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破解教育数字资本主义:“反数字支配”的全球实践方案
1
作者
吴佳妮
曾巧娃
《外国教育研究》
北大核心
2025年第6期46-59,共14页
数字资本主义是数字技术应用的资本化,是资本主义利用数字技术所形成的一套算法操纵、数字劳动剥削、重塑思维的隐性霸权机制。借用福克斯的“数字异化矩阵”分析教育政治、经济与文化三维度的异化现象,进一步揭示资本主义所造成的个人...
数字资本主义是数字技术应用的资本化,是资本主义利用数字技术所形成的一套算法操纵、数字劳动剥削、重塑思维的隐性霸权机制。借用福克斯的“数字异化矩阵”分析教育政治、经济与文化三维度的异化现象,进一步揭示资本主义所造成的个人数据货币化、数字劳动跨时空外溢、平台监控与数字凝视等教育数字化生存困境。在此背景下,“反数字资本主义”作为一种新兴的数字化发展理念应运而生,其主要代表为数字极简主义、数字人文主义与数字社会主义。教育领域也相应兴起一系列具有“反数字支配”性质的改革方案与全球倡议,包括降低数字辅助技术在基础教育低龄阶段密集使用程度的“简化方案”,对数字弱势群体提供支持与安全保障的“强边方案”,以及通过扩展非数字化学习环境、构建根植于生命完整性、可持续性教育的“野化方案”。后数字文明变局时期,教育应找到数字技术与人文主义之间的平衡点,迈向数字人文主义与数字社会主义相结合的可持续发展图景。
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关键词
数字
资本主义
教育数字异化
教育
数字
化转型
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题名
破解教育数字资本主义:“反数字支配”的全球实践方案
1
作者
吴佳妮
曾巧娃
机构
福建师范大学教育学院
出处
《外国教育研究》
北大核心
2025年第6期46-59,共14页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“青少年科学高阶思维能力培养的国际经验与本土循证创新实践”(课题批准号:BHA220123)。
文摘
数字资本主义是数字技术应用的资本化,是资本主义利用数字技术所形成的一套算法操纵、数字劳动剥削、重塑思维的隐性霸权机制。借用福克斯的“数字异化矩阵”分析教育政治、经济与文化三维度的异化现象,进一步揭示资本主义所造成的个人数据货币化、数字劳动跨时空外溢、平台监控与数字凝视等教育数字化生存困境。在此背景下,“反数字资本主义”作为一种新兴的数字化发展理念应运而生,其主要代表为数字极简主义、数字人文主义与数字社会主义。教育领域也相应兴起一系列具有“反数字支配”性质的改革方案与全球倡议,包括降低数字辅助技术在基础教育低龄阶段密集使用程度的“简化方案”,对数字弱势群体提供支持与安全保障的“强边方案”,以及通过扩展非数字化学习环境、构建根植于生命完整性、可持续性教育的“野化方案”。后数字文明变局时期,教育应找到数字技术与人文主义之间的平衡点,迈向数字人文主义与数字社会主义相结合的可持续发展图景。
关键词
数字
资本主义
教育数字异化
教育
数字
化转型
Keywords
digital capitalism
digital alienation in education
digital transformation in education
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
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出处
发文年
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1
破解教育数字资本主义:“反数字支配”的全球实践方案
吴佳妮
曾巧娃
《外国教育研究》
北大核心
2025
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