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幼儿教师教育科研素养调查与思考被引量：28: 1; 作者张晓辉张传燧《学前教育研究》北大核心 2007年第5期43-45,共3页; 教育科研素养是现代幼儿教师必备素养之一,调查发现,当前幼儿教师教育科研素养存在教育科研意识淡薄、教育科研知识缺乏、教育科研能力普遍较弱等问题,这主要是由于幼儿教师队伍整体素养不高以及缺乏教育科研锻炼机会导致的,需要从幼儿... 展开更多; 关键词幼儿教师教育科研素养幼儿教师教育科研素养状况幼儿教师教育科研素养培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈新课程背景下高师学生教育科研素养的培养被引量：2: 2; 作者杨秀富《教育与职业》北大核心 2007年第14期69-71,共3页; 基础教育新课程的实施要求中小学教师必须具备教育科研素养，因此，非常有必要对作为中小学教师队伍重要补充来源的高等院校师范专业在校生进行职前的教育科研素养培养，培养的策略主要有：培养学生的教育科研意识；帮助学生确立正确的... 展开更多; 关键词新课程高师学生教育科研素养培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

论中小学教师应具备的教育科研素养与能力被引量：4: 3; 作者李倡平《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第10期35-37,共3页; 伴随着我国基础教育新一轮课程改革的不断发展和深入，教育科研的作用与功能日益凸显，许多教师十分重视自身科研综合素养的培养与能力提升，通过多种有效的途径，积极投身和参与教育教学研究，在研究中不断地发现问题、解决问题，推动... 展开更多; 关键词教育科研素养中小学教师能力提升教育教学研究科研热情课程改革基础教育综合素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教育科研存在的问题及解决策略探讨——基于莱芜市中小学教师教育科研的调查研究被引量：9: 4; 作者李鹏韩立菊《当代教育科学》北大核心 2014年第14期43-45,共3页; 教育教学是一种创新性的劳动，必须以研究为依托才能不断深化和提高。只有具备较高的教育科研素养。教师才能在教育教学活动中更具创造性，才能更快地、批判性地接受新的教育理论，理性的思考，不断改进和优化自己的教学实践，从而不断... 展开更多; 关键词教育科研素养中小学教师调查莱芜市教育教学活动决策教育教学质量教育理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

论新课程改革视野中的教师科研素质被引量：4: 5; 作者庞雪群朱昆庞晓晴《学术论坛》北大核心 2006年第2期203-204,F0003,共3页; 我国的新课程改革呼唤广大中小学教师专业化发展,而教师专业化发展的核心素养之一是教师的教育科研素养。这个内隐性素质既是教师成熟的标志,又是保证新课程改革顺利实施的根本保证;针对广大中小学教师存在的重知识传授、轻教育研究、... 展开更多; 关键词基础研究课程改革教育科研素养校本研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿教师教育科研素养调查与思考被引量：28: 1; 作者张晓辉张传燧; 机构长沙师范专科学校教科所湖南师范大学教育科学学院; 出处《学前教育研究》北大核心 2007年第5期43-45,共3页; 文摘教育科研素养是现代幼儿教师必备素养之一,调查发现,当前幼儿教师教育科研素养存在教育科研意识淡薄、教育科研知识缺乏、教育科研能力普遍较弱等问题,这主要是由于幼儿教师队伍整体素养不高以及缺乏教育科研锻炼机会导致的,需要从幼儿教师职前教育、幼儿园和教育管理部门以及幼儿教师自我教育三个层面采取相应的措施,促进其教育科研素养的提高。; 关键词幼儿教师教育科研素养幼儿教师教育科研素养状况幼儿教师教育科研素养培养; Keywords preschool teachers＇ education scientific research qualities, the status of preschool teachers＇education scientific research qualities, cultivation of preschool teachers＇ education scientific research qualities; 分类号 G615 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈新课程背景下高师学生教育科研素养的培养被引量：2: 2; 作者杨秀富; 机构广西百色学院艺术系; 出处《教育与职业》北大核心 2007年第14期69-71,共3页; 文摘基础教育新课程的实施要求中小学教师必须具备教育科研素养，因此，非常有必要对作为中小学教师队伍重要补充来源的高等院校师范专业在校生进行职前的教育科研素养培养，培养的策略主要有：培养学生的教育科研意识；帮助学生确立正确的教育科研价值取向；对学生进行教育科研基本常识的培训；引领学生参与教育科研实践和加强教育科学理论学习的指导。; 关键词新课程高师学生教育科研素养培养策略; 分类号 G655 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论中小学教师应具备的教育科研素养与能力被引量：4: 3; 作者李倡平; 机构湖南教育科学规划领导小组办公室湖南省教育科学规划研究所; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第10期35-37,共3页; 文摘伴随着我国基础教育新一轮课程改革的不断发展和深入，教育科研的作用与功能日益凸显，许多教师十分重视自身科研综合素养的培养与能力提升，通过多种有效的途径，积极投身和参与教育教学研究，在研究中不断地发现问题、解决问题，推动教育理论创新，丰富教育实践。许多远见卓识的校长也越来越重视教育教学研究，不仅采取积极有效的措施鼓励和支持教师投身教育教学研究，而且亲自带头做研究，表现出一种极大的科研热情和浓厚的科研兴趣。然而，教育教学研究是一项富有创造性与创新性的工作，光有较高认识和热情是不够的，需要我们的教师包括校长具备较强的教育科研素养与科研能力。; 关键词教育科研素养中小学教师能力提升教育教学研究科研热情课程改革基础教育综合素养; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教育科研存在的问题及解决策略探讨——基于莱芜市中小学教师教育科研的调查研究被引量：9: 4; 作者李鹏韩立菊; 机构莱芜市教育局教科所莱芜市莱城区汶源学校; 出处《当代教育科学》北大核心 2014年第14期43-45,共3页; 文摘教育教学是一种创新性的劳动，必须以研究为依托才能不断深化和提高。只有具备较高的教育科研素养。教师才能在教育教学活动中更具创造性，才能更快地、批判性地接受新的教育理论，理性的思考，不断改进和优化自己的教学实践，从而不断提高教育教学质量。基于此，我们对中小学教师的教育科研现状进行了广泛而深入的调查。希望借此掌握教师科研的真实状态，并对促进他们的专业成长有所帮助。; 关键词教育科研素养中小学教师调查莱芜市教育教学活动决策教育教学质量教育理论; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论新课程改革视野中的教师科研素质被引量：4: 5; 作者庞雪群朱昆庞晓晴; 机构广西师范学院教育系北海市第五中学; 出处《学术论坛》北大核心 2006年第2期203-204,F0003,共3页; 文摘我国的新课程改革呼唤广大中小学教师专业化发展,而教师专业化发展的核心素养之一是教师的教育科研素养。这个内隐性素质既是教师成熟的标志,又是保证新课程改革顺利实施的根本保证;针对广大中小学教师存在的重知识传授、轻教育研究、教育科研水平较低的问题进行分析,提出了相应的提高策略。; 关键词基础研究课程改革教育科研素养校本研究; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	幼儿教师教育科研素养调查与思考	张晓辉张传燧	《学前教育研究》北大核心	2007	28	在线阅读下载PDF 职称材料
2	谈新课程背景下高师学生教育科研素养的培养	杨秀富	《教育与职业》北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论中小学教师应具备的教育科研素养与能力	李倡平	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师教育科研存在的问题及解决策略探讨——基于莱芜市中小学教师教育科研的调查研究	李鹏韩立菊	《当代教育科学》北大核心	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论新课程改革视野中的教师科研素质	庞雪群朱昆庞晓晴	《学术论坛》北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料