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翻转课堂教学模式本土化策略研究——基于中美教育文化差异比较的视角被引量：256: 1; 作者杨晓宏党建宁《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第11期101-110,共10页; 翻转课堂教学模式在美国的出现和成功施行有其特定的教育文化背景,鉴于中美两国教育文化的差异,开展翻转课堂教学模式本土化研究是一个紧迫而又艰巨的课题。该文以翻转课堂教学模式的本土化策略为研究目标,通过文献研究,分析了翻转课堂... 展开更多; 关键词翻转课堂中美教育文化差异本土化; 在线阅读下载PDF 职称材料

中西方教育文化的差异是中国近代学校体育发展中不容忽视的问题被引量：2: 2; 作者付玉坤孙庆祝刘航《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第3期39-42,共4页; 通过对阻碍近代中国学校体育发展的原因进行反思,指出中国近代学校体育在借鉴西方教育发展的过程中忽视了中西方教育文化的差异性,导致了中国近代学校体育发展的明显滞后,同时对目前中国学校体育的发展提出一些可参考的意见。; 关键词中西方教育教育文化差异近代学校体育; 在线阅读下载PDF 职称材料

“翻转课堂”本土化的困境及策略被引量：5: 3; 作者陈艳《教学与管理》北大核心 2020年第18期97-100,共4页; 翻转课堂是现代信息技术与教育深度融合的产物,引领着教育现代化的方向,已成为教育改革的重要趋势。本文从中美教育文化差异视角出发,分析差异所造成的实践困境,进而探究翻转课堂的融合优化策略,使翻转课堂从理论探究走向教学实践。; 关键词教育文化差异翻转课堂本土化; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	翻转课堂教学模式本土化策略研究——基于中美教育文化差异比较的视角	杨晓宏党建宁	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2014	256	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中西方教育文化的差异是中国近代学校体育发展中不容忽视的问题	付玉坤孙庆祝刘航	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“翻转课堂”本土化的困境及策略	陈艳	《教学与管理》北大核心	2020	5	在线阅读下载PDF 职称材料