创新教育教学理念 提升人才培养质量 被引量：52

1

作者 赖绍聪 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期27-31,共5页

随着教育规划纲要的全面实施,我国高等教育进入了一个全新的发展阶段。如何创新教育教学理念,实质性地提高人才培养质量,已经是我国高等教育面临的不可回避的严峻挑战。高质量优秀人才培养是一项系统工程,本文归纳了人才培养的十个重要... 随着教育规划纲要的全面实施,我国高等教育进入了一个全新的发展阶段。如何创新教育教学理念,实质性地提高人才培养质量,已经是我国高等教育面临的不可回避的严峻挑战。高质量优秀人才培养是一项系统工程,本文归纳了人才培养的十个重要环节,并探讨了各个环节的核心内涵,初步构建了优秀人才培养体系的总体构架。 展开更多

关键词 教育教学理念 改革创新 人才培养 系统工程

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广义认识论视野中的教育教学理念 被引量：2

2

作者 刘玉静 《当代教育科学》 北大核心 2004年第1期8-11,共4页

相对于以知识为核心的狭义认识论而言,广义认识论具有更丰富的内涵。其中,生活是其存在根基;实践是其内在精髓;理解则是其方法论基础。从“生活认识论”的角度讲,用“生活”涵括“知识”是教育教学理念的核心;从“实践”的角度讲,把“... 相对于以知识为核心的狭义认识论而言,广义认识论具有更丰富的内涵。其中,生活是其存在根基;实践是其内在精髓;理解则是其方法论基础。从“生活认识论”的角度讲,用“生活”涵括“知识”是教育教学理念的核心;从“实践”的角度讲,把“体验”融入“教材”是课程改革的必然方向;从“理解”的角度讲,以“交往”替代“对立”是师生关系发展的最终走向。 展开更多

关键词 广义认识论 师生关系 教育教学理念 马克思主义哲学 方法论 教育哲学

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创新与超越——上海大学体育教育教学理念与实践

3

《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期F0002-F0002,共1页

指导思想：全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。树立“以人为本，全面发展，健康第一、终身受益”的体育教育理念，提高学生终身体育意识，培养其团队精神、拼搏精神和百折不挠的精神，... 指导思想：全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。树立“以人为本，全面发展，健康第一、终身受益”的体育教育理念，提高学生终身体育意识，培养其团队精神、拼搏精神和百折不挠的精神，使之成为身心健康的合格人才。 展开更多

关键词 教育教学理念 大学体育 实践 上海 创新 党的教育方针 社会主义事业 体育教育理念

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白马湖作家群的教育、教学理念 被引量：1

4

作者 陈星 《浙江社会科学》 CSSCI 1997年第1期96-100,共5页

白马湖作家群中的作家既有相近的文学艺术风格,更有共同的理想追求——张扬艺术、提倡美育,在教育上做一些实际的工作。本文旨在探讨白马湖作家群的教育教学理念与实践,并就其"理想的新村意识"、"德、智、体、美、群、... 白马湖作家群中的作家既有相近的文学艺术风格,更有共同的理想追求——张扬艺术、提倡美育,在教育上做一些实际的工作。本文旨在探讨白马湖作家群的教育教学理念与实践,并就其"理想的新村意识"、"德、智、体、美、群、劳六育并重"、"挚诚、挚爱与‘人格感化’"及"多彩活泼的教学手段"等特色作了较深入的研究,以此揭示白马湖作家群丰满的内涵特征。 展开更多

关键词 白马湖作家群 教育教学理念 实践

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以实践教育哲学加快推进教育高质量发展——评《实践教育哲学探索与建构》

5

作者 朱飞 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第2期F0003-F0003,共1页

教育高质量发展是国家经济社会高质量发展的重要基础和根本保障,而要实现教育的高质量发展,践行新发展理念,追求高品质办学,就必须关注实践需求动态,将实践成效作为评判教育质量的重要标准之一。先进教育教学理念是实现教育高质量发展... 教育高质量发展是国家经济社会高质量发展的重要基础和根本保障,而要实现教育的高质量发展,践行新发展理念,追求高品质办学,就必须关注实践需求动态,将实践成效作为评判教育质量的重要标准之一。先进教育教学理念是实现教育高质量发展的先导,教育要直面现实实践,并要超越现实实践,引领经济社会未来发展方向。 展开更多

关键词 实践教育哲学 需求动态 教育教学理念 直面现实 实践成效 新发展理念 加快推进 经济社会

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统一学科教学核心理念 构建教学研究方法体系——北京四中数学学科建设的实践研究 被引量：1

6

作者 谷丹 《中小学管理》 北大核心 2009年第1期26-28,共3页

多年来，北京四中数学教研组以“知行合一”为指导思想和行为准则，始终保持对先进的教育教学理念的高度关注，始终重视对自身教学过程的研究，通过建立统一的学科教学核心理念、构建适合一线教师的教育教学研究方法体系，走出了一条学... 多年来，北京四中数学教研组以“知行合一”为指导思想和行为准则，始终保持对先进的教育教学理念的高度关注，始终重视对自身教学过程的研究，通过建立统一的学科教学核心理念、构建适合一线教师的教育教学研究方法体系，走出了一条学科建设与发展之路。 展开更多

关键词 教学研究方法 学科教学 学科建设 北京四中 实践研究 心理 数学 教育教学理念

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高校专业课程教学与创业教育的深度融合研究 被引量：11

7

作者 张兄武 连达军 徐银香 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第9期9-11,共3页

创业教育与专业教育深度融合不够是当前创业教育存在的主要问题之一。专业课程教学是高校实施专业教育的主要途径,要实现创业教育与专业教育的深度融合,必然要求专业课程教学深度融入创业教育。实现专业课程教学深度融入创业教育,需要... 创业教育与专业教育深度融合不够是当前创业教育存在的主要问题之一。专业课程教学是高校实施专业教育的主要途径,要实现创业教育与专业教育的深度融合,必然要求专业课程教学深度融入创业教育。实现专业课程教学深度融入创业教育,需要从更新教育理念、调整课程教学目标、改革课程教学模式、提升教师教学能力和变革管理体制机制等方面进行系统性变革。 展开更多

关键词 专业教育 专业课程教学 创业教育 教育教学理念 课程教学目标 课程教学模式 教学能力 管理体制

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新时代国际中文教育文化教学实践发展问题研究--评《全球化语境下的国际中文教育》 被引量：4

8

作者 朱丽娟 《语文建设》 北大核心 2022年第14期I0005-I0005,共1页

文化教学是国际中文教育的重要一环,也是一项兼具科学性、知识性和艺术性的工作。在国际中文教学实践过程中融入中国文化,并确保在教学过程中尊重和理解中国传统文化以及其他民族的文化,也是保障和支撑国际中文教育顺利展开的重要前提... 文化教学是国际中文教育的重要一环,也是一项兼具科学性、知识性和艺术性的工作。在国际中文教学实践过程中融入中国文化,并确保在教学过程中尊重和理解中国传统文化以及其他民族的文化,也是保障和支撑国际中文教育顺利展开的重要前提。新时代国际中文教育中,对文化教学实践与发展问题的研究成为学界和相关部门共同关注的课题。笔者在参与重庆市教育科学规划课题“面向对外汉语教学的配价语法理论研究”(2020-GX-359)时,阅读了由高丽娟著、中国商务出版社出版的《全球化语境下的国际中文教育》一书。本书着眼于研究国际中文教育教学理念发展的现状与趋势,准确把握了当前世界汉语教学发展的时代特点。 展开更多

关键词 中文教育 教育教学理念 文化教学实践 中国传统文化 发展问题研究 全球化语境 教学实践过程 配价语法

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互联网+时代英语教学改革创新方法研究--评《英语语言教学改革与创新互联网+教育探讨》

9

作者 周洁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第5期I0007-I0007,共1页

互联网时代的到来对教育的发展有着很大的推动作用,对比以往我国传统教育教学方法来看,在互联网技术的发展下,现代教育教学理念和方法都发生了很大变化,教学效率有了显著提升。英语课程作为我国中小学乃至大学课程中的必修课程,受到老... 互联网时代的到来对教育的发展有着很大的推动作用,对比以往我国传统教育教学方法来看,在互联网技术的发展下,现代教育教学理念和方法都发生了很大变化,教学效率有了显著提升。英语课程作为我国中小学乃至大学课程中的必修课程,受到老师、家长以及学生的高度重视,但是由于我国的语言环境较为单一。 展开更多

关键词 传统教育教学 大学课程 改革与创新 互联网 现代教育教学理念 英语语言教学 教学效率 英语教学改革

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义教新课标背景下的小学语文教学设计探讨——评《小学语文教学设计》

10

作者 王学明 《语文建设》 北大核心 2024年第22期I0002-I0002,共1页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)不仅注重学生核心素养的发展,也更加强调以学生为主体的教学理念。统编小学语文教材作为新时代教育教学理念的重要载体,为义教新课标的贯彻实施提供了空间。如何用好统编语... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)不仅注重学生核心素养的发展,也更加强调以学生为主体的教学理念。统编小学语文教材作为新时代教育教学理念的重要载体,为义教新课标的贯彻实施提供了空间。如何用好统编语文教材,回应义教新课标的要求,是当下一线语文教师亟待解决的问题。 展开更多

关键词 小学语文教材 学生核心素养 小学语文教学设计 教育教学理念 新课标 义务教育语文课程标准 义教 亟待解决的问题

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教师法律素养与教育公平的实现 被引量：6

11

作者 李晓燕 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期135-138,共4页

教育公平通过宏观和微观两条途径实现。微观上的教育公平实现途径是通过教师来执行的,同时公平是法律和教育共同的价值目标。教师的法律素养对实现教育公平具有重要作用,这主要表现为通过影响教师的教育教学理念、教育教学态度和教育教... 教育公平通过宏观和微观两条途径实现。微观上的教育公平实现途径是通过教师来执行的,同时公平是法律和教育共同的价值目标。教师的法律素养对实现教育公平具有重要作用,这主要表现为通过影响教师的教育教学理念、教育教学态度和教育教学行为来实现的。 展开更多

关键词 教师法律素养 教育公平 法律公平 教育教学理念

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高校思想政治理论课教学新探 被引量：3

12

作者 付佑全 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第6期150-151,共2页

关键词 思想政治理论课教学 高校思想政治 学生自主学习 现代教育技术 传统教育理念 教育教学理念 教育观念 理论课教师

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新课程背景下中小学教师教学行为的实践诉求 被引量：6

13

作者 咸富莲 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第10期21-23,共3页

“课程即教师，课程改革的成败归根结底取决于教师，教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者”。教师教学行为作为教师教育教学理念的集中体现方式，其教学行为的高效性是影响新一轮基础教育课程改革成败的关键因素。2010年4月教育... “课程即教师，课程改革的成败归根结底取决于教师，教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者”。教师教学行为作为教师教育教学理念的集中体现方式，其教学行为的高效性是影响新一轮基础教育课程改革成败的关键因素。2010年4月教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》第六条明确指出， 展开更多

关键词 教师教学行为 新课程背景 实践诉求 基础教育课程改革 中小学 教育教学理念 理想与现实 理论与实践

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高中英语模块课程的教学设计和实施 被引量：3

14

作者 葛文山 《中小学英语教学与研究》 2006年第9期5-9,共5页

在新一轮课改中，普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成，突破了以往按照“学科-单元”来组织编排课程的模式。高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。每... 在新一轮课改中，普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成，突破了以往按照“学科-单元”来组织编排课程的模式。高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。每一领域由课程价值相近的若干科目组成，每一科目又由若干模块组成。新的课程编排体系使模块成为构建高中英语课程的基本单元，也使模块教学成为关注的热点。高中英语课程改革的主要目的之一就是建立新的外语教育教学理念，使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性。其中，模块课程的设置体现了高中英语课程的选择性，使高中英语课程更加适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要。高中英语模块课程在保证每个学生达到共同基础的前提下，分层次、分类别设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容。 展开更多

关键词 模块课程 高中英语 教学设计 英语课程改革 课程设置 综合实践活动 教育教学理念 学生选择

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涉农高职院校计算机专业教育创新实践

15

作者 张丽君 《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第5期I0018-I0018,共1页

现代社会背景下,计算机专业作为培养并提升学生计算机综合素质与能力的重要基础教育,正逐渐成为涉农高职院校人数剧增的基本教育专业,具有光明且良好的发展前景。现如今,涉农高职院校计算机专业教育虽在新时代得到显著发展,但由于传统... 现代社会背景下,计算机专业作为培养并提升学生计算机综合素质与能力的重要基础教育,正逐渐成为涉农高职院校人数剧增的基本教育专业,具有光明且良好的发展前景。现如今,涉农高职院校计算机专业教育虽在新时代得到显著发展,但由于传统教育教学理念影响较为深远,所以涉农高职院校计算机专业整体上仍因多种不良因素而存在发展问题,以致使涉农高职院校计算机专业教育水平跟不上现代学生个性成长、发展步伐。 展开更多

关键词 涉农高职院校 计算机专业教育 创新实践 教育教学理念 基础教育 不良因素 高职院校计算机专业 综合素质与能力

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教学预见在高中语文教学中的应用探析--评《走进高中语文教学现场》

16

作者 盛天国 《语文建设》 北大核心 2021年第23期I0006-I0006,共1页

在新课改、新教材、新高考背景下,教师应积极更新教育教学理念,努力提高自身素养,以适应发展需求。在此过程中,教学预见作为一种全新的思维、能力和方法,在这场语文教育的变革中,凸显其独特的价值和作用。在教学预见意识的引导下,教师... 在新课改、新教材、新高考背景下,教师应积极更新教育教学理念,努力提高自身素养,以适应发展需求。在此过程中,教学预见作为一种全新的思维、能力和方法,在这场语文教育的变革中,凸显其独特的价值和作用。在教学预见意识的引导下,教师将自身教学经验与课堂实时的相关信息进行整合、分析、推理,实现有目的、有计划地对教学资源、教学目的、教学内容、教学程序乃至教学评价、课堂反馈的预判和设定,从而促进课堂的完善、教学的提升。尽管目前国内对于教学预见的系统研究尚少,但很多高中语文教师早已对这一思想方法的实际应用展开了探索和尝试。 展开更多

关键词 高中语文教学 自身教学经验 课堂反馈 教学资源 自身素养 新教材 新课改 教育教学理念

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关于行动导向的教学 被引量：86

17

作者 赵志群 《职教论坛》 2008年第20期1-1,共1页

工学结合课程的教育目标是促进综合职业能力的发展，实现这一目标的重要基础是学习者在具体的职业情境中主动建构自己的知识体系。行动导向的教学具有重要的意义。行动导向教学是近年来我国引进的现代职业教育教学理念，教育部等部委在... 工学结合课程的教育目标是促进综合职业能力的发展，实现这一目标的重要基础是学习者在具体的职业情境中主动建构自己的知识体系。行动导向的教学具有重要的意义。行动导向教学是近年来我国引进的现代职业教育教学理念，教育部等部委在“职业院校技能型紧缺人才培养培训工程”中还提出了“教学要实现行动化”的要求。那么什么是行动导向教学呢？ 展开更多

关键词 教育教学理念 行动导向 人才培养培训工程 综合职业能力 教育目标 工学结合 知识体系 主动建构

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新工科背景下化工专业创新创业教育的探索 被引量：10

18

作者 张明飞 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2023年第9期I0018-I0019,共2页

在当代我国化工行业飞速发展的时代,化学工业取得了长足的进步,这对本科院校化工专业人才的需求体现出了更高的标准。本科院校的创新创业教育作为化工专业教学与实践相结合的一种新型教育教学理念,在我国高等教育教学与本科院校化工专... 在当代我国化工行业飞速发展的时代,化学工业取得了长足的进步,这对本科院校化工专业人才的需求体现出了更高的标准。本科院校的创新创业教育作为化工专业教学与实践相结合的一种新型教育教学理念,在我国高等教育教学与本科院校化工专业学生的创新创业实践中逐渐得到重视,成为我国本科院校化工方向人才培养的新方向和出发点。 展开更多

关键词 创新创业教育 本科院校 创新创业实践 教育教学理念 人才培养 工科背景 化工专业人才 高等教育教学

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化学课堂中挖掘“教学点”的策略 被引量：4

19

作者 张克龙 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第9期75-77,共3页

教师在进行课堂教学设计时，应树立“以生为本”的全新的教育教学理念，充分挖掘教学过程中的导人点、质疑点、动态点、意外点、思维点、创新点等教学点，构建生本课堂的课堂教学模式，让课堂教学过程成为师生互动、生生互动的学习过程... 教师在进行课堂教学设计时，应树立“以生为本”的全新的教育教学理念，充分挖掘教学过程中的导人点、质疑点、动态点、意外点、思维点、创新点等教学点，构建生本课堂的课堂教学模式，让课堂教学过程成为师生互动、生生互动的学习过程，达到有效提高课堂教学效率的目的。 展开更多

关键词 化学课堂 教学点 挖掘 课堂教学模式 课堂教学过程 教育教学理念 “以生为本” 课堂教学效率

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物理课堂教学实效、有效、高效的思考 被引量：4

20

作者 徐君生 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第12期57-60,共4页

自实施新课程改革以来，广大教师认真学习与新课程改革相关的理论知识，并在学习的基础上不断更新自己的教学理念，建立了以学生为学习的主体、教师为教学主导的全新的教育教学理念。理念的更新带来了课堂教学行为与教学方式的变化，在... 自实施新课程改革以来，广大教师认真学习与新课程改革相关的理论知识，并在学习的基础上不断更新自己的教学理念，建立了以学生为学习的主体、教师为教学主导的全新的教育教学理念。理念的更新带来了课堂教学行为与教学方式的变化，在长期的实践探索与研究中，逐步形成了诸如问题化教学、探究式教学、合作式教学等多种能体现新课程理念的教学方法。更有一部分学校在实践过程中逐步形成了具有本校特色的教学模式例如南京市溧水县东庐中学的“东庐讲学稿模式”，江苏省泰兴市洋思中学的先学后教、当堂训练的教学模式等等。 展开更多

关键词 教学实效 物理课堂 泰兴市洋思中学 教育教学理念 新课程改革 课堂教学行为 教学模式 实践过程

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