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农村小学教育服务协同网络结构特征及规划优化 被引量:3
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作者 邓良凯 黄勇 +2 位作者 万丹 石亚灵 李林 《规划师》 北大核心 2019年第20期13-18,共6页
文章从农村小学生流动就学行为视角出发,构建汉源县农村小学教育服务协同网络模型,计算模块度、入度强度和网络腹地等指标所反映的网络组团结构、层级结构特征。研究结果表明:①农村小学教育服务协同网络可划分为6个组团,且组团内部的... 文章从农村小学生流动就学行为视角出发,构建汉源县农村小学教育服务协同网络模型,计算模块度、入度强度和网络腹地等指标所反映的网络组团结构、层级结构特征。研究结果表明:①农村小学教育服务协同网络可划分为6个组团,且组团内部的农村小学服务范围呈现连续性特征;②依据网络腹地范围的不同,农村小学可划分为区域级中心小学、镇乡级中心小学和一般小学三个层级。在此基础上,提出了支持农村小学教育服务协同发展的农村小学服务范围划定和服务层级的优化策略以及教育服务制度建设的建议。 展开更多
关键词 农村小学 教育服务协同 网络结构 规划优化
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农村小学服务协同供需网络及规划优化——以雅安市汉源县为例 被引量:3
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作者 邓良凯 黄勇 +1 位作者 万丹 石亚灵 《现代城市研究》 CSSCI 2020年第8期67-74,共8页
为解决农村小学服务协同供需空间结构不均衡的问题,构建以学生流动就学为联系的教育服务协同"需求网络模型"和以教师、校长轮岗流动为联系的教育服务协同"供给网络模型",对比农村教育服务协同供需网络的空间结构特... 为解决农村小学服务协同供需空间结构不均衡的问题,构建以学生流动就学为联系的教育服务协同"需求网络模型"和以教师、校长轮岗流动为联系的教育服务协同"供给网络模型",对比农村教育服务协同供需网络的空间结构特征。研究发现:汉源县农村小学服务协同关系存在着需求大于供给、供需网络组团结构匹配性差、教育服务协同层级体系错位的问题。针对这些问题提出了农村小学教育服务协同均衡的规划优化策略。 展开更多
关键词 农村小学 教育服务协同 供需网络 规划优化
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