-
题名中国教育用品出口增长的动力模式及其转换升级
- 1
-
-
作者
吴丁玲
胡仁东
-
机构
江苏师范大学高等教育研究中心
-
出处
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第3期247-253,共7页
-
基金
国家社科基金教育学项目"大学组织绩效管理制度设计研究"(项目号:BIA160136)的阶段性成果
-
文摘
随着逆全球化浪潮的兴起,中国出口增长面临极大挑战,深入分析各类产品出口增长的动力模式及其升级取向具有重要意义。无论是在整体层面还是在国别层面,均无法对中国教育用品出口增长动力模式作出精确判断。受金融危机影响,教育用品出口种类增加与价格增长的整体水平均呈现出先下降后上升态势,在整个考察期内,教育用品出口种类增加发生了显著的极化现象。进口国经济规模、文化距离及产权差异是促进教育用品出口种类增加的主要因素,地理距离、语言障碍及进口国有无海岸线是促进教育用品出口数量扩张的主要因素。中国教育用品出口增长动力模式转换的基本取向应是,以产品数量扩张动力模式为基础,更加关注产品种类增加和产品价格增长在促进教育用品出口增长中的作用。
-
关键词
教育用品
出口增长
动力模式
-
分类号
F752.62
[经济管理—国际贸易]
-
