论高等教育法治化的意蕴与挑战 被引量：4

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作者 张东亚 陈何芳 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第4期5-10,共6页

法治是现代社会治理的基本精神。法治是个体自由权利的结果,意味着法律的普遍统治。高等教育法治化作为一个治理命题,是我国高等教育治理现代化的必然选择。它以实现良好而有序的治理为目的,在内容上体现为大学相关主体间权利关系的明... 法治是现代社会治理的基本精神。法治是个体自由权利的结果,意味着法律的普遍统治。高等教育法治化作为一个治理命题,是我国高等教育治理现代化的必然选择。它以实现良好而有序的治理为目的,在内容上体现为大学相关主体间权利关系的明确。确认的权利关系只有通过渐进的制度化过程,才会具体而实在。作为"双重"移植命题,高等教育法治化需要面临文化差异和法治客观现实性的挑战;同时,高等教育法治化需要处理法治介入知识生产和大学特殊法律关系带来的困扰。 展开更多

关键词 法治 高等教育法治化 法治化挑战

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中国教育法治化:历程、问题与反思 被引量：15

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作者 田晓苗 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期25-29,共5页

从"法制"走向"法治",不仅仅是概念层面的变化,更体现出我国教育治理的系统性和综合性变革。我国已经进入到全面依法治教的新时期。从新中国成立至今,我国教育依次经历了探索、确立和完善三个时期,建立起系统性的教... 从"法制"走向"法治",不仅仅是概念层面的变化,更体现出我国教育治理的系统性和综合性变革。我国已经进入到全面依法治教的新时期。从新中国成立至今,我国教育依次经历了探索、确立和完善三个时期,建立起系统性的教育法律体系。然而,我国的教育法治化总体进程仍比较缓慢,在整体规划和设计、法律执行和监督体系、专业化队伍建设、立法技术及法律与政策概念的明晰等方面仍需要持续改进,确保有法可依和依法治教落到实处。 展开更多

关键词 教育法治化 依法治教 法律执行 法律监督 立法技术

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制度为什么重要：教育法治化与学校制度建设 被引量：1

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作者 褚宏启 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期60-60,共1页

教育法治化是一个“化”的进程,是指依法治教程度不断提升的过程。如同教育的人道化、民主化、理性化、国际化、信息化一样,教育法治化也是教育现代化的特征之一。

关键词 教育法治化 学校制度建设 教育现代化 “化” 人道化 民主化 理性化 国际化

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论教育改革的法治化路径 被引量：4

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作者 吴全华 《当代教育科学》 北大核心 2014年第17期3-5,14,共4页

教育管理、教育教学行为合乎依法治教的要求属消极的教育改革,要巩固积极的教育改革成果必须加大依法治教的力度。禁止性教育改革与引入性教育改革有先引后禁、先禁后引、引与禁平行推进三种关系模式。顺利推进先禁后引、引与禁平行推... 教育管理、教育教学行为合乎依法治教的要求属消极的教育改革,要巩固积极的教育改革成果必须加大依法治教的力度。禁止性教育改革与引入性教育改革有先引后禁、先禁后引、引与禁平行推进三种关系模式。顺利推进先禁后引、引与禁平行推进的关系模式中的引入性教育改革,应将禁止性改革规定上升至律法的高度。要提高我国的教育改革的法治化或理性程度,进而提高教育改革的成效,将教育改革的规划、方案、特别是针对较为突出的问题而确立的教育改革规划、方案上升至教育法案的高度,显得十分必要;与此同时,应避免教育改革的律令主义。 展开更多

关键词 教育改革 教育法治化 消极的教育改革 积极的教育改革 引入性教育改革

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以法治方式引领和保障教育改革发展 被引量：2

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作者 陆靖 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期22-25,68,共5页

教育法治化是教育现代化的有效引领和有力支撑,加快推进、率先实现教育现代化,尤其强调不断构建、完善系统完备、层次合理、科学规范、运行高效的教育法治体系。从教育理论研究与实践探索相结合的角度出发,树立法治思维,以法治方式护航... 教育法治化是教育现代化的有效引领和有力支撑,加快推进、率先实现教育现代化,尤其强调不断构建、完善系统完备、层次合理、科学规范、运行高效的教育法治体系。从教育理论研究与实践探索相结合的角度出发,树立法治思维,以法治方式护航教育发展;完善法规体系,以教育立法助推教育改革;积极实践探索,以教育执法维护教育秩序;做好咨政育人,以平台建设支撑人才培养等四个方面,阐述一段时期以来上海教育法治的发展历程和对教育改革发展的支撑保障,强调新时代背景下,应当也必须以法治思维和法治方式解决教育领域的主要矛盾和问题,推动和保障教育的改革发展。 展开更多

关键词 教育法治化 教育现代化 立法 教育改革

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关于我国教育法治的几点思考

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作者 郭小川 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1998年第4期116-118,共3页

教育法治化,对于我国来说意义重大.第一,教育法治是坚持教育为社会主义建设服务,保证国家教育事业迅速发展的主要措施.我国教育是社会主义教育,教育必须为社会主义建设服务,这是我国教育的根本问题,我国八届人大三次会议通过的《中华人... 教育法治化,对于我国来说意义重大.第一,教育法治是坚持教育为社会主义建设服务,保证国家教育事业迅速发展的主要措施.我国教育是社会主义教育,教育必须为社会主义建设服务,这是我国教育的根本问题,我国八届人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》从法律上规定了涉及教育改革发展全面性的重大问题,如教育地位。 展开更多

关键词 我国教育法治 教育法治化 社会主义教育 教育体制 现代教育 教育现代化 教育改革 教育立法 《中华人民共和国教育法》 法律调整

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全球化背景下高等教育变革的法理分析 被引量：3

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作者 杨力 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第1期30-32,共3页

经济全球化既给高等教育变革带来了时代机遇,也使高等教育面临重大挑战。高等教育改革应正确面对这种机遇与挑战,通过高等教育的均衡发展实现教育法治化。

关键词 高等教育 机遇与挑战 均衡发展 教育法治化

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高校教育管理的法律透视——“高校被诉”现象的思考

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作者 张学亮 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第10期26-27,共2页

近几年 ,“高校被诉”成为社会关注的热点问题。事实上 ,目前高校教育管理理念及制度上的非法治化是造成高校被频频推上被告席的根本原因。若以法律的视角考察 ,高校在招生环节、学生管理环节、学术管理环节及教师管理环节等方面都存在... 近几年 ,“高校被诉”成为社会关注的热点问题。事实上 ,目前高校教育管理理念及制度上的非法治化是造成高校被频频推上被告席的根本原因。若以法律的视角考察 ,高校在招生环节、学生管理环节、学术管理环节及教师管理环节等方面都存在着诸多问题 。 展开更多

关键词 高等院校 管理理念 学术管理 招生 学生管理 学校管理 教育法治化

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社会信用教育的实现路径研究 被引量：2

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作者 刘丁鑫 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第22期44-47,共4页

社会信用教育是社会诚信建设的重要内容。当前,我国社会诚信水平仍有待提高,社会失信事件时有发生,这和社会信用教育的不足有着密切的关系。加强社会信用教育可从社会信用的专业化教育、普及化教育以及法治化教育三个方面入手,构建国家... 社会信用教育是社会诚信建设的重要内容。当前,我国社会诚信水平仍有待提高,社会失信事件时有发生,这和社会信用教育的不足有着密切的关系。加强社会信用教育可从社会信用的专业化教育、普及化教育以及法治化教育三个方面入手,构建国家治理体系现代化背景下完善的信用教育体系,不断提高人们在社会信用方面的知识素养、德行素养和法治素养,从而切实为我国社会诚信建设提供教育保障。 展开更多

关键词 社会信用教育 信用专业化教育 信用普及化教育 信用法治化教育

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略论大学治理现代化的逻辑与实践 被引量：10

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作者 张继明 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期150-155,共6页

大学治理首先标志着变革行政一元化的大学管理模式、探索多元权力主体共治大学的积极态度以及为之做出的努力,大学善治的达成意味着大学治理之理想的实现,是大学治理现代化的实质。推动大学治理走向善治,需要确立大学的独立法人地位,实... 大学治理首先标志着变革行政一元化的大学管理模式、探索多元权力主体共治大学的积极态度以及为之做出的努力,大学善治的达成意味着大学治理之理想的实现,是大学治理现代化的实质。推动大学治理走向善治,需要确立大学的独立法人地位,实现大学校长的民主化选拔,推动大学学术管理组织独立行使职权,建构服务型的大学行政体系。改革的顺利实施,有赖于高等教育法治化建设的推进与保障,主要包括建立健全高等教育法律法规,推动大学章程建设与实施。 展开更多

关键词 大学治理 大学章程 治理能力现代化 高等教育法治化

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关于高校校规的合法性思考 被引量：24

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作者 张学亮 《高教探索》 北大核心 2004年第1期29-31,共3页

近几年,“高校被诉”成为社会关注的热点问题。究其原因,与高校校规片面强调学校的管理职能,忽视学生权利有直接的关系。用法学的视角观之,高校校规不论在实体上,还是在程序上,都存在偏差。为此,必须更新教育理念,以教育法治化为指引,... 近几年,“高校被诉”成为社会关注的热点问题。究其原因,与高校校规片面强调学校的管理职能,忽视学生权利有直接的关系。用法学的视角观之,高校校规不论在实体上,还是在程序上,都存在偏差。为此,必须更新教育理念,以教育法治化为指引,构建新时期的高校校规。 展开更多

关键词 高校 校规 合法性 教育法治化 学生管理 受教育权

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