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90年代以来美国高等教育的主要改革及其启示 被引量:8
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作者 柯森 《高教探索》 北大核心 1997年第2期69-72,共4页
关键词 美国高等教育 本科教育 美国高等院校 教育的公益性 社区学院 公共资助 多媒体信息技术 90年代 加利福尼亚 高等教育发展
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教育是国民经济中的基础产业 被引量:7
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作者 杨明 《教育与经济》 1996年第1期1-5,共5页
认识教育的产业性质要解决两个基本问题: 第一,教育是不是产业;第二,教育是否形成国民收入,教育劳动成果是否应列入国民收入统计.据美国教育经济学家科恩的研究,美国教育总投资占国民生产总值的12%,可见教育产值计算决非可有可无的小问... 认识教育的产业性质要解决两个基本问题: 第一,教育是不是产业;第二,教育是否形成国民收入,教育劳动成果是否应列入国民收入统计.据美国教育经济学家科恩的研究,美国教育总投资占国民生产总值的12%,可见教育产值计算决非可有可无的小问题.在对国民经济部门的产业性质的认定、产业的分类和产业产值的统计上,社会主义国家和资本主义国家有着重大的差别.在七十年代末经济改革热潮之前,社会主义国家认为社会的劳动分为生产劳动与非生产劳动.物质生产部门是产业,非物质生产部门不是产业.只有物质生产部门才创造价值,非物质生产部门不创造价值,不形成国民收入.物质生产部门包括工业。 展开更多
关键词 教育产业政策 物质生产部门 国民经济 生产劳动与非生产劳动 人力资本 教育的公益性 市场机制 教育的产业性质 教育劳动 物质资料生产
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私立华联学院的“知识型股份合作制”运行模式获专家高度评价
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《高教探索》 北大核心 1999年第1期86-86,共1页
关键词 股份合作制 运行模式 教育股份制 知识型 办学模式 私立 教育产权制度 教育的公益性 民办教育 资本寻利性
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