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高校思政课有效落实《爱国主义教育法》探赜 被引量:1
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作者 李姗姗 郝儒杰 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2024年第4期138-143,共6页
《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布和施行,从法律层面为高校思政课爱国主义教育提供了法律保障和制度保障。高校思政课有效落实《爱国主义教育法》,要从整体性把握《爱国主义教育法》实施的时代内涵、价值基础和法律支撑,从系统... 《中华人民共和国爱国主义教育法》的颁布和施行,从法律层面为高校思政课爱国主义教育提供了法律保障和制度保障。高校思政课有效落实《爱国主义教育法》,要从整体性把握《爱国主义教育法》实施的时代内涵、价值基础和法律支撑,从系统性透视《爱国主义教育法》实施的总体要求、要素特征、支持保障,从动态性推进《爱国主义教育法》实施的主体对象、载体创新、具体转化及评价体系,充分发挥高校思政课推进爱国主义教育法治化规范化的阵地作用,为高水平推进新时代爱国主义教育事业高质量发展提供重要遵循。 展开更多
关键词 《中华人民共和国爱国主义教育法 高校思政课 爱国主义教育
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学习《高等教育法》的几点体会
2
作者 范静慧 《学校党建与思想教育》 2000年第9期48-48,共1页
《高等教育法》是继我国教育根本大法《教育法》之后颁行的又一部重要的教育法规,是我国教育法律体系的重要组成部分,对于落实科教兴国的伟大战略,促进和保障我国高等教育的改革和发展,建设社会主义物质文明和精神文明,具有极其重... 《高等教育法》是继我国教育根本大法《教育法》之后颁行的又一部重要的教育法规,是我国教育法律体系的重要组成部分,对于落实科教兴国的伟大战略,促进和保障我国高等教育的改革和发展,建设社会主义物质文明和精神文明,具有极其重要的意义。笔者通过学习有以下几点体会。 展开更多
关键词 《高等教育法 学习 社会主义物质文明 重要组成部分 教育法律体系 教育法 改革和发展 教育法 根本大法 科教兴国 精神文明 大战略
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品管圈联合Teach-back教育法在乳腺癌术后康复中的应用效果
3
作者 赵珏 刘荣莉 陆青桐 《中国社区医师》 2024年第32期140-142,共3页
目的:探讨品管圈联合Teach-back教育法在乳腺癌术后康复中的应用效果。方法:选取2023年6—12月东莞市长安医院乳腺外科收治的100例乳腺癌手术患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组实施品管圈护理干预,... 目的:探讨品管圈联合Teach-back教育法在乳腺癌术后康复中的应用效果。方法:选取2023年6—12月东莞市长安医院乳腺外科收治的100例乳腺癌手术患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组实施品管圈护理干预,观察组在对照组基础上实施Teach-back教育干预。对比两组上肢功能、自我效能感、负面情绪及生活质量。结果:观察组上肢功能、自我效能感及生活质量评分均高于对照组,负面情绪评分低于对照组(P<0.05)。结论:品管圈联合Teach-back教育在乳腺癌术后康复中的应用效果显著,能够改善其上肢功能和负面情绪,提高自我效能感和生活质量。 展开更多
关键词 品管圈 Teach-back教育法 乳腺癌 康复功能
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略述我国高等教育法规建设的发展历史 被引量:4
4
作者 霍文达 《交通高教研究》 1996年第4期23-28,共6页
略述我国高等教育法规建设的发展历史霍文达中南民族学院我国高等教育法规建设,是建设具有中国特色社会主义教育法规体系的重要组成部分。建国以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国高等教育法规建设,在毛泽东、邓小平、江泽民等... 略述我国高等教育法规建设的发展历史霍文达中南民族学院我国高等教育法规建设,是建设具有中国特色社会主义教育法规体系的重要组成部分。建国以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国高等教育法规建设,在毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人的关怀和重视下,把马... 展开更多
关键词 高等教育法 有中国特色社会主义 马克思主义法学 十一届三中全会 江泽民 中国 法规建设 教育法 教育法制建设 体系
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推进新时代爱国主义教育法治化探赜
5
作者 邓文钱 王钰潇 《领导科学论坛》 2024年第12期74-77,共4页
爱国主义是中华民族精神的核心内容,是凝聚共识的“定海神针”,对于增强民族凝聚力和向心力具有不可替代的重要作用。在新时代新征程上,颁布实施《中华人民共和国爱国主义教育法》,既是新时代爱国主义教育体系建设的重要内容,也是规范... 爱国主义是中华民族精神的核心内容,是凝聚共识的“定海神针”,对于增强民族凝聚力和向心力具有不可替代的重要作用。在新时代新征程上,颁布实施《中华人民共和国爱国主义教育法》,既是新时代爱国主义教育体系建设的重要内容,也是规范爱国行为的重要保障,更是构建新时代爱国主义教育工作格局的实践要求。严格遵循推进新时代爱国主义教育法治化的基本原则,从内容、载体、体制等方面全面推动其贯彻实施,有助于推动新时代爱国主义教育高质量发展。 展开更多
关键词 法治化 新时代爱国主义教育 《中华人民共和国爱国主义教育法
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优势内容递增健康教育法对维持性血液透析患者不良情绪、生活质量的影响
6
作者 黎宝玲 张嘉欣 梁欣婷 《内科》 2024年第1期109-112,共4页
目的观察优势内容递增健康教育法对维持性血液透析(MHD)患者不良情绪、生活质量的影响。方法选取120例MHD患者作为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,每组各60例。对照组行常规健康教育法,研究组行优势内容递增健康教育法,两组均干预... 目的观察优势内容递增健康教育法对维持性血液透析(MHD)患者不良情绪、生活质量的影响。方法选取120例MHD患者作为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,每组各60例。对照组行常规健康教育法,研究组行优势内容递增健康教育法,两组均干预1个月。比较两组患者干预前后的抑郁情况、焦虑情况和生活质量。结果干预前,两组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、简明生活质量量表(SF-36)各维度评分差异均无统计学意义(均P>0.05);干预1个月后,研究组HAMD评分和HAMA评分均低于对照组,SF-36各维度评分均高于对照组(均P<0.05)。结论优势内容递增健康教育法应用于MHD患者,可减轻患者的抑郁和焦虑情绪,改善患者的生活质量。 展开更多
关键词 优势内容递增 健康教育法 维持性血液透析 不良情绪 生活质量
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班主任工作中激励教育法的应用摭谈
7
作者 杨有军 《成才之路》 2024年第32期141-144,共4页
班主任作为教育教学的关键角色,不仅要向学生传授知识、技能,还要承担起塑造学生良好品格的重任。激励教育作为一种激发学生内在潜能的方式,可有效点燃学生的学习热情,使其保持积极向上的学习和生活态度。基于此,文章结合一线班主任工... 班主任作为教育教学的关键角色,不仅要向学生传授知识、技能,还要承担起塑造学生良好品格的重任。激励教育作为一种激发学生内在潜能的方式,可有效点燃学生的学习热情,使其保持积极向上的学习和生活态度。基于此,文章结合一线班主任工作经验,在分析激励教育法内涵及在班级管理中运用现状的基础上,结合具体案例探究激励教育法的运用意义、运用策略,以助力学生全面发展、健康成长。 展开更多
关键词 班主任 激励教育法 班级管理 心灵 需求 自信 行动
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基于榜样教育法的初中道德与法治教学策略研究
8
作者 许伟民 《教师》 2024年第35期69-71,共3页
榜样教育法作为一种有效的教学方法,对学生道德品质和行为规范的塑造具有重要作用。在初中道德与法治教学中,榜样教育法的应用能够更好地引导学生树立正确的价值观和法治观念。基于此,文章立足榜样教育法的基本内涵,详细分析了在教学过... 榜样教育法作为一种有效的教学方法,对学生道德品质和行为规范的塑造具有重要作用。在初中道德与法治教学中,榜样教育法的应用能够更好地引导学生树立正确的价值观和法治观念。基于此,文章立足榜样教育法的基本内涵,详细分析了在教学过程中落实榜样教育法应遵循的真实性、针对性、多样性和互动性四项原则,并探讨了具体的教学策略,如利用多媒体展示、组织讨论交流、邀请榜样人物互动、结合生活实际进行榜样教育等,旨在为初中道德与法治教师提供有效的榜样教育方法,提升教学效果,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 榜样教育法 初中 道德与法治
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中华人民共和国爱国主义教育法
9
《中国天主教》 2024年第1期6-9,共4页
(2023年10月24日第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过,2024年1月1日施行)目录第一章总则第二章职责任务第三章实施措施第四章支持保障第五章附则第一章总则第一条为了加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,凝... (2023年10月24日第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过,2024年1月1日施行)目录第一章总则第二章职责任务第三章实施措施第四章支持保障第五章附则第一章总则第一条为了加强新时代爱国主义教育,传承和弘扬爱国主义精神,凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅力量,根据宪法,制定本法。 展开更多
关键词 爱国主义精神 爱国主义教育 教育法 职责任务 传承和弘扬 宪法 中华民族伟大复兴 总则
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学习贯彻爱国主义教育法充分发挥广元小寺山天主堂爱国主义教育基地的功能
10
作者 王怀茂 王浩 《中国天主教》 2024年第5期14-15,共2页
爱国主义教育法的颁布为强国复兴注入新的动力,为振兴民族精神凝聚磅力量。爱国主义教育法第二十二条规定:“国家鼓励和支持宗教团体、宗教院校、宗教活动场所开展爱国主义教育,增强教职人员和信教群众爱国意识、公民意识、法治意识和... 爱国主义教育法的颁布为强国复兴注入新的动力,为振兴民族精神凝聚磅力量。爱国主义教育法第二十二条规定:“国家鼓励和支持宗教团体、宗教院校、宗教活动场所开展爱国主义教育,增强教职人员和信教群众爱国意识、公民意识、法治意识和爱国情感,引导宗教与社会主义社会相适应。” 展开更多
关键词 爱国主义教育 教职人员 宗教团体 爱国情感 教育法 爱国意识 法治意识 宗教活动场所
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厚植爱国情怀 深耕中国化沃土 中国天主教界深入学习贯彻《中华人民共和国爱国主义教育法》
11
《中国天主教》 2024年第1期29-30,共2页
2024年1月1日,《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称“爱国主义教育法”)正式施行。爱国主义教育法共5章40条,规定了爱国主义教育的主要内容,涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国... 2024年1月1日,《中华人民共和国爱国主义教育法》(以下简称“爱国主义教育法”)正式施行。爱国主义教育法共5章40条,规定了爱国主义教育的主要内容,涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。 展开更多
关键词 爱国主义教育 教育法 宪法和法律 爱国情怀 历史文化遗产 模范人物 国家统一和民族团结 中国化
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全国性宗教团体联席会议 学习宣传贯彻爱国主义教育法
12
《中国天主教》 2024年第1期4-5,共2页
1月4日,全国性宗教团体联席会议第25次会议在中国伊斯兰教协会举行。会议以学习宣传贯彻爱国主义教育法为主题,发布了《关于学习宣传贯彻爱国主义教育法传承弘扬爱国主义精神的共同倡议》。中央统战部副部长、国家宗教事务局局长陈瑞峰... 1月4日,全国性宗教团体联席会议第25次会议在中国伊斯兰教协会举行。会议以学习宣传贯彻爱国主义教育法为主题,发布了《关于学习宣传贯彻爱国主义教育法传承弘扬爱国主义精神的共同倡议》。中央统战部副部长、国家宗教事务局局长陈瑞峰出席会议并讲话。 展开更多
关键词 全国性宗教团体 国家宗教事务局 爱国主义精神 学习宣传贯彻 教育法 陈瑞 联席会议 传承弘扬
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教育法学的转折与重构 被引量:15
13
作者 褚宏启 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期44-53,共10页
我国的教育法学尽管经历了从无到有的重要历程,但依然稚弱,教育法学的转折与重建势在必行。教育法学需要有更大的志向,要关注重大教育利益的调整,要为教育改革作出更大的贡献。教育法学的研究基点需要前置,研究范围需要拓展,要全面深入... 我国的教育法学尽管经历了从无到有的重要历程,但依然稚弱,教育法学的转折与重建势在必行。教育法学需要有更大的志向,要关注重大教育利益的调整,要为教育改革作出更大的贡献。教育法学的研究基点需要前置,研究范围需要拓展,要全面深入研究教育领域错综复杂的教育利益。教育法学要有人道主义情怀,以促进人的自由而全面的发展作为核心价值观,并以之指导具体教育法律问题的研究。教育法学还需要大力改进研究方法,以方法的规范性和多元化提升自身的学术地位。 展开更多
关键词 教育法 教育法 教育利益 人道主义 研究方法
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我国教育法地位问题研究的回顾与思考 被引量:1
14
作者 周卫勇 《当代教育科学》 1998年第3期52-54,共3页
我国教育法地位问题研究的回顾与思考山东教育学院周卫勇随着我国教育法制建设的不断发展和教育法学研究的逐步深入,有关教育法地位问题的研究日益引起人们的重视,并成为目前教育法学研究的热点之一。本文力图在回顾和总结目前我国关... 我国教育法地位问题研究的回顾与思考山东教育学院周卫勇随着我国教育法制建设的不断发展和教育法学研究的逐步深入,有关教育法地位问题的研究日益引起人们的重视,并成为目前教育法学研究的热点之一。本文力图在回顾和总结目前我国关于教育法地位问题研究的观点及主张的... 展开更多
关键词 教育法律关系 教育法地位 行政法 调整方法 问题研究 独立的法律部门 教育行政 关系的性质 法学研究 法律体系
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关于制定《成人教育法》的建议 被引量:2
15
作者 张世平 《中国成人教育》 1995年第6期12-13,共2页
关于制定《成人教育法》的建议张世平一、成人教育的改革和发展亟待通过立法加以保障和规范建国以来.特别是党的十一届三中全会以来.成人教育在中央、国务院的重视和指导下.适应经济、社会发展对提高从业人员和全民族素质的需求.在... 关于制定《成人教育法》的建议张世平一、成人教育的改革和发展亟待通过立法加以保障和规范建国以来.特别是党的十一届三中全会以来.成人教育在中央、国务院的重视和指导下.适应经济、社会发展对提高从业人员和全民族素质的需求.在改革中发展.取得了显著的成绩.已成... 展开更多
关键词 《成人教育法 大学后继续教育 《高等教育法 教育事业 生活教育 岗位培训 改革和发展 《职业教育法 管理体制 社会文化
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三十二位全国人大代表提出议案建议制定成人教育法 被引量:1
16
《中国成人教育》 1995年第5期44-44,共1页
三十二位全国人大代表提出议案建议制定成人教育法本刊记者从有关方面获悉.在刚刚闭幕的八届人大三次会议上.福建代表团成员、民盟盟员要焕年总工程师等三十二位人大代表提出以“建议制定成人教育法”为题的议案。提案内容如下:为提... 三十二位全国人大代表提出议案建议制定成人教育法本刊记者从有关方面获悉.在刚刚闭幕的八届人大三次会议上.福建代表团成员、民盟盟员要焕年总工程师等三十二位人大代表提出以“建议制定成人教育法”为题的议案。提案内容如下:为提高全民族的素质.促进社会主义物质文... 展开更多
关键词 全国人大代表 提出议案 成人教育法 岗位培训 平均寿命 高等教育法 社会主义物质文明 大学毕业生 职业教育法 扫除文盲
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蒙台梭利教育法在老年痴呆患者护理中的应用现状 被引量:21
17
作者 黄文贞 刘丽丹 +2 位作者 王永红 王颖 高岚 《护理学杂志》 CSCD 2016年第7期17-19,共3页
从蒙台梭利教育法的发展进程、干预方法及其在老年痴呆患者中的应用效果等方面进行综述,旨在为提高老年痴呆患者生活质量、减轻照顾者压力提供参考。
关键词 蒙台梭利教育法 老年痴呆 护理 综述文献
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明确法律责任 实现教育现代化─—学习《教育法》笔谈
18
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 1996年第1期6-10,共5页
明确法律责任实现教育现代化─—学习《教育法》笔谈明确法律责任,实现教育现代化李先路邓小平同志早在十多年前就提出了我国教育发展的方向,即实现三个面向。其中“面向现代化”是核心因为未来是以现代化为标志的,面向世界也要以现... 明确法律责任实现教育现代化─—学习《教育法》笔谈明确法律责任,实现教育现代化李先路邓小平同志早在十多年前就提出了我国教育发展的方向,即实现三个面向。其中“面向现代化”是核心因为未来是以现代化为标志的,面向世界也要以现代化为前提。那么,现代化的特征是什... 展开更多
关键词 教育法 教育现代化 教育法制化 法律责任 终身教育 《中华人民共和国教育法 教育事业 社会主义市场经济 战略地位 中国教育
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优势内容递增教育法在早产儿家长培训中的效果评价 被引量:9
19
作者 蒙婷婷 李亚玲 +3 位作者 姚仁芬 陈婧 金慧珠 朱小莉 《护理学杂志》 CSCD 2016年第5期67-69,共3页
目的评价"优势内容递增教育法"对早产儿家长的培训效果,为早产儿家长的健康教育培训提供参考。方法对55名早产儿家长进行培训内容需求调查,从其最希望获取的优势内容开始进行培训,收集培训前后家长的知识得分及对培训内容、... 目的评价"优势内容递增教育法"对早产儿家长的培训效果,为早产儿家长的健康教育培训提供参考。方法对55名早产儿家长进行培训内容需求调查,从其最希望获取的优势内容开始进行培训,收集培训前后家长的知识得分及对培训内容、培训方式的满意度。结果早产儿家长知识得分从培训前的(11.44±4.15)分提高到培训后的(19.25±0.73)分,差异有统计学意义(P<0.01);10项课程内容认可度达到58.18%及以上;96.36%的家长对此次培训总体满意。结论应用"优势内容递增教育法"对早产儿家长进行培训成效明显,可提高家长的早产儿护理能力。 展开更多
关键词 早产儿家长 健康教育 优势内容递增教育法 培训
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我国教育法的价值冲突及其整合 被引量:1
20
作者 陶琳 陈鹏 《高教发展与评估》 CSSCI 2014年第6期27-34,共8页
我国教育法的价值冲突是各主体所持价值评价标准之间的冲突,亦是教育法的目的价值之间的冲突,具体表现为国家教育权与受教育权、国家教育权与办学自主权、国家教育权与学术自由权之间的冲突,体现于教育法的具体内容中。社会变革、各主... 我国教育法的价值冲突是各主体所持价值评价标准之间的冲突,亦是教育法的目的价值之间的冲突,具体表现为国家教育权与受教育权、国家教育权与办学自主权、国家教育权与学术自由权之间的冲突,体现于教育法的具体内容中。社会变革、各主体价值主张的多元化与教育的复杂性共同作用,造成了教育法的价值冲突。教育法的价值冲突与暂时消解是教育法进步的主要方式,在整合教育法的价值冲突时必须坚持中立原则、人权优位原则、合教育性原则和程序正义原则。 展开更多
关键词 教育法 价值冲突 教育法制建设
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