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中国食品安全教育法律体系的现状与发展 被引量:1
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作者 黄泽源 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第12期240-240,共1页
由杜波编著,中国政法大学出版社出版的《我国食品安全教育法律制度研究》一书,从多个方面对中国食品安全教育法律制度进行了深入的研究和探讨。分析了当前中国食品安全面临的主要问题,以及对中国食品安全教育法律制度进行了重构的探讨... 由杜波编著,中国政法大学出版社出版的《我国食品安全教育法律制度研究》一书,从多个方面对中国食品安全教育法律制度进行了深入的研究和探讨。分析了当前中国食品安全面临的主要问题,以及对中国食品安全教育法律制度进行了重构的探讨。该书内容丰富、结构清晰,既有理论分析,又有实践探讨,对推动中国食品安全教育法律制度的完善和发展具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 食品安全教育 中国政法大学 教育法律体系 教育法律制度 法律制度研究 中国食品安全 法律制度的完善 实践探讨
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确立教育合同法律制度的理论基础和现实背景探析 被引量:1
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作者 吴剑平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第5期86-88,共3页
教育合同是近年来我国教育领域出现的一种新的法律现象,如何更好地处理这种教育法律关系,使学生管理和思想教育工作做到有法可依,已成为广大高等教育工作者必须面对的一个重要课题。文章对建立教育合同法律制度的理论基础及现实背景作... 教育合同是近年来我国教育领域出现的一种新的法律现象,如何更好地处理这种教育法律关系,使学生管理和思想教育工作做到有法可依,已成为广大高等教育工作者必须面对的一个重要课题。文章对建立教育合同法律制度的理论基础及现实背景作了全景展示,希望能为未来的教育合同立法略尽绵力,也能为大学生管理和思想政治教育工作的开展提供法律依据。 展开更多
关键词 教育合同法律制度 理论基础 现实背景
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教育行政权及其法律控制 被引量:1
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作者 刘永林 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2003年第5期98-101,123,共5页
权力的本质特点是强制性和支配性 ,它具有双重的性质和潜在的危害性。我国教育行政机关拥有的权力是巨大的 ,其对教育的管理也是一种行政管理模式 ,因而必须依法对其权力进行控制 ,即 :树立行政法治观念 ;加强组织机构的变革 ;严格依法... 权力的本质特点是强制性和支配性 ,它具有双重的性质和潜在的危害性。我国教育行政机关拥有的权力是巨大的 ,其对教育的管理也是一种行政管理模式 ,因而必须依法对其权力进行控制 ,即 :树立行政法治观念 ;加强组织机构的变革 ;严格依法控权 ;追究违法行政的法律责任 ,建立完善的教育法律救济制度 ;强化行政道德。惟其如此 。 展开更多
关键词 教育行政权 依法行政 行政道德 行政管理 教育法律救济制度 法律责任
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我国职业教育依法治教历程回顾与分析 被引量:3
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作者 荣国丞 张祺午 《职业技术教育》 北大核心 2022年第15期6-12,共7页
回顾《职业教育法》颁行以来的26年,中国职业教育发生了巨大变化。从推进依法治教的角度看,在《职业教育法》的引领下,我国职业教育的法律体系经历了从无到有、加快建设、全面完善三个阶段。1996年《职业教育法》的颁布实施,全面开启了... 回顾《职业教育法》颁行以来的26年,中国职业教育发生了巨大变化。从推进依法治教的角度看,在《职业教育法》的引领下,我国职业教育的法律体系经历了从无到有、加快建设、全面完善三个阶段。1996年《职业教育法》的颁布实施,全面开启了我国职业教育法制体系建设的进程,我国职业教育正式进入有法可依、依法治教的新阶段。在党和国家的大力推动下,以《宪法》为立法依据,以《职业教育法》为核心,其他相关平行法律为支撑,以国务院制定的行政法规、教育部制定的部门规章、省级人大制定的地方性法规、省级人民政府制定的地方规章,以及地方教育行政部门制定的落实政策为配套的职业教育法律制度体系加快建设,促进职业教育沿着依法治教的道路稳步前行。党的十八大以来我国进入中国特色社会主义新时代。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》对全面依法治国作出顶层设计。在此背景下,全国人大常委会加大了对《职业教育法》的执法监督,开展了首次《职业教育法》的执法检查工作,总结职业教育发展经验和成绩,也诊断职业教育存在的各种问题与不足,并经过专题询问,督促“一府两院”解决问题、改进工作。人大常委会监督检查进一步确保了《职业教育法》的有效实施,有力推动了现代职业教育法治环境的建设与完善。 展开更多
关键词 职业教育 依法治教 职业教育法律制度体系 执法检查
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论素质教育实施的基础 被引量:4
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作者 顾华详 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第2期53-58,共6页
我国实施素质教育之所以会遇到重重困难,甚至到了难以推进的地步,其主要原因是缺乏实施素质教育的必要基础。现有的课程、教材、教学大纲、教师的备课方法、教学方法、考试方法、教学评估标准和教育立法、政策、规章制度等都是与原来... 我国实施素质教育之所以会遇到重重困难,甚至到了难以推进的地步,其主要原因是缺乏实施素质教育的必要基础。现有的课程、教材、教学大纲、教师的备课方法、教学方法、考试方法、教学评估标准和教育立法、政策、规章制度等都是与原来应试教育相适应的。要对适应应试教育的必要基础进行改革,使之完全适应素质教育的需要。只有这样,才能顺利、全面、普遍地推进素质教育教学的开展。 展开更多
关键词 素质教育 课程 教学大纲 教材 教学方法 考核评估标准 教育法律政策制度
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道德教育是法制教育的基础 被引量:1
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作者 王瞻明 《职教论坛》 2004年第11期54-,共1页
  在加强对学生进行社会主义法制教育时,重视加强社会主义道德教育,如公德教育、职业道德教育,通过公民道德素质的提高,从而使防御犯罪的能力加强,既有利于法制教育的讲解学习,也有利于巩固法制教育的成果.只有增强道德观念,追求道德...   在加强对学生进行社会主义法制教育时,重视加强社会主义道德教育,如公德教育、职业道德教育,通过公民道德素质的提高,从而使防御犯罪的能力加强,既有利于法制教育的讲解学习,也有利于巩固法制教育的成果.只有增强道德观念,追求道德的完美境界,法制建设才有保障,才能从根本上维护社会主义法制的尊严.…… 展开更多
关键词 社会主义 舆论 他律 思想体系 法律制度教育 思想政治教育 法制教育
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