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“十三五”期间我国关键教育政策问题与对策建议 被引量:14
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作者 王刚 王艺璇 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第3期36-44,共9页
教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的... 教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的教育所制定的具体行动依据与准则,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等领域的教育政策。基于我国横、纵向教育政策关键问题的本质、特征与原因,应依据党的十九大对教育事业做出的总体部署,从教育质量认证与评估体系、人才资历框架构建、教育内涵发展模式转变、优质教育资源扩大、产学研融合发展等方面制定颁布、修订与创新教育政策内容。 展开更多
关键词 教育政策内容分析 教育政策问题 横向教育政策 纵向教育政策 教育政策改进
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文化视角下的教育政策问题形成过程分析 被引量:3
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作者 王平 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第5期51-55,共5页
一个问题之所以能够成为教育政策问题,在一定程度上反映了该问题本身的广泛性和影响力。文化代表着人的思想、行为方式,并通过思想、行为方式外显出来。从文化的视角分析问题就是要看到问题产生的社会背景,把问题放在一定的文化场域中... 一个问题之所以能够成为教育政策问题,在一定程度上反映了该问题本身的广泛性和影响力。文化代表着人的思想、行为方式,并通过思想、行为方式外显出来。从文化的视角分析问题就是要看到问题产生的社会背景,把问题放在一定的文化场域中加以检视,并自觉地把文化的特点和发展规律作为问题分析的出发点。对教育政策问题形成过程而言,并不是教育发展中的所有问题都可以而且必须成为教育政策问题。从文化视角分析,教育政策问题的确立是价值选择、利益博弈和历史发展的过程。 展开更多
关键词 教育政策问题形成 文化 文化视角
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教育政策问题分析——以师范生免费教育政策问题为例 被引量:2
3
作者 孙翠香 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第8期25-28,共4页
教育政策问题确认是教育政策动态运行过程的逻辑起点,而明晰教育政策问题的概念、内涵和特征则是教育政策问题确认的前提和基础。教育政策问题源于特定的教育客观情境,是主体对特定教育客观情境的觉察、感受和认同;以协调既存教育利益... 教育政策问题确认是教育政策动态运行过程的逻辑起点,而明晰教育政策问题的概念、内涵和特征则是教育政策问题确认的前提和基础。教育政策问题源于特定的教育客观情境,是主体对特定教育客观情境的觉察、感受和认同;以协调既存教育利益冲突及满足未来教育价值诉求为目的;是主体"能作为且积极作为"的公益性追求。教育政策问题呈现如下特征:教育政策问题是需要公共权力加以解决的公共领域的公共教育利益问题;呈现为系统之间或系统之内的网状结构样态问题;是主体选择、分析和认定的主观人为问题;是动态形成、发展及解决的问题;是影响人身心发展和社会持续健康和谐发展的"教育性"问题。 展开更多
关键词 教育政策问题 师范生免费教育政策 分析
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论教育政策问题的确认 被引量:1
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作者 孙翠香 《当代教育科学》 北大核心 2008年第11期3-6,共4页
教育政策制定的过程是一个政策动态运行的过程,教育政策问题的确认是整个政策动态过程的逻辑起点,直接影响着教育政策过程各后续阶段的程序和任务,决定着整个政策过程的走向,因此教育政策问题的确认是教育政策制定的前提和基础。本文从... 教育政策制定的过程是一个政策动态运行的过程,教育政策问题的确认是整个政策动态过程的逻辑起点,直接影响着教育政策过程各后续阶段的程序和任务,决定着整个政策过程的走向,因此教育政策问题的确认是教育政策制定的前提和基础。本文从教育政策问题确认的概念界定、动态确认过程及应注意的问题三个方面对教育政策问题的确认作以探讨,以期为教育政策的制定有所裨益。 展开更多
关键词 教育政策问题 确认 过程
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试述清末职业教育政策问题的认定
5
作者 李占萍 《职教论坛》 北大核心 2012年第25期91-96,共6页
清末职业教育政策问题的认定是清末教育政策制定的首要环节,追溯其历史渊源,了解其酝酿和认定过程,可以引发教育政策实践的当代思考。
关键词 清末 职业教育政策问题 认定 思考
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政策和策略是党的生命─—评孙绵涛教授主编的《教育政策学》 被引量:1
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作者 黄兆龙 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1999年第1期154-155,共2页
关键词 教育政策 政策和策略 党的生命 中国大陆 教育政策执行 比较研究 教育政策评价 教育政策问题 政策制定 中国教育政策
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中韩职业教育政策的若干比较研究
7
作者 余秀琴 金炳燮 《职教论坛》 2007年第04S期56-59,共4页
借鉴“扎根理论”的研究思路,比较中韩两国的职业教育政策的现象形态并分析职教政策所承载的若干教育政策问题及教育理念。
关键词 中韩 扎根理论 比较研究 职业教育政策问题 教育理念
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