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题名浅论如何提高教育的社会收益率
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作者
张晓霞
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机构
山西财院马列部
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1995年第3期62-63,共2页
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文摘
浅论如何提高教育的社会收益率山西财院马列部张晓霞教育花费的大量资金是发展中国家家庭和国家预算中的重要项目。用于教育的公共资金一般占国民生产总值的３－５％，占政府预算的１５－２０％。和生产部门投资相比，教育投资占用时间特别长，往往需要６－１５年时间才能...
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关键词
教育的社会收益
教育投资
学校教育
社会收益率
如何提高
专业设置
课程内容
非正规
社会效益
教学质量
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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题名教育的成本──收益分析（六）
被引量：1
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作者
王玉昆
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机构
北京教育学院
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出处
《中小学管理》
北大核心
1996年第9期36-38,共3页
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文摘
教育的成本──收益分析（六）北京教育学院王玉昆第七讲教育的收益（上）教育的收益是教育通过培养和提高劳动者的知识和技能给个人和社会带来的种种有益效果。教育的收盆，按其是否是直接以货币形式获得，可以划分为直接收益和间接收益；按其受益对象的不同，可以划分为...
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关键词
劳动生产率
社会劳动者
收益分析
受教育程度
科学技术
国民收入的增长
收入增长
教育的社会收益
劳动复杂程度
生产过程
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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题名教育不能市场化
被引量：1
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作者
孟瑜
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机构
华中师大
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出处
《教学与管理（中学版）》
1995年第4期60-60,共1页
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文摘
当前,在我国计划经济向市场经济转轨的过程中,教育领域出现了一种“把教育推向市场”的议论。笔者认为,这种观点是有害的,教育绝不能市场化。 百年大计,教育为本。振兴中华,发展教育已成为社会的共识。党和政府把教育摆在优先发展的战略地位,并相应加大教育的投入,这是正确的。而把教育推向市场,则会影响教育的投入和教育的发展。这是因为: 第一、资本市场不完备。社会离不开教育,一般来说,个人也愿意尽可能多地接受教育。而对于教育的私人市场来说,这会出现什么情况呢?既然个人受教育能得到很大收益,如果学生愿意,而且也能借到钱来资助他们的学习,待工作以后用增加的收入偿还这些贷款,这样就无需政府来资助教育了。但是,这需要一个前提条件:资本市场(银行或别的信贷机构)愿意为此而提供贷款。事实上,金融机构要贷款给低收入又少有担保的举债人是极其谨慎的。同时许多学生,尤其是低收入家庭的学生也不愿意涉入这种类型的借贷关系,不大情愿使自己肩负长期债务。这就使得教育的私人市场难以提供足够的教育投资量,从而影响教育的规模和效益。 第二、教育具有很强的外部效应。从经济学观点看,当企业或人们向其他人施加损害(负效应)或利益(正效应),而又不向这些人支付应有的代价或收取应有的报酬时。
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关键词
教育的社会收益
教育市场化
外部效应
正效应
私人市场
市场不完备
资本市场
教育投资
市场经济规律
战略地位
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分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
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