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社会主义核心价值观融入高校教育教学全过程现状评价研究
被引量：
9
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作者
李爽
金玲玲
+1 位作者
王婷
刘芳
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019年第8期60-62,共3页
党的十八大以来,高校培育社会主义核心价值观成为思想政治教育实践和学术研究的重要内容。文章对高校宣传教育、教学、管理和服务融入社会主义核心价值观的现状进行调查。调查显示,大学生对社会主义核心价值观的认识不足;在创新教育载...
党的十八大以来,高校培育社会主义核心价值观成为思想政治教育实践和学术研究的重要内容。文章对高校宣传教育、教学、管理和服务融入社会主义核心价值观的现状进行调查。调查显示,大学生对社会主义核心价值观的认识不足;在创新教育载体和形式、课堂教学的融入、管理服务的融入等方面,呈现出学生需要与现实情况不适应的问题;并提出五个方面的"深度融合"等有针对性的对策,以期更好地促进高校社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
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关键词
融入
社会主义核心价值观
教育教学全过程
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题名
社会主义核心价值观融入高校教育教学全过程现状评价研究
被引量：
9
1
作者
李爽
金玲玲
王婷
刘芳
机构
首都医科大学学生处
首都医科大学医学人文学院党委
首都医科大学学生处干部
首都医科大学党委
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019年第8期60-62,共3页
基金
北京市教工委重大委托课题"将社会主义核心价值观融入高校教育教学及管理服务全过程研究"
北京市哲学社会科学规划项目中共北京市委教育工作委员会首都大学生思想政治教育战略重点课题项目"大学生认同践行社会主义核心价值观的机制研究"(课题编号BJSZ2016ZD07)的阶段性研究成果
文摘
党的十八大以来,高校培育社会主义核心价值观成为思想政治教育实践和学术研究的重要内容。文章对高校宣传教育、教学、管理和服务融入社会主义核心价值观的现状进行调查。调查显示,大学生对社会主义核心价值观的认识不足;在创新教育载体和形式、课堂教学的融入、管理服务的融入等方面,呈现出学生需要与现实情况不适应的问题;并提出五个方面的"深度融合"等有针对性的对策,以期更好地促进高校社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
关键词
融入
社会主义核心价值观
教育教学全过程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
社会主义核心价值观融入高校教育教学全过程现状评价研究
李爽
金玲玲
王婷
刘芳
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019
9
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