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论坚持以科学精神为主导的教育研究观问题
被引量：
4
1
作者
于伟
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期142-148,共7页
教育研究观问题始终是教育哲学领域的核心问题之一。20世纪以来是坚持科学主义还是坚持人文主义进行教育研究成为教育理论界关注的重要问题。教育研究兼具科学性与人文性特点,笔者认为教育研究应该在坚持科学精神的前提下,通过整合科学...
教育研究观问题始终是教育哲学领域的核心问题之一。20世纪以来是坚持科学主义还是坚持人文主义进行教育研究成为教育理论界关注的重要问题。教育研究兼具科学性与人文性特点,笔者认为教育研究应该在坚持科学精神的前提下,通过整合科学主义与人文主义的学科优势进行视阈融合,形成一种科学人文主义方法论。
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关键词
教育研究观
研究
方法
科学精神
质性
研究
量化
研究
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职称材料
题名
论坚持以科学精神为主导的教育研究观问题
被引量：
4
1
作者
于伟
机构
东北师范大学教育科学学院
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第4期142-148,共7页
基金
教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-07-0171)
吉林省社会科学基金项目(2007065)
文摘
教育研究观问题始终是教育哲学领域的核心问题之一。20世纪以来是坚持科学主义还是坚持人文主义进行教育研究成为教育理论界关注的重要问题。教育研究兼具科学性与人文性特点,笔者认为教育研究应该在坚持科学精神的前提下,通过整合科学主义与人文主义的学科优势进行视阈融合,形成一种科学人文主义方法论。
关键词
教育研究观
研究
方法
科学精神
质性
研究
量化
研究
Keywords
concept of educational research
research method
scientific spirit
qualitative research
quantitative research
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论坚持以科学精神为主导的教育研究观问题
于伟
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
4
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