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联合国教科文组织教育数字治理的机制与策略——基于44份文本的Nvivo质性分析被引量：6: 1; 作者朱莉《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期31-44,共14页; 随着数字技术在教育领域的应用,教育数字治理成为教育领域的关注热点。联合国教科文组织是全球教育治理的重要倡导者和实施者,本研究选取其发布的与教育数字治理相关的44份文本作为研究对象,运用Nvivo14软件,按照三阶段编码法对文本进... 展开更多; 关键词联合国教科文组织教育数字治理参与式治理治理工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育数字治理能力提升的多重逻辑与行动策略被引量：15: 2; 作者李翔宇《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期52-61,共10页; 教育数字治理能力提升既是教育治理能力现代化的重要表征,又是教育高质量发展与现代化建设的基本保障。教育数字治理能力是指在数字时代背景下,多元教育治理主体创新运用数字技术,创新数字治理制度,通过技术与制度的双向赋能,共同治理... 展开更多; 关键词教育数字化转型教育数字治理治理能力技术逻辑制度逻辑; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育数字治理的当代转向与实践路径被引量：1: 3; 作者赵正玉《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第11期39-43,共5页; 高等教育数字治理是数治时代高等教育转型发展的客观趋向,是数字技术与高等教育治理体系相融合、数字理论与高等教育治理理念相融汇的成果。高等教育数字治理在不断完善中,既发挥了数字技术助力治理体系和治理能力升级的功能效用,也逐... 展开更多; 关键词数字治理数字理论技术赋能高等教育数字治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

作为教育治理的数字包容:理论基础、价值导向与实现路径: 4; 作者段俊吉《中国电化教育》北大核心 2025年第7期49-55,共7页; 在数字时代,教育治理的本质逻辑经历着从整体性建构向个体化关注的趋势转变,数字技术以深度嵌入的方式参与到治理实践的多维侧面。然而,数字嵌入在解决教育治理难题的过程中愈发遭遇复杂性困境,对教育强国建设和教育高质量发展带来多重... 展开更多; 关键词数字嵌入数字包容教育强国教育治理数字化数字弱势群体; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教育数字化治理发展与模式构建被引量：8: 5; 作者杨伟平杨玉辉 +1 位作者段婷婷吴子坚《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期76-83,共8页; 当前国家大力推进教育数字化战略行动,高校纷纷加大数字新型基础设施建设、扩大信息系统覆盖面、推进管理应用,并在教育治理中取得明显成效。然而,由于较多高校缺乏对教育数字化治理发展态势的清晰把控,尤其是缺乏借鉴指导性的教育数字... 展开更多; 关键词数字化转型教育数字化治理信息系统网络安全; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字化赋能未来教育开放、包容与高质量发展被引量：68: 6; 作者吴永和许秋璇 +1 位作者颜欢郑浩《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期104-113,共10页; 教育数字化是应对全球教育危机、引领世界教育变革创新的重要载体和方向。2023世界数字教育大会以“数字变革与教育未来”为主题,为世界数字教育发展注入新动能。文章系统概括了我国数字教育发展新进展,阐述了大会聚焦的四大核心议题:... 展开更多; 关键词世界数字教育大会教育数字化转型教育数字化数字教育中国方案教育公平教育数字治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名联合国教科文组织教育数字治理的机制与策略——基于44份文本的Nvivo质性分析被引量：6: 1; 作者朱莉; 机构四川师范大学教育科学学院中共成都市委党校; 出处《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期31-44,共14页; 基金国家社会科学基金教育学一般项目“新时代伦理教育的共同体间性与生态化实践研究”(项目编号:BEA220051)。; 文摘随着数字技术在教育领域的应用,教育数字治理成为教育领域的关注热点。联合国教科文组织是全球教育治理的重要倡导者和实施者,本研究选取其发布的与教育数字治理相关的44份文本作为研究对象,运用Nvivo14软件,按照三阶段编码法对文本进行编码,提炼联合国教科文组织教育数字治理经验。研究发现数字时代的教育治理面临平衡治理权力、防控伦理风险和完善制度保障的挑战。为应对挑战,联合国教科文组织建立了治理主体多元、治理过程全周期和治理方式刚柔相济的治理机制,形成了“协同”“参与”“比较”“赋能”四种教育数字治理策略。研究为我国教育数字治理提出三个方面的参考:推动多元主体协同参与治理,构建教育数字治理共同体;优化教育数字治理工具,提升教育数字治理智慧;平衡治理共识与差异,营造包容的教育数字治理文化。; 关键词联合国教科文组织教育数字治理参与式治理治理工具; Keywords UNESCO education digital governance participatory governance governance tools; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育数字治理能力提升的多重逻辑与行动策略被引量：15: 2; 作者李翔宇; 机构北京师范大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第2期52-61,共10页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“我国民族地区教育扶贫政策与实践研究”(BMA190035) 北京市教委2020年度委托项目“义务教育管理标准化建设实践研究”(TC200V064)。; 文摘教育数字治理能力提升既是教育治理能力现代化的重要表征,又是教育高质量发展与现代化建设的基本保障。教育数字治理能力是指在数字时代背景下,多元教育治理主体创新运用数字技术,创新数字治理制度,通过技术与制度的双向赋能,共同治理教育事务,从而实现教育善治的能力。作为一项系统工程,教育数字治理能力提升蕴含着连通协同互动的主体逻辑、数字创新驱动的技术逻辑、观照数字治理的制度逻辑与追求教育善治的价值逻辑等多重逻辑,不仅需要关注由数字化带来的主体、技术、制度与价值等多维度变革的全面性要求,还需要注重将技术与制度之间的双向调适作为重点工作的现实性努力。因此,教育数字治理能力提升需要采取全面性与针对性相统一的行动策略:加强多元主体协同治理能力,形成教育数字治理合力;强化数字技术创新应用,夯实教育数字治理基础;促进数字治理制度创新,以“善制”保障“善治”;以办好人民满意教育为旨归,促进技术与制度的双向调适。; 关键词教育数字化转型教育数字治理治理能力技术逻辑制度逻辑; Keywords digital transformation of education education digital governance governance capacity technical logic institutional logic; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育数字治理的当代转向与实践路径被引量：1: 3; 作者赵正玉; 机构南京工程学院国际教育学院、奥卢学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第11期39-43,共5页; 文摘高等教育数字治理是数治时代高等教育转型发展的客观趋向,是数字技术与高等教育治理体系相融合、数字理论与高等教育治理理念相融汇的成果。高等教育数字治理在不断完善中,既发挥了数字技术助力治理体系和治理能力升级的功能效用,也逐渐凸显出束缚自身进一步发展的内在与外在的现实桎梏。高等教育数字治理是一项具有整体性和系统性的工程,需要从加强技术驱动、筑牢科学理念与完善长效机制等维度健全多元协同的数字治理体系,构建弥合数字鸿沟的数字化治理模式和巩固高等教育数字化治理的基底设计,实现高等教育数字治理能力的全方位提升。; 关键词数字治理数字理论技术赋能高等教育数字治理; Keywords digital governance digital theory technical empowerment digital governance in highe reducation; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名作为教育治理的数字包容:理论基础、价值导向与实现路径: 4; 作者段俊吉; 机构宁波大学教师教育学院; 出处《中国电化教育》北大核心 2025年第7期49-55,共7页; 基金国家社会科学基金教育学青年课题“教育数字化转型下中小学教师数字负担的系统治理研究”(课题编号:CHA240272)研究成果。; 文摘在数字时代,教育治理的本质逻辑经历着从整体性建构向个体化关注的趋势转变,数字技术以深度嵌入的方式参与到治理实践的多维侧面。然而,数字嵌入在解决教育治理难题的过程中愈发遭遇复杂性困境,对教育强国建设和教育高质量发展带来多重挑战。基于这一时代背景,作为调适性概念和超越性策略的“数字包容”应运而生,展现出应然价值和实然效果。数字包容将数字鸿沟、社会包容、数字排斥和文化认知等理论线索融入教育数字治理的实践框架,蕴含着教育数字化转型的价值内核。因此,多元主体不仅需要在具体教育情境中理解数字包容的现实内涵、生成机理和实践效果,更要探寻提升数字包容水平的治理路径,在应对教育数字治理的非均衡困境的同时使治理成果更加开放、多元和普惠,真正服务于教育强国建设。; 关键词数字嵌入数字包容教育强国教育治理数字化数字弱势群体; Keywords digital mbedding digital inclusion a Leading Country in Education digital education governance digital vulnerable groups; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教育数字化治理发展与模式构建被引量：8: 5; 作者杨伟平杨玉辉段婷婷吴子坚; 机构教育部教育管理信息中心浙江大学信息技术中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期76-83,共8页; 基金全国教育科学规划课题“支撑教育高质量发展的国家教育管理信息化体系研究”(项目编号:CCA210253)阶段性研究成果。; 文摘当前国家大力推进教育数字化战略行动,高校纷纷加大数字新型基础设施建设、扩大信息系统覆盖面、推进管理应用,并在教育治理中取得明显成效。然而,由于较多高校缺乏对教育数字化治理发展态势的清晰把控,尤其是缺乏借鉴指导性的教育数字化治理建设模式架构,导致信息化基础设施重复建设、系统整合不足、数据共享不畅、应用体验不佳等问题日益突出。为此,研究首先在文献调研的基础上分析了当前教育数字化治理发展存在的问题和挑战;其次,采用案例分析法设计了教育数字化治理优秀案例的观察指标纬度;然后,针对教育部征集的62个相关优秀应用案例进行分析,并呈现了各维度的发展趋势;最后,在案例分析的基础上,提出了教育数字化治理建设发展的模式架构,以期为高校教育数字化治理的建设和发展提供借鉴。; 关键词数字化转型教育数字化治理信息系统网络安全; Keywords digital transformation educational digital governance information systems cyber security; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化赋能未来教育开放、包容与高质量发展被引量：68: 6; 作者吴永和许秋璇颜欢郑浩; 机构华东师范大学教育学部教育信息技术学系; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期104-113,共10页; 基金国家社会科学基金2021年度重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(21&ZD328)。; 文摘教育数字化是应对全球教育危机、引领世界教育变革创新的重要载体和方向。2023世界数字教育大会以“数字变革与教育未来”为主题,为世界数字教育发展注入新动能。文章系统概括了我国数字教育发展新进展,阐述了大会聚焦的四大核心议题:数字化转型、教育数字治理、师生数字素养提升和数字学习资源开发与应用,并从顶层设计、协同发展、互联共享三个层面探讨了未来世界数字教育发展的行动倡议。文章最后建议:第一,加强建设各级别大数据中心,促进教育平台互联互通;第二,建设数字教育国家质量基础设施,推进国家与国际标准研制;第三,推进数字基础设施泛在联通,夯实教育“数字”基座;第四,提升教育大数据治理能力,推动教育业务流程再造;第五,实施师生数字素养提升工程,助力服务全民终身学习;第六,坚持教育技术学科兼容创新,提升专业人才培养质量;第七,共享我国数字教育发展成果,构筑全球数字教育生态。本研究能为我国纵深推进教育数字化战略行动提供参考。; 关键词世界数字教育大会教育数字化转型教育数字化数字教育中国方案教育公平教育数字治理; Keywords world digital education conference digital transformation in education education digitization digital education chinese approach education equity digital governance of education; 分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	联合国教科文组织教育数字治理的机制与策略——基于44份文本的Nvivo质性分析	朱莉	《比较教育学报》 CSSCI 北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育数字治理能力提升的多重逻辑与行动策略	李翔宇	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2024	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高等教育数字治理的当代转向与实践路径	赵正玉	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	作为教育治理的数字包容:理论基础、价值导向与实现路径	段俊吉	《中国电化教育》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校教育数字化治理发展与模式构建	杨伟平杨玉辉段婷婷吴子坚	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2024	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	数字化赋能未来教育开放、包容与高质量发展	吴永和许秋璇颜欢郑浩	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	68	在线阅读下载PDF 职称材料