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扎根实践构建教育理论的方法论省思——走向经验为基的精致否证主义逻辑
1
作者
宋萑
吴雨宸
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期3-17,共15页
“教育理论要回归实践”是教育学领域的共识。基于实践的教育理论构建亦需要从方法论的视角来加以关照,结合对否证主义立场以及经验视角的理解,回到事实经验层面不断否证的路径揭示了方法论建设中应持有的一种新逻辑,即经验为基的精致...
“教育理论要回归实践”是教育学领域的共识。基于实践的教育理论构建亦需要从方法论的视角来加以关照,结合对否证主义立场以及经验视角的理解,回到事实经验层面不断否证的路径揭示了方法论建设中应持有的一种新逻辑,即经验为基的精致否证主义,其核心在于采取一种对已有理论和先入之见进行批判性审视的态度,并不断寻找新的事实去质疑。在经验为基的精致否证主义方法论逻辑下,无论哪一种研究方法都能从中寻找到扎根实践的理论构建可能,我们需要重新思考不同教育研究形式在设计和实施中的新原则,关注不同研究之间的对话,以促成扎根实践的教育理论的构建。
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关键词
教育理论构建
方法论
经验为基
精致否证主义
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职称材料
杜威教育理论的构建及对传统教育学说的批判
被引量：
4
2
作者
郭法奇
荆然
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第6期5-14,共10页
研究杜威的教育理论构建及对传统教育学说的批判具有重要意义。依据对现代社会和生活的认识,杜威从宏观的视角思考教育和学校教育问题,构建了具有丰富内容的教育理论,并对传统教育学说展开了多方面的批判,对于认识杜威教育理论与现代学...
研究杜威的教育理论构建及对传统教育学说的批判具有重要意义。依据对现代社会和生活的认识,杜威从宏观的视角思考教育和学校教育问题,构建了具有丰富内容的教育理论,并对传统教育学说展开了多方面的批判,对于认识杜威教育理论与现代学校教育的关系具有重要的价值。虽然杜威所生活的年代以及所论及的教育都已经发生了重大变化,但其教育理论所包含的基本判断仍然具有一定合理性。在分析杜威的教育理论和批判传统教育学说的基础上,反思现代学校教育问题,为儿童发展创设一个良好的环境,仍然是今天教育改革需要解决的重要问题之一。
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关键词
杜威
传统
教育
学说
教育理论构建
学校
教育
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职称材料
题名
扎根实践构建教育理论的方法论省思——走向经验为基的精致否证主义逻辑
1
作者
宋萑
吴雨宸
机构
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
邢台学院北京师范大学教师教育研究中心太行分中心
香港中文大学教育学院教育行政与政策学系
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期3-17,共15页
基金
北京师范大学教育学一流学科培优项目“基于教师教育数据库建设的高素质专业化创新型教师队伍建设循证理论构建研究”(YLXKPY-XSDW202207)
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“追踪数据驱动的职前教师学习与教师培养质量研究”(22JJD880011)
北京师范大学中央高校基本科研业务费科研创新人才培育项目“教育强国建设背景下高质量教师队伍建设研究”(1243300004)。
文摘
“教育理论要回归实践”是教育学领域的共识。基于实践的教育理论构建亦需要从方法论的视角来加以关照,结合对否证主义立场以及经验视角的理解,回到事实经验层面不断否证的路径揭示了方法论建设中应持有的一种新逻辑,即经验为基的精致否证主义,其核心在于采取一种对已有理论和先入之见进行批判性审视的态度,并不断寻找新的事实去质疑。在经验为基的精致否证主义方法论逻辑下,无论哪一种研究方法都能从中寻找到扎根实践的理论构建可能,我们需要重新思考不同教育研究形式在设计和实施中的新原则,关注不同研究之间的对话,以促成扎根实践的教育理论的构建。
关键词
教育理论构建
方法论
经验为基
精致否证主义
Keywords
educational theory development
methodology
experience
sophisticated methodological falsificationism
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
杜威教育理论的构建及对传统教育学说的批判
被引量：
4
2
作者
郭法奇
荆然
机构
北京师范大学教育学部
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第6期5-14,共10页
基金
教育部规划基金项目"从传统教育到现代教育:杜威的批判与构建"(15YJA880022)
文摘
研究杜威的教育理论构建及对传统教育学说的批判具有重要意义。依据对现代社会和生活的认识,杜威从宏观的视角思考教育和学校教育问题,构建了具有丰富内容的教育理论,并对传统教育学说展开了多方面的批判,对于认识杜威教育理论与现代学校教育的关系具有重要的价值。虽然杜威所生活的年代以及所论及的教育都已经发生了重大变化,但其教育理论所包含的基本判断仍然具有一定合理性。在分析杜威的教育理论和批判传统教育学说的基础上,反思现代学校教育问题,为儿童发展创设一个良好的环境,仍然是今天教育改革需要解决的重要问题之一。
关键词
杜威
传统
教育
学说
教育理论构建
学校
教育
Keywords
Dewey
traditional education theory
construction
school education
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
扎根实践构建教育理论的方法论省思——走向经验为基的精致否证主义逻辑
宋萑
吴雨宸
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
杜威教育理论的构建及对传统教育学说的批判
郭法奇
荆然
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
4
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