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论教育排斥与教育的阶层化
被引量：
24
1
作者
徐晓军
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2007年第2期184-189,共6页
本文通过对社会不平等研究中“社会排斥”理论的创造性运用,提出“教育排斥”这一概念工具,并将其分为社会上层的主动排斥与社会底层的被动排斥,描述了当代中国社会的教育排斥现象,分析了教育排斥的形成及其作用机制,并在此基础上分析...
本文通过对社会不平等研究中“社会排斥”理论的创造性运用,提出“教育排斥”这一概念工具,并将其分为社会上层的主动排斥与社会底层的被动排斥,描述了当代中国社会的教育排斥现象,分析了教育排斥的形成及其作用机制,并在此基础上分析了教育排斥的后果——教育的阶层化,最后文章讨论了教育排斥与教育的阶层化所导致的社会阶层间的封闭性机制。
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关键词
教育
排斥
教育的阶层化
阶层
封闭
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职称材料
题名
论教育排斥与教育的阶层化
被引量：
24
1
作者
徐晓军
机构
华中师范大学社会学系
出处
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2007年第2期184-189,共6页
基金
国家社会科学基金青年项目<当代中国社会阶层间的封闭性研究>(项目号:2004ASH001)阶段性成果。
文摘
本文通过对社会不平等研究中“社会排斥”理论的创造性运用,提出“教育排斥”这一概念工具,并将其分为社会上层的主动排斥与社会底层的被动排斥,描述了当代中国社会的教育排斥现象,分析了教育排斥的形成及其作用机制,并在此基础上分析了教育排斥的后果——教育的阶层化,最后文章讨论了教育排斥与教育的阶层化所导致的社会阶层间的封闭性机制。
关键词
教育
排斥
教育的阶层化
阶层
封闭
分类号
C912 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论教育排斥与教育的阶层化
徐晓军
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2007
24
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