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生物科学史的教育教学价值——以人教版高中《分子与细胞》模块为例
被引量：
6
1
作者
姚秀林
《生物学教学》
2014年第4期17-19,共3页
生物科学史既体现了生物学知识又承载了知识发现的过程，在高中生物学课程中有着非常重要的教育教学价值。本文以人教版高中生物学教材《分子与细胞》模块中出现的生物科学史实为例，分析生物科学史的教育教学价值。
关键词
生物科学史
高中生物学课程
教育教学价值
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题名
生物科学史的教育教学价值——以人教版高中《分子与细胞》模块为例
被引量：
6
1
作者
姚秀林
机构
重庆市渝北中学校
出处
《生物学教学》
2014年第4期17-19,共3页
文摘
生物科学史既体现了生物学知识又承载了知识发现的过程，在高中生物学课程中有着非常重要的教育教学价值。本文以人教版高中生物学教材《分子与细胞》模块中出现的生物科学史实为例，分析生物科学史的教育教学价值。
关键词
生物科学史
高中生物学课程
教育教学价值
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
生物科学史的教育教学价值——以人教版高中《分子与细胞》模块为例
姚秀林
《生物学教学》
2014
6
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