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题名论教育政策过程的“文化性”
被引量：2
- 1
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作者
王平
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机构
中国青年政治学院青少年工作系
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出处
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2016年第1期1-7,共7页
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基金
北京师范大学自主科研基金创新研究群体建设项目(2012CXQT05)
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文摘
教育政策制定的过程不仅是一种政治和权力的利益及其表达的过程,而且是一种文化的过程。教育政策制定过程中除了考虑政治和权力的影响因素之外,还要考虑文化的因素。教育政策的制定过程应该是追求并体现"文化自由"的过程。教育政策执行的过程也不是静止地对原有教育政策进行贯彻、落实的过程,而是一个活动的、充满文化、富有活力、蕴含人类思想的过程。教育政策执行的过程就是人类发挥主观能动性,从文化出发,认识文化、理解文化、运用文化并对作为文化过程的教育政策进行文化再阐释的"文化自为"的过程。在教育政策评价中的主体、方法与标准都需要而且应该尊重并体现文化的多样性和差异性。教育政策的评价需要"文化自觉"。
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关键词
文化自由
文化自为
文化自觉
教育政策过程
文化性
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Keywords
cultural freedom~ culture for itself
cultural consciousness
the education policy process
cultural nature
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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题名教育政策过程中的“政策利益受损”问题分析
被引量：2
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作者
徐自强
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机构
南京农业大学公共管理学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第15期33-35,共3页
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文摘
教育政策利益的派发会产生正反两种效果——"政策受益"与"政策受损",它们可以发生在政策利益派发过程中的任何一个阶段或环节之中。研究教育政策过程中的"政策利益受损"问题对于完善我国教育政策制定,解决因此引发的各种问题具有重要意义。承认教育政策利益及教育政策利益相关者的存在是解决"政策利益受损"问题的前提,由此,通过政策利益相关者身份界识原则的明确、利益表达能力的提升、利益补偿机制与责任机制的补救与监督,逐步实现"教育政策利益受损"偏失的纠正与修复。
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关键词
教育政策过程政策受益政策受损
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分类号
G46
[文化科学—教育技术学]
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题名我国教育政策过程的前瞻性研究
被引量：6
- 3
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作者
邓旭
马敬华
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机构
沈阳师范大学
沈阳体育学院
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第4期53-60,共8页
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基金
研究阐释党的十九届四中全会精神国家社科基金重点项目“服务全民终身学习的教育体制与教育机制研究”(20AZD073)
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文摘
教育政策决策、执行、评价形成教育政策过程。对我国教育政策过程的现状及存在的问题进行爬梳,发现教育政策决策存在地方参与空间有限、忽视"事前预防"、公众参与渠道不畅通;教育政策执行存在象征性执行、照搬性执行、选择性执行、替代性执行;以及教育政策评价实践模式效度不高"、第三方"教育政策评价机构不健全、教育政策评价标准缺乏科学性等问题。针对这些问题,应从机制、制度、评价标准层面采取重视多元主体参与、畅通教育政策决策途径、构建教育政策执行的制度框架、遵循教育政策执行合理性与合法性相统一、形成教育政策执行网络路径、构建教育政策评价的实践模式、培育"第三方"教育政策评价机构以及加强教育政策评价标准研究等改进策略,从而为教育政策过程的前瞻性研究提供学理依据和实践框架。
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关键词
教育政策
教育政策过程
前瞻性研究
教育政策决策
教育政策执行
教育政策评价
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Keywords
education policy
educational policy process
prospective study
educational policy decisions
educational policy implementation
educational policy evaluation
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名教育政策内容、过程、环境与价值趋势研究
被引量：6
- 4
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作者
袁晖光
杨克瑞
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机构
沈阳师范大学
南京特殊教育师范学院
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第2期25-31,共7页
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基金
教育部重点委托课题“‘十三五’教育政策前瞻性研究”
国家社科基金一般项目“基于一般均衡分析的产业结构优化动力机制研究”(15BJL041)。
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文摘
未来十年我国教育政策在内容上必将更多地体现创新思想和创新实践相统一,从横向看未来教育政策内容将更加强调创新,从纵向看各级各类教育政策内容都将更加聚焦重点问题,更加注重系统化和一体化设计。以制定、执行和评价三个维度定义的教育政策过程将逐渐形成人文性与科学性、社会民主性与技术现代化有机统一的显著特征。在政策环境上将依据成熟经验以更积极自信的态度应对来自外部和内部的双重机遇和挑战,全社会逐渐形成以终身教育观为主导的国际化的多元教育观,管办评分离改革将取得重要进展,教育资源在总量增加的基础上配置更加优化。教育政策将更加全面地体现中国特色社会主义核心价值观,更加能够融合新时代各种利益群体的不同价值取向,实现教育主体价值观的大融合和教育政策价值内容与形式的统一。
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关键词
教育政策
教育政策内容
教育政策过程
教育政策环境
教育政策价值
教育现代化
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Keywords
education policy
education policy content
education policy process
education policy environment
education policy value
education modernization
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
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