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在教师教育中引入教育神经科学知识——美国的案例及启示
被引量：
1
1
作者
郝伟恒
刘丽莎
王晓
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第4期135-147,共13页
美国在职前教师教育中引入教育神经科学知识的方式有开设相关课程以及开设教育神经科学项目这两种。引入的教育神经科学知识可以分为六类,分别是与教育教学直接相关的教育神经科学知识,学习与发展相关的教育神经科学知识,脑的基本知识,...
美国在职前教师教育中引入教育神经科学知识的方式有开设相关课程以及开设教育神经科学项目这两种。引入的教育神经科学知识可以分为六类,分别是与教育教学直接相关的教育神经科学知识,学习与发展相关的教育神经科学知识,脑的基本知识,神经神话相关的知识,神经科学研究方法相关的知识,其他知识。美国在职后教师教育引入教育神经科学知识的案例较少,BrainU作为典型揭示出五点经验:注意教师的学科背景;将培训目标专注于教学;需要教育神经科学专家与教师教育者协作;以学生为中心的教学法;采用多样化的评估手段。政策的支持、雄厚的教育神经科学人才以及一线教师的兴趣与需求是美国在教师教育中引入教育神经科学知识的支持因素。由此提出对我国教师教育的启示:在职前开设针对性课程,在职后开展以教学为导向的教育神经科学培训,以及在专业人才培养、政策等影响因素上着力。
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关键词
美国
教师
教育
教育神经科学知识
案例
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题名
在教师教育中引入教育神经科学知识——美国的案例及启示
被引量：
1
1
作者
郝伟恒
刘丽莎
王晓
机构
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
北京师范大学教师教育研究中心
出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第4期135-147,共13页
文摘
美国在职前教师教育中引入教育神经科学知识的方式有开设相关课程以及开设教育神经科学项目这两种。引入的教育神经科学知识可以分为六类,分别是与教育教学直接相关的教育神经科学知识,学习与发展相关的教育神经科学知识,脑的基本知识,神经神话相关的知识,神经科学研究方法相关的知识,其他知识。美国在职后教师教育引入教育神经科学知识的案例较少,BrainU作为典型揭示出五点经验:注意教师的学科背景;将培训目标专注于教学;需要教育神经科学专家与教师教育者协作;以学生为中心的教学法;采用多样化的评估手段。政策的支持、雄厚的教育神经科学人才以及一线教师的兴趣与需求是美国在教师教育中引入教育神经科学知识的支持因素。由此提出对我国教师教育的启示:在职前开设针对性课程,在职后开展以教学为导向的教育神经科学培训,以及在专业人才培养、政策等影响因素上着力。
关键词
美国
教师
教育
教育神经科学知识
案例
Keywords
United States
educational neuroscience
teacher education
case
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在教师教育中引入教育神经科学知识——美国的案例及启示
郝伟恒
刘丽莎
王晓
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023
1
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