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“创造的教育”中的高等教育新思维 被引量:2
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作者 魏书胜 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第5期184-186,共3页
21世纪,创造性人才的培养已经成为高等教育的根本任务。高等教育要想实现这一任务,首先有赖于教育理念的创新。"创造的教育"理念,便是适应时代发展要求对大学理念的一种新探索。这一理念对于创造性人才培养与高等教育改革所... 21世纪,创造性人才的培养已经成为高等教育的根本任务。高等教育要想实现这一任务,首先有赖于教育理念的创新。"创造的教育"理念,便是适应时代发展要求对大学理念的一种新探索。这一理念对于创造性人才培养与高等教育改革所具有的深远意义,需要进一步加以阐释与领会。 展开更多
关键词 教育新思维 人才培养目标 中国高等教育 创造能力 创造性人才 教育阶段 教育体系 教育目标
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可持续发展战略与教育新思维 被引量:3
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作者 潘涌 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1999年第3期118-122,共5页
可持续发展战略呼唤着教育的可持续发展,并赋予教育原先缺失或偏废的时代内涵,即一方面要加强人文教育、生态教育、道德教育,另一方面要努力构建个体可持续发展的情意要素和能力。
关键词 可持续发展 人力资源 教育新思维
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第八届全国“职业教育新思维”博士论坛在南京成功举办
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《职教论坛》 北大核心 2021年第6期F0003-F0003,共1页
2021年5月29日,由"职业教育新思维"主办,江苏凤凰出版传媒集团职业教育出版中心、浙江金融职业学院协办,《职教发展研究》编辑部、南京邮电大学教育科学与技术学院、浙江工业大学教育科学与技术学院承办的第八届全国"职... 2021年5月29日,由"职业教育新思维"主办,江苏凤凰出版传媒集团职业教育出版中心、浙江金融职业学院协办,《职教发展研究》编辑部、南京邮电大学教育科学与技术学院、浙江工业大学教育科学与技术学院承办的第八届全国"职业教育新思维"博士论坛在南京成功举办。来自全国各地46所高校、科研单位的100余名学者相聚古都南京,共同畅谈新时代职业教育的新发展。《中国职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》《江苏教育》《当代职业教育》《江苏高职教育》等期刊媒体单位代表也参加了此次论坛。 展开更多
关键词 浙江工业大学 博士论坛 职教发展 职教论坛 科研单位 教育新思维 成功举办 出版传媒集团
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论江泽民教育新思维
4
作者 潘涌 《湖北社会科学》 CSSCI 1999年第12期8-11,共4页
关键词 物质资本 教育观念 能力 青年学生 知识经济时代 国家创体系 教育发展 教育新思维 思维 人力资本
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第三届“职业教育新思维”博士论坛在常州举行
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作者 徐珍珍 《职教论坛》 北大核心 2016年第19期F0003-F0003,共1页
2016年6月25日至26日,由江苏理工学院主办,《职教通讯》编辑部承办的第三届全国"职业教育新思维"博士论坛在美丽的常州顺利举行,来自北京大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、同济大学、天津大学、中国教台科学研究院、教育... 2016年6月25日至26日,由江苏理工学院主办,《职教通讯》编辑部承办的第三届全国"职业教育新思维"博士论坛在美丽的常州顺利举行,来自北京大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、同济大学、天津大学、中国教台科学研究院、教育部职业技术教育中心研究所、浙江工业大学、兰州大学、杭州师范大学。 展开更多
关键词 职业技术教育中心 教育新思维 常州 论坛 博士 北京师范大学 华东师范大学 浙江工业大学
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论可持续发展战略与教育新思维
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作者 潘涌 《重庆社会科学》 1999年第4期52-56,共5页
世纪转换之际,我国政府已正式确立了以科教兴国和可持续发展为两大战略的社会主义现代化方略。其中,以谋求社会全面进步为目标的可持续发展战略,是国际社会所公认的全新的发展观和价值观,自然涉及到人类精神与物质生活的各个方面,尤其... 世纪转换之际,我国政府已正式确立了以科教兴国和可持续发展为两大战略的社会主义现代化方略。其中,以谋求社会全面进步为目标的可持续发展战略,是国际社会所公认的全新的发展观和价值观,自然涉及到人类精神与物质生活的各个方面,尤其对教育这种维系人类文明延续和发展的最基本途径具有直接和深刻的影响,进而对当代教育昭示了蕴含着重大变革要求的新内容和新思维。 展开更多
关键词 可持续发展战略 教育新思维 科教兴国 发展观 人类文明 当代教育 变革要求 价值观 社会主义现代化 物质生活
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苏联教育的新思维
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作者 瓦.瓦.达维多夫 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第3期26-28,16,共4页
教育正面临着危机。现行教育体系是在技术革命还没有发展到现在这个程度时建立的,而现在科技革命有了蓬勃的发展。我们需要培养一代新人来进行这场技术革命,这一任务要由教育来承担和完成。许多苏联教育家指出,现在要摧毁旧的教育体系,... 教育正面临着危机。现行教育体系是在技术革命还没有发展到现在这个程度时建立的,而现在科技革命有了蓬勃的发展。我们需要培养一代新人来进行这场技术革命,这一任务要由教育来承担和完成。许多苏联教育家指出,现在要摧毁旧的教育体系,改造原来的教育观念,建立新的教育体育,而这就需要有新的教育思维。苏联教育家提出了几条教育新思维的原理。新思维的第一条原理:新教育的根本目的在于发展人的个性、才能和创造性。或许人们要问,难道旧的教育目标就不是发展人的个性吗?是的!虽然他们在口头上也这样说, 展开更多
关键词 教育新思维 教育思维 教育体系 苏联教育 儿童 教学方法 教育学家 教师 技术革命 培养
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“合作教育学”在中小学素质教育中的借鉴 被引量:1
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作者 江苏省吴江市梅堰中心小学课题组 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第4期47-48,共2页
“合作教育学”作为一个学派于1986年10月在原苏联提出,迎合了当时苏共中央总书记戈尔巴乔夫在全面经济改革中所提出的“新思维”、“公开性”的思维路线,是苏联教育新思维的突破口。“合作教育学”主要代表人物是C·H·雷先科... “合作教育学”作为一个学派于1986年10月在原苏联提出,迎合了当时苏共中央总书记戈尔巴乔夫在全面经济改革中所提出的“新思维”、“公开性”的思维路线,是苏联教育新思维的突破口。“合作教育学”主要代表人物是C·H·雷先科娃、B·Q·沙塔洛夫、E·A·阿莫纳什维利等人。他们明确提出了当时苏联学校教育制度、教育和教学方法的弊端,指出教育和教学过程的强制性和专制性、师生关系不民主和对立性。 展开更多
关键词 中小学素质教育 合作教育 教学方法 教学过程 教师 个性发展 教育思想 教育新思维 突破口 学习动机
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跨学科视野下的职业教育研究方法青年论坛在北京大学举行
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作者 黄春寒 李薪茹 《职教论坛》 北大核心 2016年第29期F0003-F0003,共1页
由北京大学中国教育财政科学研究所和职业教育新思维博士论坛联合主办的“跨学科视野下的职业教育研究方法青年论坛”于2016年10月26日至27在北京大学中关新园成功举行。
关键词 教育研究方法 北京大学 青年论坛 学科视野 职业 教育新思维 科学研究所 教育财政
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