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与时俱进推动职业技术教育领域专业学位硕士研究生教育高质量发展 |
李梦卿
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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我国专业学位研究生教育协同育人影响因素分析——基于PLS-SEM模型 |
张丽华
宁梦妍
王一然
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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翻译专业学位研究生教育师生实践共同体的内涵与建构 |
曲英梅
张宏薇
伭知音
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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跨学科教育学硕士生的专业选择动力机制探析——基于扎根理论的研究 |
方芳
宋玲玲
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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教育家精神融入教育硕士研究生培养:价值意蕴、内在逻辑与实践理路 |
张绍清
黄婷婷
刘诗波
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
2
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6
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专业学位研究生教育赋能产教融合的内涵特征、运行机理与高质量发展路径 |
陈亮
叶明裕
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
7
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7
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国际中文教育专业学位博士研究生培养体系构建 |
吴晓方
朱勇
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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我国专业学位研究生教育政策的执行困境与推进策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析 |
李冰冰
郭广生
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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研究生教育学专业委员会2025年度会议暨研究型大学建设与研究生教育创新发展论坛成功举办 |
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《学位与研究生教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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护理硕士专业学位研究生“一生多师”指导模式的构建与实践 |
肖惠敏
李思琰
苏清彩
黄海辉
吴琳
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《护理研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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法国硕士专业学位研究生教育的现状及启示 |
赵洋
陈云奔
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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主体教育视域下专业学位研究生导师能力要素模型构建——以教育硕士导师为例的知识图谱分析 |
尹珺瑶
叶飞
田鹏
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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我国护理硕士专业学位研究生教育领域关键问题确认 |
黄晓彤
王姿璎
杨晓云
乔烁
杨浩然
杨晓
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《军事护理》
CSCD
北大核心
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2024 |
2
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以需求为导向的专业学位研究生协同培养机制优化研究——基于教育、科技、人才一体化的视角 |
吴开俊
朱星谕
黄炳超
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
15
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15
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专业学位研究生教育的数字化转型:动因、定位和变革路径 |
范永茂
王俊粉
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
10
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教育硕士专业学位研究生教育的课程设计理念 |
杨启亮
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2001 |
10
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现代教育技术专业硕士教学行为特征分析:兼论现代教育技术专业硕士人才培养 |
宿庆
马骁
贺相春
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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时代变革背景下管理类专业学位研究生教育质量保障体系构建与实践 |
冯楠
张晗悦
解晶
卢铮松
王梅
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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教育学的类别划分及研究生培养——基于中美两国学科专业比较的视角 |
张炜
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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新时代专业学位研究生教育的内在逻辑与发展进路 |
彭虹斌
钟梓培
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
1
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