大教科文卫委员会,定位为行业协会,形成教育部门指导、学校内部自评、社会第三方负责及国际权威评估机构参与的教育评估实践。 展开更多

关键词 第三方教育评估 教育评估中介管理机构 教育管理体制改革

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对高等林业教育教学内容和课程体系改革的认识与思考

19

作者 郑彩霞 李凤兰 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1998年第S1期31-33,共3页

江泽民同志在十五大报告中指出,发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的... 江泽民同志在十五大报告中指出,发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。高教工作者应当认真贯彻落实十五大精神,优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。 展开更多

关键词 教学内容 高等林业教育 课程体系改革 人才培养模式 相适应 战略地位 优先发展 社会主义事业 高等教育管理体制改革 教学方法

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利益原则与办学体制的改革

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作者 徐显明 颜兆祥 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1993年第2期26-28,共3页

关键词 办学体制改革 利益原则 教育督导 相适应 教育体制改革 利益机制 教育管理体制改革 社会经济发展 教育经费 办学模式

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