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内江师范学院教育科学学院绘画作品精选
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作者 郁容 《中国造纸》 北大核心 2025年第2期I0039-I0039,共1页
系列作品名称:“从纸到境”——基于教育生态化的幼儿园环创纸张创意。作品说明:在教育生态化理念的指导下,幼儿园环境创设不仅仅是物理空间的布置,更是“儿童的100种语言”的表征手法在环境中的再现。本作品旨在探讨纸的多样性和可塑性... 系列作品名称:“从纸到境”——基于教育生态化的幼儿园环创纸张创意。作品说明:在教育生态化理念的指导下,幼儿园环境创设不仅仅是物理空间的布置,更是“儿童的100种语言”的表征手法在环境中的再现。本作品旨在探讨纸的多样性和可塑性,为幼儿园环境创设赋予新可能,以支持儿童的全面发展。 展开更多
关键词 内江师范学院 幼儿园环境创设 教育科学学院 教育生态化 作品精选 作品名称 生态化理念 物理空间
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陕甘宁边区教育的历史贡献与现实意义--陕西师范大学教育科学学院博士生导师栗洪武教授访谈 被引量:1
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作者 栗洪武 龙宝新 《社会科学家》 CSSCI 2008年第6期3-6,共4页
后人能看到的历史,往往是历史学家或考古学家考证和撰写的历史,并不是原本的历史。因此,历史研究要坚持以史实为据,论从史出,史论结合,达到思维的逻辑与历史的逻辑相一致,语言的表达与原本的历史尽可能接近。
关键词 历史贡献 教育科学学院 陕西师范大学 博士生导师 陕甘宁边区 洪武 考古学家 历史学家
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鲁东大学教育科学学院(教师教育学院)简介
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《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第9期F0002-F0002,共1页
鲁东大学教育科学学院创建于1997年,原名心理教育系,2002年改为心理与教育学院,2007年4月成立教师教育学院,两院合署办公;
关键词 教育科学学院 教育学院 教师 大学 简介 2007年 学院创建 合署办公
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湖南师范大学教育科学学院
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期F0002-F0002,共1页
湖南师范大学教育科学学院座落在钟灵毓秀的岳麓山下、碧波粼粼的湘江之滨,位于学校新校门旁碧波荡漾的桃子湖畔,被誉为“湖南师范大学门户”。
关键词 湖南师范大学 教育科学学院 岳麓山 校门 学校
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立德树人 润物无声--体育教育与教育科学学院课程思政建设实践
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作者 王钰 刘锦瑶 孙延林 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第1期F0002-F0002,共1页
体育教育与教育科学学院自2018年起,在课程思政建设过程中,就定位于“以‘体’育人、入脑入心”,融道于术、铸魂育人,全面强化课程思政入脑人心,着力夯实学校体育育人质量。一、“落得实”:全面统筹部署、细致规划设计,确保课程思政走... 体育教育与教育科学学院自2018年起,在课程思政建设过程中,就定位于“以‘体’育人、入脑入心”,融道于术、铸魂育人,全面强化课程思政入脑人心,着力夯实学校体育育人质量。一、“落得实”:全面统筹部署、细致规划设计,确保课程思政走深走实学院领导直接负责课程思政工作,夯实主体责任,加强体系建设。在思想引领上,学院领导着重强调课程思政在教育教学中的重要作用,在总结已有课程思政建设经验并交流沟通的基础上,组织全院教师,完成了所有专业人才培养方案、所有课程教学大纲及教案的修订完善,确保课程思政走“实”。 展开更多
关键词 课程思政 教育科学学院 课程教学大纲 立德树人 全院教师 体育育人 主体责任 统筹部署
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砥砺奋进求发展,春华秋实育英才——内江师范学院教育科学学院简介
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《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第6期F0003-F0003,共1页
教育科学学院从成立至今,秉持“重基础,宽口径,强实践”的宗旨,始终坚持以人才培养为根本目标。长期以来.学院坚持以老带新,优化教师结构,提升教师素质;不断开拓创新,拓展学科门类,凸显专业特色。
关键词 教育科学学院 内江师范学院 简介 英才 人才培养 教师结构 教师素质 学科门类
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力量源自创新卓越立于服务——广西师范大学教育科学学院社会服务剪影
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《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第8期F0004-F0004,共1页
广西师范大学位于世界著名的历史文化旅游名城桂林,广西师范大学教育科学学院是一个以教育学科、心理学科、教育经济与管理学科为主体的二级学院。学院现有教职工72人,其中教授21人,副教授19人,下设5个系6个专业。学院秉承“以本科... 广西师范大学位于世界著名的历史文化旅游名城桂林,广西师范大学教育科学学院是一个以教育学科、心理学科、教育经济与管理学科为主体的二级学院。学院现有教职工72人,其中教授21人,副教授19人,下设5个系6个专业。学院秉承“以本科生和研究生教育为主体,学科建设和社会服务为两翼”的发展理念,立足八桂大地,面向全国,培养与研究特色鲜明,形成了丰富的创新成果。 展开更多
关键词 教育科学学院 广西师范大学 社会服务 创新 力量 研究生教育 旅游名城 历史文化
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质量发展为动力,扬帆远航向未来——内江师范学院教育科学学院简介
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《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第6期F0002-F0002,共1页
内江师范学院是一所以教师教育为主,文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的省属地方性本科师范院校。
关键词 内江师范学院 教育科学学院 质量发展 为动 简介 扬帆 本科师范院校 教师教育
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华东师范大学教育科学学院
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期F0002-F0002,共1页
华东师范大学教育科学学院是全国大学中建置最早、并以立足于本土创新与国际教育同步发展为目标的国内领先、国际化的研究型学院。学院以中国教育发展为中心问题开展研究与教学,建构中国教育理论,加强教育实践探索,发展学科群的综合... 华东师范大学教育科学学院是全国大学中建置最早、并以立足于本土创新与国际教育同步发展为目标的国内领先、国际化的研究型学院。学院以中国教育发展为中心问题开展研究与教学,建构中国教育理论,加强教育实践探索,发展学科群的综合整体优势, 展开更多
关键词 教育科学学院 华东师范大学 研究型学院 国际教育 中心问题 教育发展 教育理论 实践探索
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山西大学教育科学学院
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《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第7期F0002-F0002,共1页
山西大学教育科学学院成立于1999年12月,其前身山西大学教育系成立于1929年,迄今已经走过了78年的风雨历程,先后共培养出硕士研究生300多人,本、专科学生2000余人,为山西省以至全国的教育工作做出了自己的贡献。
关键词 教育科学学院 山西大学 硕士研究生 科学 教育工作 教育 山西省
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华南师范大学教育科学学院
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《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期I0001-I0002,共2页
一、历史沿革华南师范大学教育科学学院的前身为1933年建校的广东肯立勃勤大学师范学院教育系(1935年设立)、1951年,华南师范学院教育系成立,集中了原中山大学师范学院及华南联合大学教育系等多所院校的师资。罗浚、汪德亮、叶佩华... 一、历史沿革华南师范大学教育科学学院的前身为1933年建校的广东肯立勃勤大学师范学院教育系(1935年设立)、1951年,华南师范学院教育系成立,集中了原中山大学师范学院及华南联合大学教育系等多所院校的师资。罗浚、汪德亮、叶佩华、朱勃等众多名家、名师先后执教于此。 展开更多
关键词 华南师范大学 教育科学学院 师范学院 1951年 教育 联合大学 中山大学 历史
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岭南师范学院教育科学学院简介
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期97-97,共1页
岭南师范学院教育科学学院成立于2002年,现设有教育系、心理系、学前教育系、特殊教育系、实验实训中心5个系(部),开设学前教育、小学教育、特殊教育、心理学4个本科专业.其中,小学教育和心理学专业分别被批准为国家和省专业综合改革... 岭南师范学院教育科学学院成立于2002年,现设有教育系、心理系、学前教育系、特殊教育系、实验实训中心5个系(部),开设学前教育、小学教育、特殊教育、心理学4个本科专业.其中,小学教育和心理学专业分别被批准为国家和省专业综合改革试点项目;特殊教育专业是与台湾高校合作高起点建设的重点发展专业,2016年特殊教育学院成立并挂靠教育科学学院.学院拥有1个广东省优势重点学科、1个广东省普通高校哲学社会科学重点实验室,课程与教学论、公共教育学被列为广东省精品资源共享课.学院共有专业教师60人,其中教授15名、广东省“南粤优秀教师”1名、广东省高校“千百十”人才工程培养对象6名. 展开更多
关键词 教育科学学院 师范学院 岭南 特殊教育专业 心理学专业 简介 实验实训中心 哲学社会科学
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鲁东大学教育科学学院
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《当代教育科学》 北大核心 2014年第3期F0002-F0002,共1页
鲁东大学教育科学学院是该校仅有的具有完备的学士、硕士、博士培养体系的学院,是目前山东省两个教育学博士授权单位之一。学院创建于1997年,时称心理教育系,2002年更名为心理与教育学院,2009年改为现名。设有教育系、心理系,拥有... 鲁东大学教育科学学院是该校仅有的具有完备的学士、硕士、博士培养体系的学院,是目前山东省两个教育学博士授权单位之一。学院创建于1997年,时称心理教育系,2002年更名为心理与教育学院,2009年改为现名。设有教育系、心理系,拥有司法部问题青少年教育矫正管理研究中心、山东心理教育研究与咨询中心、教育科学研究所等3个研究机构。 展开更多
关键词 教育科学学院 教育科学研究所 人学 教育学院 2009年 问题青少年 培养体系 学院创建
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南京师范大学教育科学学院
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期F0002-F0002,共1页
南京师范大学教育科学学院是以教育学科和心理学科为主体进行教学与科研的机构。历史可追溯到1918年南京高等师范学校教育专修科及1920年南京高等师范学校的心理学系,著名教育家陶行知曾任教育科主任。1921年教育科下设教育学系,1929... 南京师范大学教育科学学院是以教育学科和心理学科为主体进行教学与科研的机构。历史可追溯到1918年南京高等师范学校教育专修科及1920年南京高等师范学校的心理学系,著名教育家陶行知曾任教育科主任。1921年教育科下设教育学系,1929年又设教育行政系。1952年,南京师范学院成立,设教育系和幼儿教育系。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼幼儿教育系主任,著名心理学家高觉敷为南京师范学院教务长、副院长。1960年,设心理学专业。之后教育系下设教育学教研室、心理学教研室、幼儿教育教研室等。1996年成立南京师范大学教育科学学院,现任名誉院长鲁洁教授,院长胡建华教授。 展开更多
关键词 南京师范大学 教育科学学院 南京高等师范学校 著名教育 心理学科 教育学科 师范学院 幼儿教育
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奋斗新征程 九秩再出发 华南师范大学教育科学学院简介
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《当代教育科学》 北大核心 2023年第11期F0003-F0003,共1页
华南师范大学教育科学学院的历史可追溯到20世纪30年代广东省立勷勤大学教育学院设立的教育学系,林砺儒、高觉敷、罗浚、汪德亮、叶佩华、朱勃、杨荣春、邹有华、周德昌和李锡槐等众多名家、名师先后执教于此。2012年,学校院系调整组建... 华南师范大学教育科学学院的历史可追溯到20世纪30年代广东省立勷勤大学教育学院设立的教育学系,林砺儒、高觉敷、罗浚、汪德亮、叶佩华、朱勃、杨荣春、邹有华、周德昌和李锡槐等众多名家、名师先后执教于此。2012年,学校院系调整组建新的教育科学学院。同年,学校与广东省残疾人联合会合作创办特殊教育学院并挂靠本院。《现代教育论丛》编辑部也设在本院。 展开更多
关键词 华南师范大学 教育科学学院 大学教育学院 院系调整 林砺儒 残疾人联合会 高觉敷 叶佩华
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弘扬优良传统 作出更大贡献 南京师范大学教育科学学院简介
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《当代教育科学》 北大核心 2023年第10期F0003-F0003,共1页
南京师范大学教育科学学院有着悠久历史和深厚积淀。著名教育家陶行知、陈鹤琴、孟宪承、罗廷光、高觉敷先后在此执教。改革开放以后,鲁洁、班华、朱小蔓、吴康宁、杨启亮、胡建华、顾建军、程天君等著名学者带领学院蓬勃发展。学院现... 南京师范大学教育科学学院有着悠久历史和深厚积淀。著名教育家陶行知、陈鹤琴、孟宪承、罗廷光、高觉敷先后在此执教。改革开放以后,鲁洁、班华、朱小蔓、吴康宁、杨启亮、胡建华、顾建军、程天君等著名学者带领学院蓬勃发展。学院现有专任教师109人,其中,教授48人、副教授35人。先后有国务院学位委员会学科评议组成员3人、教育部社科委委员1人、国家督学1人、全国教育科学规划领导小组成员1人、江苏社科名家2人、江苏省“333工程”第一层次人才2人。 展开更多
关键词 教育科学学院 教育家陶行知 陈鹤琴 吴康宁 专任教师 孟宪承 南京师范大学 朱小蔓
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聊城大学教育科学学院(教师教育学院)简介
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《当代教育科学》 北大核心 2023年第3期F0003-F0003,共1页
聊城大学教育科学学院(教师教育学院)前身为1979年创建的山东师范学院聊城分院教育教研室,2003年更名为教育科学学院,2011年学校成立教师教育学院,与教育科学学院合署办公。学院以“探索教育规律,传播教育理念,总结教育经验,繁荣教育科... 聊城大学教育科学学院(教师教育学院)前身为1979年创建的山东师范学院聊城分院教育教研室,2003年更名为教育科学学院,2011年学校成立教师教育学院,与教育科学学院合署办公。学院以“探索教育规律,传播教育理念,总结教育经验,繁荣教育科学”为宗旨,秉持“立德垂范、博学善喻”院训,赓续教师教育传统,服务教育改革发展,为社会输送了一大批高素质应用型专门人才。 展开更多
关键词 教育科学学院 教育改革发展 聊城大学 应用型专门人才 教师教育学院 山东师范学院 立德 合署办公
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教育科学学院
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《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期F0002-F0002,共1页
南京师范大学教育科学学院是以教育学科和心理学科为主体进行教学与科研的机构。历史可追溯到1918年南京高等师范学校教育专修科及1920年南京高等师范学校的心理学系,著名教育家陶行知曾任教育科主任。1960年,设心理学专业。之后教育... 南京师范大学教育科学学院是以教育学科和心理学科为主体进行教学与科研的机构。历史可追溯到1918年南京高等师范学校教育专修科及1920年南京高等师范学校的心理学系,著名教育家陶行知曾任教育科主任。1960年,设心理学专业。之后教育系下设教育学教研室、心理学教研室、幼儿教育教研室等。1996年成立南京师范大学教育科学学院,现任名誉院长鲁洁教授,院长胡建华教授。 展开更多
关键词 教育科学学院 南京高等师范学校 南京师范大学 心理学科 教育学科 著名教育 心理学专业 教研室 学校教育
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阜阳师范学院教育科学学院
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《教育与职业》 北大核心 2007年第32期F0003-F0003,共1页
阜阳师范学院教育科学学院成立于2002年,下设教育学、教育技术学和心理学3个系,拥有公共事业管理、教育技术学、应用心理学、小学教育和学前教育5个本科专业。学院在校学生近千人,教职员工41人,其中具有教授职称的5人、副教授职称的3... 阜阳师范学院教育科学学院成立于2002年,下设教育学、教育技术学和心理学3个系,拥有公共事业管理、教育技术学、应用心理学、小学教育和学前教育5个本科专业。学院在校学生近千人,教职员工41人,其中具有教授职称的5人、副教授职称的3人、讲师职称的29人,博士2人,在读博士研究生5人,硕士16人,在读硕士研究生9人。教育科学学院已经形成了学历、职称、年龄和学缘结构较为合理的教师队伍。 展开更多
关键词 教育科学学院 阜阳师范学院 教育技术学 应用心理学 博士研究生 硕士研究生 公共事业管理 本科专业
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西北师范大学教育科学学院简介
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《当代教育科学》 北大核心 2023年第12期F0003-F0003,共1页
西北师范大学教育科学学院渊源久远、学统深厚,其名称历经京师大学堂“教育门目”课程、北京高等师范学校教育专攻科、北京师范大学教育系、西北师范学院教育系、西北师范大学教育科学研究院、西北师范大学教育科学学院、西北师范大学... 西北师范大学教育科学学院渊源久远、学统深厚,其名称历经京师大学堂“教育门目”课程、北京高等师范学校教育专攻科、北京师范大学教育系、西北师范学院教育系、西北师范大学教育科学研究院、西北师范大学教育科学学院、西北师范大学教育学院(教师培训学院)等多次变化。2022年5月,教育科学学院成立。 展开更多
关键词 西北师范大学 教育科学学院 京师大学堂 教师培训 学统 北京高等师范学校 北京师范大学 教育
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