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聚焦学习者身心发展 构建教育教学新范式
被引量：
8
1
作者
赖绍聪
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第6期7-10,共4页
从教育教学目标、知识体系构建、教与学的策略、教学氛围与学业评价等几个方面,分析了当前我国高校教育教学过程中存在的问题,探讨了以学生为中心、能够更加有效促进学生身心发展的教育教学范式的核心构成。
关键词
高等
教育
学生主体
教育教学范式
科学育人
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下载PDF
职称材料
题名
聚焦学习者身心发展 构建教育教学新范式
被引量：
8
1
作者
赖绍聪
机构
西北大学
教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第6期7-10,共4页
文摘
从教育教学目标、知识体系构建、教与学的策略、教学氛围与学业评价等几个方面,分析了当前我国高校教育教学过程中存在的问题,探讨了以学生为中心、能够更加有效促进学生身心发展的教育教学范式的核心构成。
关键词
高等
教育
学生主体
教育教学范式
科学育人
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
聚焦学习者身心发展 构建教育教学新范式
赖绍聪
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020
8
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