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从技术论看教育理论
被引量：
2
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作者
谭伟
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期17-22,共6页
已有的教育理论划分缺乏技术维度。以此维度来划分可得两种理论:一是教育的技术理论,二是教育的科学理论。本文探讨了两种理论之内涵,分析了教育理论与教育实践相互脱离之真相与根源,并从技术论的立场出发来考察教育理论。
关键词
技术
论
教育
理论
教育
实践
教育的技术理论
教育的
科学
理论
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职称材料
题名
从技术论看教育理论
被引量：
2
1
作者
谭伟
机构
国家开放大学教育研究院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期17-22,共6页
文摘
已有的教育理论划分缺乏技术维度。以此维度来划分可得两种理论:一是教育的技术理论,二是教育的科学理论。本文探讨了两种理论之内涵,分析了教育理论与教育实践相互脱离之真相与根源,并从技术论的立场出发来考察教育理论。
关键词
技术
论
教育
理论
教育
实践
教育的技术理论
教育的
科学
理论
Keywords
Technology Perspectives
Educational Theory
Educational Practice
Technological Theory of Education
Scientific Theory of Education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
从技术论看教育理论
谭伟
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
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