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基于可信数据空间的教育数据要素流通治理体系与实践路径
1
作者
王涛
曾颖洁
+2 位作者
刘清堂
刘佳音
魏艳涛
《电化教育研究》
北大核心
2025年第10期39-46,共8页
教育数据要素的高效流通是实现教育数字化转型的重要驱动力,然而实践中面临教育数据要素流通信任性阻滞、系统性梗阻和制度性藩篱等多重困境。为此,研究聚焦构建教育可信数据空间治理框架,该框架遵循“安全可控—价值共创—生态开放”...
教育数据要素的高效流通是实现教育数字化转型的重要驱动力,然而实践中面临教育数据要素流通信任性阻滞、系统性梗阻和制度性藩篱等多重困境。为此,研究聚焦构建教育可信数据空间治理框架,该框架遵循“安全可控—价值共创—生态开放”三大核心原则,支持贯通数据源层、传输处理层、中间服务层、数据控制层与数据应用层的数据全流程管控,建立覆盖教育数据全生命周期的标准化体系。在此治理框架基础上,构建覆盖基础设施、安全保障、场景驱动及人才支撑的协同治理体系,通过可落地的实践路径打通理论与现实的鸿沟,以期能够有效平衡隐私保护与数据治理之间的价值张力,为实现跨区域教育数据要素流通提供系统性的治理方案与理论支撑。
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关键词
教育
数字化
教育数据要素流通
可信
数据
空间
数据
共享
数据
治理
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职称材料
题名
基于可信数据空间的教育数据要素流通治理体系与实践路径
1
作者
王涛
曾颖洁
刘清堂
刘佳音
魏艳涛
机构
华中师范大学数字教育湖北省重点实验室
出处
《电化教育研究》
北大核心
2025年第10期39-46,共8页
基金
2025年国家自然科学基金面上项目“信息化课堂中多模态学习数据的隐私保护方法及应用研究”(项目编号:62477017)
2023年国家自然科学基金面上项目“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(项目编号:62277021)。
文摘
教育数据要素的高效流通是实现教育数字化转型的重要驱动力,然而实践中面临教育数据要素流通信任性阻滞、系统性梗阻和制度性藩篱等多重困境。为此,研究聚焦构建教育可信数据空间治理框架,该框架遵循“安全可控—价值共创—生态开放”三大核心原则,支持贯通数据源层、传输处理层、中间服务层、数据控制层与数据应用层的数据全流程管控,建立覆盖教育数据全生命周期的标准化体系。在此治理框架基础上,构建覆盖基础设施、安全保障、场景驱动及人才支撑的协同治理体系,通过可落地的实践路径打通理论与现实的鸿沟,以期能够有效平衡隐私保护与数据治理之间的价值张力,为实现跨区域教育数据要素流通提供系统性的治理方案与理论支撑。
关键词
教育
数字化
教育数据要素流通
可信
数据
空间
数据
共享
数据
治理
Keywords
Educational Digitization
Circulation of Educational Data Elements
Trustworthy Data Space
Data Sharing
Data Governance
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于可信数据空间的教育数据要素流通治理体系与实践路径
王涛
曾颖洁
刘清堂
刘佳音
魏艳涛
《电化教育研究》
北大核心
2025
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