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美国教师教育方法技能类课程发展动向及启示
被引量：
2
1
作者
李玉峰
《教育学报》
北大核心
2005年第4期78-82,共5页
教育方法技能类课程在教师教育课程结构中处于核心地位,但也是目前我国教师教育课程中亟待充实和完善的部分。本文从三个方面分析了美国教育方法技能课程发展动向,并对我国教育方法技能类课程的结构性变革提出一些建议。
关键词
教育方法技能类课程
教师
教育
课程
结构
美国
培养标准
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职称材料
题名
美国教师教育方法技能类课程发展动向及启示
被引量：
2
1
作者
李玉峰
机构
南阳师范学院教育科学系
出处
《教育学报》
北大核心
2005年第4期78-82,共5页
文摘
教育方法技能类课程在教师教育课程结构中处于核心地位,但也是目前我国教师教育课程中亟待充实和完善的部分。本文从三个方面分析了美国教育方法技能课程发展动向,并对我国教育方法技能类课程的结构性变革提出一些建议。
关键词
教育方法技能类课程
教师
教育
课程
结构
美国
培养标准
Keywords
America
teacher education
curriculum of teachers＇ educational method and skill
trend
分类号
G659.712 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
美国教师教育方法技能类课程发展动向及启示
李玉峰
《教育学报》
北大核心
2005
2
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