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全球教育数字化转型背景下“中国国家智慧教育公共服务平台(国际版)”的价值与发展被引量：3: 1; 作者任昌山刘嘉豪 +1 位作者张国良《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期60-67,共8页; 作为响应UNESCO和UNICEF“公共数字学习门户倡议”的具体行动,中国国家智慧教育公共服务平台国际版(简称“平台国际版”)是“数字共享”和“数字公共产品”的具象体现,也是打造中国数字教育国际品牌的关键拼图。该文通过价值分析、战略... 展开更多; 关键词中国国家智慧教育公共服务平台(国际版) 国家教育数字化战略行动全球公共数字学习门户数字教育公共服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育数字化转型的要义与进路被引量：38: 2; 作者李芒张华阳葛楠《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期1-6,共6页; 由于教育改革的紧迫性以及实现教育高质量发展的现实性,教育数字化战略行动已经擂起战鼓,而广大教育工作者仍然对教育数字化转型的意涵性、合理性和必要性缺乏认识。因此,需要深入理解教育数字化转型,拒斥教育数字化转型“全转论”,坚... 展开更多; 关键词教育数字化教育信息化教育数字化转型教育数字化战略行动; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能技术提升智慧课堂教学效果研究: 3; 作者彭红超朱凯歌祝智庭《开放教育研究》北大核心 2025年第4期74-84,共11页; 我国数字教育正从转化、转型阶段并行加速迈进智慧教育阶段,但学界对智能技术能否促进智慧课堂教学效果的提升,尚未形成统一认识。本研究采用元分析方法,总结分析智慧教育开局(2012年)至元年(2025年)十余年间智能技术对教学效果影响的4... 展开更多; 关键词智能技术智慧课堂元分析教学效果国家教育数字化战略行动2.0; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强国家智慧教育平台数据治理:经验洞察与路径优化被引量：22: 4; 作者杨现民王娟李新《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第9期69-75,共7页; 加强数据治理是推进教育数字化战略纵深发展的关键所在。随着国家智慧教育平台的大力推广和普及应用,海量教育数据正在源源不断的加速产生和汇聚。如何对累积下来的数据资源进行科学、高效治理,是国家智慧教育平台高质量运行亟待解决的... 展开更多; 关键词教育数字化战略行动国家智慧教育平台教育数据数据治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于知识图谱的新型教材建设与应用路径探索被引量：44: 5; 作者刘超黄荣怀王宏宇《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第8期10-16,共7页; 教材是教育教学的关键要素,也是落实立德树人根本任务的基本载体。党的二十大明确提出“加强教材建设和管理”“推进教育数字化”,对教材工作和教育数字化作出总体部署。高等教育承担着全面提高人才自主培养质量的重要使命,加强教材工... 展开更多; 关键词教育数字化战略行动知识图谱教育知识图谱新型教材教材出版; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全球教育数字化转型背景下“中国国家智慧教育公共服务平台(国际版)”的价值与发展被引量：3: 1; 作者任昌山刘嘉豪张国良; 机构北京大学教育学院北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期60-67,共8页; 文摘作为响应UNESCO和UNICEF“公共数字学习门户倡议”的具体行动,中国国家智慧教育公共服务平台国际版(简称“平台国际版”)是“数字共享”和“数字公共产品”的具象体现,也是打造中国数字教育国际品牌的关键拼图。该文通过价值分析、战略分析和综合对标分析,系统探讨了平台国际版的价值、诉求、优势、现状及挑战,以期提出适应性的平台优化建议。首先,平台国际版的发布与持续迭代标志着中国教育数字化战略迈向集成化、智能化、国际化的新阶段。平台国际版不仅为全球学习者建立了随时随地了解中国的新窗口,更将助力于构建数字教育资源国际传播与应用的新格局。其次,基于全球“公共数字学习门户”诉求的战略分析,平台国际版在文化传播和政务服务方面具有优势,但在资源管理、平台运营和学习支持方面存在劣势。面临市场竞争和文化适应的挑战,但同时也拥有诸多发展机遇。再次,基于与国际上典型数字学习平台的综合对标,平台国际版在可用性、包容性、有用性等方面具有提升空间。最后,为进一步服务全球学习者,平台国际版的持续优化迭代可从平台资源建设、公共服务贯通、多渠道推广和可持续发展等方面切入,有序推进平台的适应性升级,为全球数字学习生态建设贡献中国智慧。; 关键词中国国家智慧教育公共服务平台(国际版) 国家教育数字化战略行动全球公共数字学习门户数字教育公共服务; Keywords the International Version of China National Smart Education Platform national education digitalization strategic action global gateway to public digital learning platforms digital educational public service; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育数字化转型的要义与进路被引量：38: 2; 作者李芒张华阳葛楠; 机构北京师范大学教育技术基本理论研究中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期1-6,共6页; 基金全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究”(课题编号:BCA180085)研究成果。; 文摘由于教育改革的紧迫性以及实现教育高质量发展的现实性,教育数字化战略行动已经擂起战鼓,而广大教育工作者仍然对教育数字化转型的意涵性、合理性和必要性缺乏认识。因此,需要深入理解教育数字化转型,拒斥教育数字化转型“全转论”,坚持教育数字化转型“赋能论”,并从理论和实践两方面论证教育数字化转型“赋能论”的合理性,最终从“辩证地掌握与利用新技术”“正确认识新旧教育工具”“促进未来教学的多样性发展”等三方面提出“赋能论”教育数字化转型的发展进路。推进教育数字化是发展新的教育生产力的必然,以便能够以工具的方式促进教育教学改革,进而改善教学方式与策略,最终使教育工作者在思维、意识和观念方面获得提升。这样,教育数字化才能真正赋能教育现代化,服务于人才培养。; 关键词教育数字化教育信息化教育数字化转型教育数字化战略行动; Keywords educational digitalization educational informationization digital transformation of education strategic action for digitalization of education; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能技术提升智慧课堂教学效果研究: 3; 作者彭红超朱凯歌祝智庭; 机构华东师范大学开放教育学院华中师范大学人工智能教育学部平顶山学院文学院; 出处《开放教育研究》北大核心 2025年第4期74-84,共11页; 基金 2024年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“人机协同教学中教师决策的过程诊断及优化策略研究”(24YJC880105) 2024年河南省哲学社会科学规划一般项目“文学智能写作规范与应用伦理研究”(2024BWX032)。; 文摘我国数字教育正从转化、转型阶段并行加速迈进智慧教育阶段,但学界对智能技术能否促进智慧课堂教学效果的提升,尚未形成统一认识。本研究采用元分析方法,总结分析智慧教育开局(2012年)至元年(2025年)十余年间智能技术对教学效果影响的46项实验与准实验研究,发现:1)智能技术提升我国智慧课堂教学效果的整体效应已达中等水平(合并效应值为0.52),且在促进学生认知和非认知发展方面无差别;2)智能技术提升教学效果的作用具有学科差异但没有学段差异;3)这一作用不会因技术应用时间及类型不同而不同;4)智能技术重构教学的程度与成效倒挂,且革新后的效果未明显提升。本研究还发现,学习印记、调查数据、测评数据、多模态数据等数据均能有效检验智能技术对教学效果的影响,且这种检验力没有差异。文章最后提出探索教师与智能技术协同的教学决策机制、增强学生应对技术风险的数字韧性等建议。; 关键词智能技术智慧课堂元分析教学效果国家教育数字化战略行动2.0; Keywords intelligent technology smart classroom meta-analysis teaching effects national education digitalization strategy action 2.0; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加强国家智慧教育平台数据治理:经验洞察与路径优化被引量：22: 4; 作者杨现民王娟李新; 机构江苏师范大学智慧教育研究中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第9期69-75,共7页; 基金国家自然科学基金面上项目“网络学习资源群体进化的规律识别与预警技术研究”(项目编号:62077030)阶段性研究成果江苏省高校“青蓝工程”资助。; 文摘加强数据治理是推进教育数字化战略纵深发展的关键所在。随着国家智慧教育平台的大力推广和普及应用,海量教育数据正在源源不断的加速产生和汇聚。如何对累积下来的数据资源进行科学、高效治理,是国家智慧教育平台高质量运行亟待解决的重要问题。该文在分析总结国内外教育数据治理的积极探索经验的基础上,结合调研发现的现实问题,针对性的提出促进国家平台教育数据治理的五项优化举措:健全系统观指导下的智慧教育平台全局数据治理创新机制,形成全量覆盖、分类分级、动态更新的全国一体化平台数据目录体系,建立一体高效、安全可控的智慧教育平台数据交换共享体系,加强用户画像全生命周期隐私保护与数字伦理建设,大力推进智慧教育平台数据的深度开发与应用场景示范,以期为国家智慧教育平台数据治理提供借鉴指导,加速教育全面数字化转型。; 关键词教育数字化战略行动国家智慧教育平台教育数据数据治理; Keywords educational digitalization strategic action national smart education platform education data data governance; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于知识图谱的新型教材建设与应用路径探索被引量：44: 5; 作者刘超黄荣怀王宏宇; 机构高等教育出版社党委北京师范大学智慧学习研究院重点领域教学资源建设项目管理办公室; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第8期10-16,共7页; 基金教育部高等教育司“新兴领域新形态教材研究与运用——基于知识图谱的新型教材建设研究与实践”(项目编号:Eeet-202135)。; 文摘教材是教育教学的关键要素,也是落实立德树人根本任务的基本载体。党的二十大明确提出“加强教材建设和管理”“推进教育数字化”,对教材工作和教育数字化作出总体部署。高等教育承担着全面提高人才自主培养质量的重要使命,加强教材工作特别是推动数字教材建设和管理探索,对于优化高等教育体系、提高育人质量、建设教育强国具有重要的价值和意义。基于此背景,本文梳理了国内外新型教材推广政策与实践,尝试厘清“基于知识图谱的新型教材”的概念内涵、体系特征及价值意义,旨在探索其未来发展方向与路径。; 关键词教育数字化战略行动知识图谱教育知识图谱新型教材教材出版; 分类号 G237.9 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	全球教育数字化转型背景下“中国国家智慧教育公共服务平台(国际版)”的价值与发展	任昌山刘嘉豪张国良	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育数字化转型的要义与进路	李芒张华阳葛楠	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2023	38	在线阅读下载PDF 职称材料
3	智能技术提升智慧课堂教学效果研究	彭红超朱凯歌祝智庭	《开放教育研究》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	加强国家智慧教育平台数据治理:经验洞察与路径优化	杨现民王娟李新	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2023	22	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于知识图谱的新型教材建设与应用路径探索	刘超黄荣怀王宏宇	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2023	44	在线阅读下载PDF 职称材料