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题名数智技术赋能下教育教学评估的设计与挑战
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作者
张安富
罗蓉
王剑
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机构
武汉理工大学
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出处
《高教发展与评估》
北大核心
2025年第2期1-12,I0002,共13页
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文摘
数智技术赋能高校教育教学评估是深化评估制度改革的必然选择,是使命使然、机遇应然、改革必然。基于数智技术的教育教学评估,应彰显价值性、发展性、主体性、平等性的评估理念;评估指标体系设计应以学生发展为中心,聚焦学生发展度、保障度、贡献度、成长度、满意度(简称“五度”)核心要素。基于新理念的评估体系由数据系统、数据分类、数据标准、数据采集转换、数据预处理、数据仓库、数据集市、数据分析与应用、评估结果可视化等9个环节组成。基于数智技术的教育教学评估目前仍面临数据采集与质量管理、数据安全与隐私保护、数据分析与挖掘利用、数据真实与准确可靠、组织保障与有效协同等五个方面的新挑战。
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关键词
数智技术
教育教学评估
教育教学数据
教育数据管理
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Keywords
digital intelligence technology
educational and teaching evaluation
educational and teaching data
educational data management
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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题名基于小世界原理的教育资源发现策略
被引量:1
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作者
马艳
刘方爱
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机构
山东师范大学信息科学与工程学院
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出处
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2007年第23期5774-5777,共4页
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基金
国家重大自然科学基金项目(90612003)
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文摘
网格中的资源发现是网格研究的重要问题,是网格资源管理中的基本组成部分。它主要研究教育资源网格中的资源发现,使得资源发现更加快速准确。介绍了国家《基础教育教学资源元数据规范》,并给出了某资源的元数据描述;提出了基于小世界原理的教育资源网格的系统架构,分析了不同节点的加入/离开协议;最后通过实验表明,引入小世界原理的系统架构比普通架构拥有更准确的资源查询率和更低的查询成本。
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关键词
小世界
教育资源
资源发现
基础教育教学资源元数据规范
加入/离开协议
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Keywords
small-world
education resource
resource discovery
metadata specification of china base education resource
enter/ leave protocol
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分类号
TP393.01
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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