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《幼儿园教育环境质量评价量表》的特点、结构和信效度检验
被引量：
51
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作者
刘焱
潘月娟
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第6期60-64,共5页
《幼儿园教育环境质量评价量表》是在借鉴ECERS-R和ECERS-E的结构形式的基础上,依据指导我国幼儿园教育实践的重要文件《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》编制的一份5级评定量表,包含物质环境创设、人际互动、生活活动...
《幼儿园教育环境质量评价量表》是在借鉴ECERS-R和ECERS-E的结构形式的基础上,依据指导我国幼儿园教育实践的重要文件《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》编制的一份5级评定量表,包含物质环境创设、人际互动、生活活动和课程4个领域,共25个项目。研究表明,该量表具有较强的实践性和可操作性,内容适合中国幼儿园教育实践,能够反映并区分幼儿园教育环境质量的高低,具有较高的观察者内部一致性、内容效度和结构效度。
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关键词
教育环境质量评价
物质
环境
创设
人际互动
生活活动
课程
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题名
《幼儿园教育环境质量评价量表》的特点、结构和信效度检验
被引量：
51
1
作者
刘焱
潘月娟
机构
北京师范大学教育学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第6期60-64,共5页
基金
北京市教育科学规划课题"托幼机构办园成本
效益和质量之间的关系研究"(项目批准号:ACA03031)的阶段性成果
文摘
《幼儿园教育环境质量评价量表》是在借鉴ECERS-R和ECERS-E的结构形式的基础上,依据指导我国幼儿园教育实践的重要文件《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》编制的一份5级评定量表,包含物质环境创设、人际互动、生活活动和课程4个领域,共25个项目。研究表明,该量表具有较强的实践性和可操作性,内容适合中国幼儿园教育实践,能够反映并区分幼儿园教育环境质量的高低,具有较高的观察者内部一致性、内容效度和结构效度。
关键词
教育环境质量评价
物质
环境
创设
人际互动
生活活动
课程
Keywords
kindergarten environment quality evaluation, provisions of physical environment,interactions, routine care, curriculum
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
《幼儿园教育环境质量评价量表》的特点、结构和信效度检验
刘焱
潘月娟
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
51
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